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如何有效开展初中英语集体备课活动

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-25 07:12
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2021年1月25日发(作者:谨慎)

如何
有效开展初中英语集体备课活动







:
备好课是上好课的先决条件。随着教学改革的不断深入
,

单兵作战”
的备课方式逐步被集体备课方式 所替代
,
集体备课方式在初中英语教学中具有重
要的作用
,
“新课标 ”
要求教师的备课目标必须既注重学生能力的培养
,
又强调师
生的双边活动。
因此
,
教师要认真探讨集体备课的方式方法
,
遵循集体备课的基本< br>原则
,
强化集体备课的意识
,
是抓好集体备课活动开展的重要内容,
也是提高教学
质量的重要保证。

关键词
:
初中英语
;
英语教学
;
新课改
;
集体备课

《中学 英语教学大纲》明确指出
:
“中学英语教学的目的是通过听、说、读、
写训练
,
培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力
,
侧重培养阅
读能 力
,
并使学生获得一定的自学能力
,
为继续学习和运用英语切实打好基础”。
“新课标”则为教师备课做了具体要求
,
它要求教师的备课目标必须既注重学生
能力的培养
,
又强调师生的双边活动。

所以
,
备课是教 学过程的重要环节
,
备课是上好课的先决条件。
教师能否上好
课关键在于上课 前是否充分的准备
,
即是否进行了深入细致的备课。传统的“单
兵作战”
的备 课方式已经跟不上时代发展的要求。
目前使用了新课改英语教材后
,
教师们普遍感到备 课量明显加大
,
教材内容丰富
,
形式多样
,
教学过程中需要 挖掘
的东西很多
,
教学任务很重
,
因此备好课极其重要。那么
,
如何备课才能有效保证
教学质量
,

45
分钟发挥最大 效益呢。近几年
,
我们英语备课组试行了集体备课
的模式
,
集体备课 活动可以增进教师之间的相互了解
;
可以形成一种交流、合作、
研究的学术气氛
;
可以形成充分开发学校现有的教育资源
,
推广优秀教师的教学
经验
,
缩短年轻教师的成长周期
,
促进学校教学质量的整体提高。


、切实解决初中英语教师对集体备课的认识问题


课堂教学效益 的高低
,
是全面提高教育教学质量的关键
,
备课是提高课堂教
学效益 的基础
,
是提高教育教学质量的前提。备课是教师日常教学工作的重要组
成部分
,
可以体现出一个教师的专业素养
,
教学理念与教学能力
,
也是教 师从事教
育教学研究的主阵地。

新课标对中学英语教师的备课提出了比较高的要求< br>,
要求教师既能从宏观上
把握教材的结构体系、
编排的意图、
教学策略
,
又要能从微观角度
,
入手有针对性
设计与选用具体的教学方法,
制订详细、全面的能力培养方案。初中英语教学不
只局限于知识的传授
,
而且还要注重对学生学习语言能力的培养。
因此
,
正确地认
识备课
,
立足备好课。

(一)集体备课是初中英语教学过程中不可缺少的重要环节。

俗话说
,
“三个臭皮匠
,
合成一个诸葛亮(
The
wisdom
of
the
masses
exceeds
that of the wisest individual.
)”
,
作 为一个教师
,
只是教学中的“个体”
,
知识和能力都是有限的
,看法、观点也难免失之偏颇
,
甚至造成更大的失误
,
对教
学带来 不利。因此
,
应该注重集思广益
,
互相交流、共同探讨、共同进步。



(二)集体备课是提高教师教学能力的重要途径之一。



古语道
:
“三人行
,
必有我师焉(
If
three
of
us
are
walking
together,
at
least one of the
other two
is
good enough to be
my teacher
)。”既然“有
我师”
,
倡导集体备课
,
有 百利而无一害
,
何乐而不为
?


(三)集体备课是推进教学改革行之有效的重要手段。



教学改 革从备课这个环节抓起
,
这是明智之举
,
因为备课是教学成败的关键
环节
,
备课失误直接影响教学的其他几个环节。
因此
,
有效开展集体 备课活动是推
动教学改革向前发展的重要手段。



(四)集体备课是适应新形势下教学研究新要求的必然趋势。



教学研究离不开教师
,
教师研究每一个新课題往往需要翻阅很多资料
,
进行< br>反复的推敲
,
多次的取舍
,
更需要以一个课题组为单位开展研究、讨论、
交流活动
,
而集体备课正是这种活动的一种形式。




集体备课的基本程序

集体备课通常可以按照:
个人初备→集体研讨→修正教案→重点跟踪→课后交流

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