再回首歌词-
五年级上册语文课堂作业本答案
1
窃读记
1
圈出每组中带点字读音不同的一个词语。
(
1
)转过街角
转圈
转移
转告
(
2
)严阵以待
等待
待命
待会儿
2
根据意思写词语。
(
1
)依依不舍
(
2
)倾盆大雨
(
3
)白日梦
3
照样子,用带点的词语写句子。
(
1
)运动员能取得这样优异的成绩,不是天生的,而是靠勤学苦练得来的。
(
2
)天突然下起雨来,我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。
4
摘抄句子。
(
1
)急忙打开书,一页,两页,我像一匹恶狼,贪婪地读着。
(
2
)当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合
上 书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书
架。
5
品读课文精彩片断,完成练习。
(
1
)表示作者动作的词:跨进
踮起
挤过去
挤到
我从这些词语中感受到:书店人多,作者喜爱读书,对读书如饥似渴。
(
2
)作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,
“惧怕”
的 是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
(
3
)这个句子,我会想到的成语是 “
如饥似渴
”
,名言是“
我扑在书上,就像饥饿的
人扑在面包上一样 。——高尔基
”
3
走遍天下书为侣
1
加偏旁成新字,再组词。
娱
(娱乐)
编
(编写)
桶
(水桶)
吴
扁
甬
误
(错误)
遍
(遍地)
诵
(背诵)
2
在括号里填入合适的量词。
一(
幅
)图画
一(
本
)书
一(
盒
)扑克牌
一(
只
)口琴
一(
匹
)马
一(
个
)百音盒
3
读下面的句子,再根据自己读书的感受填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是
一位智者
,也是
一位你随时可以请教的良师
。
一本你喜爱的书就是
一盏明灯
,也是
一把开启知识大门的钥匙
。
一本你喜爱的书就是
一盏黑夜里的启明灯
,也是
航海时的指南针
。
一本你喜爱的书就是
一把打开智慧大门的钥匙
,也是
你干渴时的一杯清茶
。
一本你喜爱的书就是
心中的启明星
,也是
一艘通往彼岸的船
。
一本你喜爱的书就是
一段最难忘的人生奇遇
,也是
嘴边一段喜爱的小曲
。
词语手册
P14
4
品读课文精彩片段,完成练习。
(
1
)根据课文内容填空填空。
(
2
)从那些词 语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书?用“
O
”在文中圈出来。作者
的 读书方法对你有什么样的启示?
启示例
1
:读书只要从不同的角度反复地读 ,就会常读常新,百读不厌。读书百遍,其义自见。每
读一遍书,我们都会收获与上一次不同的体验,寻 找新的发现。
启示例
2
:读书百遍,其义自现。从不同的角度以不同的方式 去读,无论是理解故事内容,揣摩写
作目的,续编故事,品味写法,还是积累所得,都能读得津津有味, 收获颇丰。书,如一个活生生
的人一样生动。
(
3
)请把下列有关读书的名言补充完整。
①书读(
百遍
)
,其义自现。
②读(
万卷
)书,行(
万里
)路。
③故书不厌(
百回
)读,熟读深思子自知。
5
假如你独自去旅行,你会带上什么东西呢?仿造课文,写一写你自己的想法。
(还 可以平板电脑、
数码相机、智能手机等)
例
1
:一个人独自旅行,是非常寂寞的。因此,我会带上笔记本电脑。
通过笔记本电脑,
我不但可以读读书,听听音乐,
还可以上网通过视频跟家中的父母聊天, 甚
至可以写写博客,跟朋友交流旅游时的见闻,诉说旅途中的酸甜苦辣……
一台笔记 本电脑就是一个宝库,
也是一位无所不能的伙伴。
从某种意义上说,
它可以帮你解决< br>旅途中所有问题。
例
2
:
假如我独自旅行,而且 只能带一样东西,我会选择带一支铅笔。因为在旅行的途中我一定会遇到许
多许多有趣而新奇的事情。我 会用自己的心去感受,用笔述说自己的心声。我可以用笔述说山河的
