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初一政治1-2章分析题(教师专用)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-25 09:02
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985大学有几所-

2021年1月25日发(作者:吴珑)
1
、知识连线

A.
虚荣

B.
妒忌

C.
自卑

D.
自负

E.
自信






















政治分析题题库一)

①自视过高
,
看不起他人
,
自以为是

②不能容忍别人超过自己

③追求表面上的荣耀
,
光彩

④自己轻视自己
,
对自己没有信心

⑤既能看到自己的优点
,
也能看到自己的缺点

2
、材料一 :一家外资企业的女老板,竟然叫公司的职员给她下跪。在所有职员中只有一个叫
孙天帅的小伙子誓不下 跪,他为此丢了饭碗。

材料二:中国留学生曲小雪在给一家美国人打工时,被雇主打成重伤。 满腹屈辱的曲小
雪,面对财雄势大的雇主,丝毫没有退缩。她历尽艰辛,打下了四年官司,直到
雇主向她道歉!她当众撕毁几千美金赔偿费,义正词严地宣布:尊严无价!

⑴有人认为孙天帅 为誓不下跪丢了饭碗,曲小雪有钱也不要,这样太傻了!对此你是怎么
看的?

答:他 们两人都是用行动来维护自己的自尊。自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感,
自尊的人尊重自己、 爱护自己,能维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事,不
向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视侮 辱自己。自尊是人的基本心理需要,有了自尊,
我们才能更好地立身社会。

⑵你认为我们中学生应该以怎样的实际行动去维护我们的自尊?请你提几点建议!

答 :①平时穿戴要清洁、整齐;②做错了事要勇于承认自己的错误;③不许别人给自己起有
侮辱性的外号; ④不恭维、奉承别人,不向别人点头哈腰。

3
、阅读《少年牛顿的故事》中的三个情节:

情节一:一天,小牛顿带了一 架自制的小风车到学校,同学们都围过来,纷纷称赞:
“风车好
漂亮!
”也有的说:< br>“风车看上去挺灵巧的。


情节二:
“你懂得原理吗?”
一 个同学问小牛顿,
这几个字像一阵刺骨的冷风吹在小牛顿脸上,
他非常尴尬,
满脸通红 ,
那同学更加起劲地说:
“哼!
说不出制作原理,
还拿出来摆弄,
你 不过是一个小木匠而已!
”小牛顿伤心透了,哭着离开了同学们。

情节三:小牛顿发 愤图强,他告诫自己一定要弄懂小风车制作的原理,并且凡是他看见的东
西他都要问个为什么,直到弄懂 为止。长大后,他的钻研精神更强了,终于成为著名
的科学家。

⑴故事中的三个情节分别说明什么?

答:情节一说明小牛顿带来了自制小风车得到同学们的赞美,其自尊心得到了满足。

情节二说明小牛顿由于不懂得小风车制作的原理而遭到同学的耻笑,自尊心受到损害。


- 1 -
情节三说明强烈的自尊心使小牛顿发愤图强,立志成长学问,终于成为著名的科学家。

⑵这个故事告诉我们一个什么道理?

答:这个故事告诉我们自尊必知耻,知耻才会有自尊的道理。

3

学校要以班级为单位举行一次演讲比赛。
王敏所在的班一致推举她和另外两位男同学代表
本班参 赛,
可是王敏无论如何也不肯答应。
她觉得自己口才并不怎么样,
个子也矮了一点,< br>貌不惊人,能胜任吗?她有些胆怯。王敏同学是怎样的一种心理?如你是王敏的同学,请
你为她出 个主意,帮助她勇敢地走进赛场。

答:王敏同学是一种自卑、不自信的表现。王敏要正确认识 自己,懂得人无完人,有些缺点
和不足是在所难免的,她应该懂得换个角度看自己,发现和发挥自己的长 处,鼓起自信的
风帆;同时要懂得尊重自己,培养积极乐观的人生态度。

4
、经济大萧条时期,在路边的一家院落,有一天走进一位衣衫褴褛的流浪汉,他又饥又渴,
请求男主人能 给他一顿饭吃。男主人看看他又看看院子说:
“正好那边有一堆木柴挡住了
路,请帮我移一移。
”于是流浪汉兴冲冲地将东边的柴移到了西边。活干完了,男主人把
丰盛的食物摆在了他面前。

在那个贫寒的季节里,主人家的孙子眼见着那堆柴被陆续来干活求餐的人搬东移西好多
次。后来,他明白了,祖父就是用那堆柴,点燃了许多人心中的温暖。

在男主人的眼里没有 乞丐,也不存在施舍者。在苍茫的旷野和流动的时间里,这种润物
细无声的友善让人类的生存史无比生动 。

⑴为什么主人家不把食物直接施舍给流浪汉,而是要他帮忙搬柴呢?

