雪作文之材料作文梅须逊雪三分白雪却输梅一段香之作文指导与例文展示

2021年1月25日发(作者：简而廉)
材料作文梅须逊雪三分白雪却输梅一段
香之作文指导与例文展示

【篇一：高一语文期终考试作文讲评】



高一语文期终考试作文讲评（
2006
、
6
）


一、作文题目展示


阅读下面材料，根据要求作文。


紫藤罗和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之
姿向世人展示了自己的美丽； 篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借
牵牛花和紫藤罗，成就了一道风景。


请以
“
借
”
为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于
800
字的文章。所写内容必须在话题范围之内。


二、审题


（
1
）审材料


（凭借枯树和篱笆）


篱笆和枯树（本无美景可言）

成就了一道风景


（凭借牵牛花和紫藤罗）


结论：
“
借
”
的内涵
——
借力发力、优势互补、取长补短、互惠互利、
互利双赢等。


联系：君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）


（
2
）审提示语


本题没有提示语。


（
3
）审要求


同高考作文要求。


（
4
）审题误区


有一部分学生审题光注意话题
“
借
”
，却忽略了对上面引出话题
“
借
”
的这一段 材料的审读。试想，如果审一下话题就可以了，那么要材
料干什么呢？


（
5
）审题方法


话题作文题目一般有材料、提示语、话 题和作文要求四个部分组成，
审读时要完整清楚，不能有所遗漏，特别要对揭示话题含义的词句
引起足够的重视，因为它们往往就是话题的核心所在。


三、优秀题目展示区


《双赢》（郎静）、《栀子花开》（蒋玲）、《有一 种美叫
“
借
”
》
（周楠）、《学会巧借》（吴瑶丰）、《站在巨人肩 上》（陈武臻、
李伊真）、《
“
借助
”
的力量》（李沁心）、《双赢 的美丽》（殷飞
宇）、《
“
借
”
是一种智慧》（吕连杰）、《帮助他 人，成就自己》
（汪燕）、《双方的依靠》（王柏栋）、《借着翅膀飞翔》（杨小
燕）、《凭借 ，产生魅力》（王柳青）、《雪与梅》（王勇驹）、
《不做独舞者》（毛焱）、《借之波，借之势》（孙 婉颖）、《
“
借
”
就辉煌》（谢璐岚）、《两各人的路，好走些》（汪洁）< br>

四、作文片断展示区


（
1
）文章开篇


“
借助
”
的力量（
48
分）


高一（
2
）李沁心


牵牛花与篱笆枯树，无疑编写了一段 美丽的故事，于是，我们再没
有人敢嫌恶篱笆和枯树的古朽与灰暗。因为正由于这种特质，才突
显出牵牛花娇小却绽放的生命，才能让人在无意间对墙角的一瞥中，
被这股生机勃勃的气息所感动。两者 的巧妙借助，无意间为这本无
奇的风景涂上了浓重的一笔。


是呀，很多时 候，恰到好处的搭配，或者无意中的相互借助，都将
形成一种天造地设的完美。

相信 很多人都读过《玫瑰树根》吧。从
中，我们了解了树根那无私奉献的优良品质，同时也更为珍惜玫瑰的美丽。于是此时，树根的高尚与花朵的娇艳就达成了一种惊人的
统一。花朵借助树根的力量，汲取 清泉，成就了自己惊艳的容貌；
树根借助花朵的芳容，成就了自己高尚的品格，为世人所敬佩敬仰。所以，二者是多么缺一不可呀！

??


“
借
”
是一种智慧（
48
分）


高一（
2
）吕连杰


生活是一个万花筒，纷繁复杂，叫人 眼花缭乱。但放下脚步，聆听
生命地悸动，你会发现藏在繁乱无章之下的竟是同一种脉搏。是的，
万物之间实际上紧密相连，相互衬托而相互统一。

??