壮丽,各地的民俗风情……这一趟旅 行下来,我一定可以写一本厚厚的日记。回去后,我会一点一
点地慢慢品味,脑海里会回想自己旅行时的 经历,会觉得这次旅行的多么有意义、有价值。
回顾·拓展一
1
拼一拼,写一写。
j
ù
p
à
y
ú
l
è
zh
ī
ch
ē
n
ɡ
b
è
i s
ò
n
ɡ
(
惧怕
)
(
娱乐
)
(
支撑
)
(
背诵
)
sh
ū
ɡ
u
ì
ch
ǎ
o c
à
i
hu
á
n r
à
o
w
ū
y
á
n
(
书柜
)
(
炒菜
)
(
环绕
)
(
屋檐
)
2
写出下列词语的近义词。
激励(
鼓励
)
光临(
光顾
)
害怕(
惧怕
)
担心(
担忧
)
充分(
充足
)
环游(
周游
)
3
把下列成语补充完整。
滚(瓜)烂熟
囫囵吞(枣)
不求甚(解)
津津有(味)
如(醉)如痴
如饥似(渴)
4
读一读,连一连。
不出声地读
跳读
简单略微地读
朗读
精心细致地读
通读
有所取舍跳跃式地读
默读
从头到尾阅读全书或全文
略读
清晰响亮地把文章念出来
精读
5
填一填,背一背。
书
P18
日积月累
(
1
)一日(无书)
,
(百事)荒芜。
(
2
)读书(破万卷)
,下笔(如有神)
。
(
3
)书犹(药)也,善读之可以(医愚)
。
(
4
)黑发不知(勤学早)
,白首方悔(读书迟)
。
(
5
)读书有三到,谓(心)到、
(眼)到、
(口)到。
6
默读短文,完成练习。
(
1
)读文中画线的句子,简要写下你对“煮”书的理解。
煮书就 是反复钻研、反复品味书本。
“煮书”其实就是反复地读书。要大声朗读,
读出声音、读出感情 。
(
2
)短文中写了那几位名人读书的逸事?他们各有什么样的读书方法?
< br>短文中主要写了著名数学家华罗庚的“猜读法”
、相声大师侯宝林的“抄录法”
、
著名女作家茹志娟的“煮书法”
、著名教育家徐特立“掌心默写法”
。
(
3
)把下列有关读书的名人名言补充完整。
①好书是生活中最宝贵的(财富)之一。
(史美尔斯)
②书是人类进步的(阶梯)
。
(高尔基)
③书籍是全世界的(营养品)
。
(莎士比亚)
④一本书像一艘(船)
,带 领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。
词语手
册
P14
(凯勒)
(
4
)你最近读过什么书?你觉得那种读书方法对你帮助 最大?(结合自己近期读的书
来写,最好能写出理由。
)
例:
我最 近读了曹文轩的《蔷薇谷》
。我觉得猜读法、摘录法对我帮助很大。因为猜读
法可以节省时间, 而摘录法能使我积累一些好词好句,以便于今后用到自己的习作中。
5
古诗词三首
1
默读下面的古诗,完成练习。
(
1
)给带点的字选择正确的读音,打上“√”
。
泊(
b
ó√
p
ō)船瓜洲
数重山(
ch
ó
n
ɡ√
zh
ò
n
ɡ)
(
2
)
“春风又绿江南岸 ”中的“绿”可以换成哪些字?诗中用“绿”字好在哪里?
“绿”可以换成“到”
、
“过”
、
“入”
、
“满”等字。诗中用“绿”使全诗出神入化。
用“绿”
,有春
天的色彩感觉,让人满目绿色,春天气息感受无遗;也有动感, 好像春风将绿色带到江南,吹过,
然后江南便开始变绿。
2
想象《秋思》中描绘的画面,把秋思改写成一个小故事。
秋风乍起,
客居洛阳城的诗人张籍想写一封信,
给远在家乡的亲人,
表达自己 思乡怀亲的心情,
可是要说的话太多了,竟不知从何说起。信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的 意思完全表
达出来,当送信人要出发的时候张籍又打开已封好的信查看。
3
把下面这首词补充完整,完成练习。
长相思
(清)纳兰性德
山一程,水一程,身向
榆
关那
畔
行,夜深千
帐
灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,
故园无此声。
(
1
)读下面的语句,你各想到了那一个成语?
山一程,水一程(跋山涉水)风一更,雪一更(风雪交加)
(
2
) 读《长相思》
,你发现词人身在哪里?心在何处?你能感受到词人的怎样的思想感情?
