部编版四年级下册语文第7课《纳米技术就在我们身边》优质教案

2021年1月25日发(作者：柴宝成)

7
纳米技术就在我们身边

【教学目标】

1 .
认识“乒、乓”等
11
个生字，读准多音字“率”
，会写“纳、
拥 ”等
15
个字，会写“纳米、拥有”等词语。

2.
正确 、流利地朗读课文，能把文中的科技术语读正确。能提出
不懂的问题和同学交流解决。

3.
能结合课文内容和查找的资料，
说出对
“纳米技术就在我们身
边”“纳米技术可以让人们更加健康”的理解。

4.
能结合对纳米技术的认识，发挥想象，说说自己对它的运用。

【重点难点】

重点：

能提出不懂的问题和同学交流解决。

难点：

能结合课文内容和查 找的资料，
说出对
“纳米技术就在我们身边”
“纳米技术可以让人们更加健康”的理解 。

【教学准备】


多媒体课件

【课时安排】

2
课时

第一课时

教学过程

一、质疑导入


板书课题。

师：当你看到这个标题，你有什么疑问？你想知道些什么？（纳
米技术是什么？我们身边有它吗？它在 哪些地方呢？等等）

师：今天我们就一起走进《纳米技术就在我们身边》
，解开这些
疑问。

二、学习生字词

1.
出示生字，
引导学生读准字音、
记住 字形。
讲解本课的多音字。

生字：
纳

拥

箱

臭

蔬

碳

钢

隐

健

康

胞

疾

防

灶

需

2.
指导学生进行生字书写，
要引导学生观察生字结构，
发现规律，
分类学习。

3.
提示易错字：
“灶”读
z< br>à
o
，不读
zh
à
o
；
“乒”读
p
ī
ng
，不读
b
ī
ng
。

三、初读课文，整体感知

1.
用自己喜欢的方式读读课文，读准字音，读通课文。

2.
检查 朗读（抽读、举手读）
，指导把科技术语读正确。
（碳纳米
管、碳纳米管天梯、纳米缓 释技术等）

3.
学生交流：读了课文，知道了什么？还有哪些问题？

第二课时

教学过程

一、细读课文，深入理解

1.
读一、二自然段，理解“纳米”
“纳米技术”


请同 学们自由读一读课文第
1-2
自然段，
说说从这两段中你知道
了什么。

认识纳米，出示句子：纳米是非常小的长度单位，
1
纳米等于
10
亿分之一米。

认识纳米技术，
理解填空：
纳米技术就是研究并利用纳米的 特性
造福于人类的一门学问。

2.
研读第三自然段，理解“纳米技术就在我们身边”
。

齐读。出示：纳米技术就在我们身边。

文中举了哪些例子说明这句话？
（冰 箱内的纳米涂层、
碳纳米管、
纳米吸波材料这几种纳米技术的运用）

结合生活实际，联系相关资料，说说纳米技术在身边的运用。

3.
研读第四自然段，理解“纳米技术可以让人们更加健康”
。

学 生自由朗读，
交流：
①纳米技术可以从哪些方面让人们更加健
康？②结合自己的了解， 说说纳米技术还在哪些方面让人们更加健
康。

二、总结课文，理解内容

1.
齐读最后一自然段，结合全文，理解感悟。

2.
回顾交流：再 读第一自然段，体会“如果说
20
世纪是微米的
世纪，
21
世纪必将 是纳米的世纪”
。

3.
总结课文，回顾内容。

三、拓展延伸

1.
补充资料，展示运用。
（美国研制成功的“自净”玻璃、中国