帮助他人，成就自己（
46
分）


高一（
2
）汪燕


瀑布借岩石展示自己的冲击力，岩石借瀑布展示自己的坚硬不屈；


云朵借天空展示自己的缥缈变幻，天空借云朵展示自己的蔚蓝明丽；


浪花借大海展示自己的晶莹透明，大海借浪花展示自己的浩瀚无垠；


泰山借土壤展示自己的巍然伟岸，土壤借泰山展示自己的深沉踏实。


帮助他人，就是成就自己。将自己的力量借给他人，他人才不会吝
啬地帮助自己。

??


借，不亦乐乎（
45
分）


高一（
1
）刘益枫


我们常说要自力更生，自己得事情自 己做，靠别人是不会有结果的。
其实不全然，借也是一种智慧，一种取得成功的法宝，一种双赢。

??


雪与梅（
50
分）


高一（
2
）王勇驹


“
梅须逊雪三分白，雪却输 梅一段香
”
，雪白梅香，各有其特色与不
足，然梅花雪夜却能造就另一番不同的景色： 白雪皑皑，梅花独立。
看上去梅花似乎更白，雪似乎飘香。雪香梅白告诉我们世间万物可
以优势 互补，取长补短。这样的话，我们就应该互借，借一切可以
充实自己的东西。


鱼儿借水畅游，花儿借蜂递粉，蒲公英借风播籽
??


（
2
）文章中间


双赢的美丽（
50
分）


高一（
1
）殷飞宇

??


弱小的寄 居蟹没有什么御敌之术，于是它躲藏在海葵丛中，借海葵
致命的毒液帮助自己防卫敌人；而海葵也得到了 好处，它可以免费
品尝生长在寄居蟹身上的寄生虫。如果寄居蟹离开了海葵，不出三
天就会死于 乌贼手下，海葵也只好劳神苦思地去捕食。


这是多么巧妙的双赢啊！两者彼此相< br>“
借
”
，既保护了蟹，又喂饱了
葵。双赢常常会达到意外的收效。

大自然总是教会人类很多东西。

??


帮助他人，成就自己（
46
分）


高一（
2
）汪燕

??


亚马孙平原 上有一种奇怪的现象：一种树周围几乎不长其他的树，
形成一个个只有单一树种的林子，当地居民称之为 魔鬼花园，后来
的研究表明，是一类蚂蚁丰富（？）喜欢喝这种树分泌出来的汁液，
所以用蚁酸 咬死了其他周边的树。


这两种生物互相依靠，都得到了各自生存的机会。

??


双方的依靠（
48
分）


高一（
2
）王柏栋

??


当年的马 龙和斯托克顿组合可谓历史最佳组合。马龙的内线单打能
力再加上斯托克顿神出鬼没的传球，真令人赏心 悦目。但他们都必
须依靠对方，没了马龙，斯托克顿就不行，反之，马龙也毫无建树。
当马龙离 开斯托克顿而来到湖人队，他始终找不到在球场上的感觉，
因为他失去了十几年来最了解他的朋友，他无 法表现出自己的实力。

??


没有张丹就没人认识张昊，没有 张昊也没人认识张丹。这对双人滑
选手在冬奥会上的表现令人赞叹。配合多么流畅，动作多么优美。要知道，要是让他们参加单人滑，那可就是大众化人物了，只有双
人滑才是他们的舞台。因为他们善 于依靠对方，了解对方的特点，
每一个眼神，每一次旋转，每一

下跳跃。他们把和谐 演绎到了最高境界。他们把男女运动员的特点、
美感都表现得淋漓尽致。


依靠双方，可以把自己表现得更美；依靠对方，也可以把对方表现
得更美；依靠对方，能提升自己得思想 境界。

??


站在巨人肩膀上（
52
分）


高一（
1
）李伊真

??


我知道，美丽的风筝，只有借助了微风的吹拂，才能在空中悠闲漫
步。


我知道，威猛的苍鹰，只有借助了强健有力的翅膀，采能够搏击长
空。

< br>我知道，雄伟的泰山，只有借助了脚下的土壤，才变得如此高大壮
丽；无边无际的大海，只有借助 那涓涓细流，才能成就自己的广阔
深邃。


我也知道，变幻莫测的天空，只 有借助了轻柔的白云，辉煌的日光，
皎洁的月光，闪烁的星光，才时而壮美，时而神秘，时而妩媚，使< br>人那样的沉醉。

??