词人身在军旅途中,心在家乡,我能感受到词人的思念家乡和思念家人的思想感情。
我在洛阳城里已住了三、四年,白发苍苍,我的家人不知怎样?是否还活在世上?让我忐忑不安。
夜晚,我来到窗前,一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。不禁想起了故乡的亲人,真是“窗前明月
光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”我便不由自主流下了眼泪。这眼泪是思乡的泪。这
时,突然树上的叶子飘落了下来,秋风又把叶子卷了起来。哎……
我来到书房 ,想写封信给家人,可是不知从何说起,要说的话太多了……过了好长时间,终于把信
写好了,便不知不 觉地睡着了。
清晨一大早,我把信件封好,再用细绸子捆好。急匆匆的身影骑着马奔到驿站 门口,“哦!原来你
是专门为人捎信的。”他说:“是。”我便把信慎重递给他,他要走的时候,我再次 把信拿起来看
看有没有什么忘写的,再次把信封好拿给要走的人。我嘱咐捎信人要路上小心,一定要把这 封信送
给我的家人。让他们知道我还在这里,要过两、三年才能回去。
望着远去的他,滚烫的热泪迷蒙了我的双眼……
6
梅花魂
1
选词填空。
埋藏
珍藏
躲藏
(
1
)躲藏
(
2
)珍藏
爱护
爱惜
爱怜
(
1
)爱惜
(
2
)爱怜
2
填一填,背一背。
(
1
)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
(
2
)春草明年绿,王孙归不归。
(
3
)自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
3
根据课文内容填空。
课文中三次写到外祖父的眼泪:读诗时,常会有
冰凉的泪珠
落在“我”的腮边、手背;不能
回国时,竟象小孩子一样
呜呜的哭泣
;送别时,外祖父
泪眼蒙眬
,外祖父三次落泪,表明了他
渴望回国返乡(思念祖国、热爱祖国)
的思想感情。
4
课文中有许多让人感动的语句,我想读一读,并选择自己喜欢的抄下来。
(
1
)每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”
“春草明年绿,王孙归不归”
“自 在飞花轻似
梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
(
2
)想不到外祖父竟像小孩子一样,
“呜呜呜”地哭了起来……
(
3
)赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老 了许多。
(
4
)想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢— —一色雪白的细亚麻布上绣着血
色的梅花。
……
5
品读课文精彩片段,完成练习。
(
1
)
“秉性”是本性的 意思。文中梅花的秉性是指梅花的精神,梅花魂,即“不管历经多少磨难,
不管受到怎样的欺凌,从来都 是顶天立地,不肯低头折节。
”
(
2
)例
1
:朱 自清反对美国政府的扶日政策,拒不接受美国发下的救济粮,已身患肺病的他更是虚
弱不堪,终于在贫病 之中逝世,年仅
50
岁。
例
2
:闻一多,面对国民党特务 的威胁,凛然不惧,慷慨激昂地发表了《最后一次演讲》
,当天就被
杀害,但那不为暴权,视死 如归的气概永垂不朽!
(
3
)把下面赞赏梅花的诗句用线连起来,有兴趣的同学背一背。
疏影横斜水清浅
只留清气满乾坤
梅须逊雪三分白
暗香浮动月黄昏
不要人夸颜色好
雪却输梅一段香
回顾拓展二
1
拼一拼,写一写。
lu
ò
y
á
n
ɡ
y
ō
u
f
ā
n
ɡ
l
í
n
ɡ
h
ú
n
hu
á
qiá
o
(
洛
阳
)
(
幽
芳
)
(
灵
魂
)
(
华
侨
)
sh
ū
l
ǐ
su
ǒ
w
è
i
sh
ǒ
u ju
à
n
shu
ā
i
l
ǎ
o
(
梳
理)
(
所
谓
)
(
手
绢
)
(
衰
老
)
2
给带点字选择正确的读音,打上“√”
。
(
1
)他分(
f
ē
n
f
è
n
√)外爱惜
(
2
)整整齐齐的银发(
f
ā
f
à√)
(
3
)妈妈只(
zh
ī
zh
ǐ√)好狠下心来
3
填一填,连一连。
(顶)天(立)地
(能)书(善)画
(低)头(折)节
春(暖)花(开)
(异)国(他)乡
风(欺)雪(压)
4
读一读,连一连。
悠悠天宇旷
游子久不至
浮云终日行
寒灯夜读人
落叶他乡树
切切故乡情
家在梦中何日到
人在天涯鬓已斑
洛阳城里见秋风
春生江上几人还
江南几度梅花发
欲作家书意万重
5
根据意思,填写诗句。
(
1
)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
(
2
)春风又绿江南岸,明月何时照我还。
6
默读短文,完成练习。
(
1
)给句子中的带点字选择合适的意思,把序号写在括号里。
逊色(
③不及,差。
)
红透(
②达到饱满、充分的程度。
)
(
2
)文中哪两个四字词语是形容人很多的?用“
”画出来。
熙熙攘攘
络绎不绝
(
3
)
“苦念”的意思是苦苦的想念,作者苦念北平那些美好时光与美丽的故事,她把< br>满腔思恋,倾诉于对昔日亲朋好友的怀念中,表达了作者对北平的怀念与赞美的思想
感情。
9
鲸
1
拼一拼,写一写。
sh
à
n
ɡ
è
t
ǐ
x
í
n
ɡ
b
ǔ
r
ǔ
tu
ì
hu
à
(
上腭
)
(
体形
)
(
哺乳
)
(
退化
)
p
à
ndu
à
n sh
ǔ
y
ú
t
ā
i sh
ē
n
ɡ
t
è
zh
ē
n
ɡ
(
判断
)
(
属于
)
(
胎生
)
(
特征
)
2
写出下列词语的反义词。
狭小(宽敞)
(宽大)
凶猛(温顺)
(温柔)
聚集(分散)
(扩散)
垂直(倾斜)
(弯曲)
3
判断。
(
1
)×
(
2
)√
(
3
)×
(
4
)×
(
5
)
√
×
?