答 :因为男主人想让流浪汉通过自己的劳动获得报酬,他是在保持自己的尊严,也看重流浪
汉作为一个人的 尊严。通过搬柴,他想让流浪汉懂得一个人要保持自尊心,只要有双手、
能劳动,就应该去创造财富,不 要去靠别人的施舍生活,那样有失尊严。

⑵这个故事对你有什么启示?

答 :①一个人要懂得尊重自己、爱护自己,会从身体、仪表到行为、心灵维护自己作为一个
人的尊严,不做 有损人格的事情,不要向别人卑躬屈膝,在自己有能力靠双手劳动去创
造财富时,不要靠别人的施舍生活 ;②一个人不但要维护自己的尊严,同时也要尊重他
人,不歧视、侮辱别人,不做有损他人人格的事情。

5
、阅读以下材料,然后回答问题。

镜头一:天津市和平区管沟 街小学学生王一梅,坚持
5
年背身有残疾的同学上学,风雨无阻。

镜头二: 震惊全国的北京“蓝急速”网吧纵火案,造成
25
饪死亡、
12
人烧伤的惨剧 ,纵火
者竟然市两名少年!

镜头三:山西省某县的一对青年夫妇,因为重男轻女,把自己刚生下的女儿卖给了别人。


- 2 -
镜头四:济南市出租车司机薛平香发现乘客将
12
万 元巨款遗忘在车上,耐心等候,直到失主
前来认领。

⑴上述行为,属于真、善、美的是:

镜头一、

镜头四

⑵属于假、恶、丑的是:

镜头二、镜头三

观察周围的社会生活,列举

⑶体现真、善、美的现象:助人为乐、待人有礼、尊老爱 幼。






⑷体现假、恶、丑的是:骗人钱 财、无社会公德、不遵守交通规则。






6
、在我们生活的周围。不难发现这样一些现象:有的人把语言粗鲁、举止粗野、吞云吐雾品
尝 名烟当作“男子汉风度”
,把浓妆艳抹、指夹(或嘴叼)一支高档香烟当作“现代女性
风采”< br>。在中学生队伍中,也有三五成群的“小烟民”放学后陶然于烟雾弥漫之中;有的
人沉溺于打牌; 有的人热衷于打游戏机或上网,甚至“身在教室心在机(网)

;有的人成
了这种那种 的“发烧友”
“追星族”
;有的人穿着打扮以同龄人的赞赏、羡慕为取舍标准;
有的人 为身体稍胖一点而苦恼,或对镜哀叹,或节食少食,搞得身体日渐虚弱;此外,求
神、拜佛、算命、看相 的现象在中学生中也时有所见。

⑴面对上述情况,你有什么感想?

答:① 社会是复杂的,善恶美丑无所不包。吸收怎样的社会影响,对于我们成长为怎样的人
至关重要。来自各方 社会信息,都要在我们头脑中过滤筛选,运用良知的标尺加以判别。
只有吸收有益的营养,剔除无益的糟 粕,拒绝有害的毒素,我们才能健康成长;

②社会流行往往传递着拜金主义的信息,有时则包 含消极颓废的内容。对流行的事物,
我们需要独立思考,了解它们所具有的意义、所包含的价值,避免盲 目效仿追随。

7
、近年来,中学生离家出走正逐步有呈现上升趋势,这种很不正常的 现象让很多的家庭和学
校束手无策,也引起了社会的广泛关注。

⑴你认为导致中学生离家出走的原因有哪些?

答:①为了逃避惩罚,考试成绩差或犯 下了比较严重的错误,害怕严厉的家长责打而离家出
走,躲避惩罚;②为了证明自己的能力,为了证明已 经长大了,他们选择了离家出走;

③模仿武侠小说那样的武林高手,做路见不平拔刀相助的英 雄;④为了哥儿们义气,一
人出走,其他跟随着;⑤厌恶学习,寻找寄托;⑥悲观厌世,对生活失去乐趣 。由于学习
上遭遇挫折,或与老师、同学关系紧张,家庭内部矛盾等原因,逃避现实就成了唯一最佳选择;⑦抵制不住外面花花世界的引诱等。

⑵你准备给那些离家出走的中学生提一些什么忠告?

答:①敞开心扉,寻求大人的帮 助;②加强学习,提高辨别是非善恶的能力;③加强修养,
提高自控能力。


- 3 -

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