两个人的路，好走些（
49
分）


高一（
2
）汪洁

??


寇仲，徐子 陵，一个有勇，一个有谋，相互借鉴，相互扶持，打出
了自己的一片天。三顾茅庐，刘备借到了孔明的智 慧，孔明借到了
刘备的权势，成就了一代枭雄，一代谋臣。

??


（
3
）文章结尾


双

赢（
49
分）


高一（
1
）郎

静

??


这是一种智慧，叫做
“
双赢
”
。


没有 刘备的三顾茅庐，就不会有诸葛亮的千古流芳；没有诸葛亮的
神机妙算，也就没有蜀国的三足鼎立。

没有刘邦的重贤用能，就不会有韩信的
“
多多益善
”
；没有韩信的雄
才大略，也就没有刘邦的一统天下。


没有绿叶的衬托，就不会有红花的艳丽；没有红花的娇艳，也就没
有绿叶的青翠。


没有天空的辽阔，就没有雄鹰的孤独与强健；没有雄鹰的振翅高飞，
也就没有天空的 包容与通达。

没有海洋的广大，就没有波涛的汹涌
与澎湃；没有博导的狂风巨浪，也 就没有海洋的深沉与宁静。
??


无论在哪里，将要做什么，都不应该忘 记，不是只有一个冠军，接
受
“
双赢
”
，人人都是冠军！

让世界的舞台充满双赢的智慧吧！


双赢的美丽（
50
分）


高一（
1
）殷飞宇

??


这就是双 赢，是因为彼此借鉴而产生美，是一种
“
借
”
的艺术。


蒲公英借助风儿传播种子，风儿借助蒲公英点缀了天空。


鱼儿借湖水活跃了筋骨，湖水借鱼儿增添了活力。


人们借春天歌颂了美丽，春天借人们展示了绚丽。


朋友们回味这
“
双赢
”
美丽，这
“
借
”
的美丽吧，愿它把明天装 饰地更
美好。


帮助他人，成就自己（
46
分）


高一（
2
）汪燕

??


我愿是一滴雨，滋润一朵玫瑰，成就自己的美丽；我愿是蚁米阳光，
滋润一株小草，成就自己的光华；我 愿是一颗流星，点缀整个天空，
成就自己的灿烂；我愿是一股微风，击响一枚金铃，成就自己的清
啸
??


我愿帮助他人，成就自己。

借之波，借之势（
50
分）


高一（
1
）孙婉颖

??


星星被白昼所拒绝，却借助黑色的夜闪烁着自己的光辉；黑夜也由
此熠熠生辉。


河水被大山所拒绝，却借助悬崖而一跃而下成为壮观的瀑布，于是
山谷便振振有声。


蝴蝶借助封闭的茧而幻化成美丽的精灵，成为花间的天使，而花也
由此生机勃发。

??


借，是一种快乐，借，是一种超越。在不断地超越自身从而获得内
心最真地快乐。于是地平线也可以近在咫尺，你说呢？


“
借
”
就辉煌


高一（
1
）谢璐岚

??


河水借着小鱼生动活泼，富有生气。而小鱼则借着河水畅快淋漓，
无拘无束。


朝阳借着云朵暖暖升起，照亮大地，而彩云则借着朝阳羞涩无边，
美丽可人。


大树借着小鸟宽厚慈祥，和蔼可亲，而小鸟则借着大树生动活泼，
娇小可爱。


天空借着飞鸟广阔无垠，容纳千万，而飞鸟则借着天空自由潇洒，
啼破云霄。


它们的关系就像是左手和右手，又像是一对情侣，谁没有了对方都
活不下去，也只有 它们借着互相，共同努力，才会有美好的景象，
有灿烂的辉煌。


（
4
）篇章结构


借，不亦乐乎
(45
分
)


高一（
1
）刘益枫


（一）、文章开头


（见前）


（二）、文章中间（分论点模式）

1
．借是一种智慧。

2
．借是一种勇气。

3
．借也是一种慷慨。

4
．借更是一种双赢。


（三）、文章结尾


借着翅膀飞翔（
48
分）


高一（
2
）杨小燕


（一）文章开头


（二）文章中间（小标题模式）

1
．故事一：鱼与水的故事

2
．故事二：山与种子的故事

3
．苹果们的故事


（三）文章结尾


借之波，借之势（
50
分）


高一（
1
）孙婉颖


（一）文章开头


（二）文章中间（分论点模式）

1
．借，是一种智慧。

2
．借，是一种成功。

3
．借，是一种勇气。


（三）文章结尾


五、满分作文展示


双赢，一种人伦的智慧之美


山东一考生


人 借花传情，花借人繁衍。一阵风，透窗而入的是一种将雨的湿润。
这样一个略显燥热的夏，又

有多少种子随着北迁而来的鸟儿，在这片土地上生根。大自然就是
这样生生不息：果实做了鸟儿 的食物，鸟儿做了种子的翅膀。


木匠做短了进贡来的木材，石匠借此就做出了隆起 的石墩。既保全
了木匠的性命又为中华建筑多增了一份姿采。


人类在自然母亲的教化下，懂得了一种合人伦而又美丽的道理
——
双赢。


取尺之长，彰显小寸的灵巧；取寸之短，又褒扬了尺的长度。于是
尺寸合作使工之器 愈利，使工之事愈善。


孔子的
“
己所不欲，勿施于人
”
是一种精神意义上的双赢，它抹去了
勉强别人所带来的压力，也减少了被别人勉强所带来的痛苦 ；
“
姜太
公钓鱼
”
是一种行动上的双赢，它避免了垂钓人枯坐求鱼时 的心焦，
也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。两不伤害，求的时一种静默，是
一份期许和等待。于 是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的
伯乐。


郑和是一个航海家， 率领船队浩浩荡荡地出发。他带着天朝上谕，
所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。他送去的是一个古老 的东方
国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。他是东方
的
“
礼
”
，是东方的智慧。当哥伦布带着他远洋的发现，成为西方殖
民者在海上旅行的明灯 时，他只不过是一个殖民者的先驱，为了东
方的黄金，为了东方的丝绸而来。所到之处，带给土著居民以 灾难，
带走了车载斗量的财富，留下了殖民地上泣血的控诉。所以郑和的
航海史是金色的，处处 焕发着
“
双赢
”
所带来的人伦光辉；所以哥伦
布的航海史是血色的， 处处浸染着贪娈所带来的罪恶。


双赢，是一种人伦的智慧之美，它源于尚
“
礼
”
的人。历代追求的和
谐，如佛语有云，
“
祸往者福来
”
。这是一种善心地付出，又是一种
智慧的回报。


双赢是一种由自然而来而又荟萃于社会人伦的智者之思，智慧之美。


【点评】：


第一段，考生以
“
人借花传情，花借人繁衍
”
开篇，道出人花互利双
赢的辩证关系。诗话语言简洁明了，快速点破题旨，为下文展 开确
定了基础。接着又用
“
果实做了鸟儿的食物，鸟儿做了种子的翅膀
”阐释鸟儿与果实之间互惠互利的辩证关系，照应上文，并再次点明
题旨。

第二段，以简洁的语言糅合进话题作文所提供的材料内容，话语之
间凸现
“
双赢< br>”
。


第三段，正式点题
——
一种合人伦而又美丽 的道理
——
双赢。


第四段，以尺寸合作，互利双赢，展开论证。


第五段，运用类比联想，巧 妙过渡，宕开写作思路，由此及彼，由
物及人。叙写了孔子精神意义上的双赢，姜太公行动上的双赢。文
章层次分明。


第六段，选用郑和和哥伦布的历史事例，以鲜明对照的方式 凸现了
“
双赢
”
的人伦光辉。

【篇二：材料作文
“
青蛙登高塔比赛
”
之作文指导与例文
展示
(
整理精校版< br>)
】