4
照样子,把句子补充完整。
(
1
)
“嘭——啪!
”烟花在空中炸开了,好像
一朵五彩缤纷的花儿一样(一张笑脸一样等)
。
(
2
)书籍如同
沙漠中的清泉(知识的宝库等)
,吸引着爱学习的人。
(
3
)花瓣随风飘洒,仿佛
一只只五光十色的蝴蝶翩翩起舞
。
5
课文中使用了哪些说明方法?从哪些句子中可以看出?请仿照示例写下来。
例:
列数字
:目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤重。
举例子(作比较)
:我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有 十几头大肥
猪那么重。
打比方
:鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮上海面,从鼻孔喷出来的气形成水柱,就像花园
里的喷泉一样。
6
根据课文和自己收集的资料,以“鲸的自述”为题写一篇短文。
例:
鲸的自述
我是一头须鲸,
没有牙齿。
我们是世界上体形最大的动物 ,
一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
我和牛羊一样用肺呼吸,说明我们不属于鱼类。我的鼻孔 长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从
鼻孔喷出来的气形成一股水柱,
就像花园里的喷泉一样 ,
可漂亮了。
等肺里吸足了气,
再潜入水里,
我的水柱是垂直的,又细又高。
我们的繁殖能力很差,
平均两年才产下一头幼鲸,
由于人类的捕杀和海洋环 境的污染,
我们的
数量正在急剧减少。
我代表鲸类家族,
向你们人类呼吁:< br>保护环境,
爱护动物。
世界是你们的家园,
也是我们的家园。
11
新型玻璃
3
选择合适的关联词语填空。
(
1
)即使……仍然……
(
2
)尽管……还是……
(
3
)不是……而是……
4
默读课文,完成练习。
新型玻璃名称
夹丝网
玻璃中夹一层金属丝网
防盗玻璃
非常坚硬
夹丝玻璃
不易破碎
随阳光强弱
变色玻璃
改变颜色
吸热玻璃
吃音玻璃
吸热,阻挡炎热和严寒
消除噪音
使房间冬暖夏凉
阻挡噪音
调节室内光线
高层建筑采用,安全可靠
防盗
特点
作用
5
读了课文,你一定也有一些奇思妙想吧!请你试着做一回小发明家 ,把你想发明的玻璃介绍给大
家。
例:
1
自动清洗玻璃
我想发明一种“自动清洗玻璃”
,好让人们不用那么费劲去清洗。这种“自动清洗玻璃”色彩明 丽,
在阳光的照耀还会发出五颜六色的光芒,非常漂亮!假如它脏了,人们可以用遥控器启动玻璃上的< br>“隐性手”
,玻璃就会开始自动清洗,变得一尘不染。
例:
2
音乐玻璃
我想发明一种会唱歌的玻璃,就叫作“音乐玻璃”吧。
“音乐玻璃”装有自动感应器,当主人生气
的时候,它会响起一些平淡典雅的音乐,使主人的情绪平静下 来。如果主人开心的时候,它就会响
起激情的音乐,令主人更加快乐。假如主人伤心的话,它就会响起一 些滑稽有趣的音乐,使主人的
心情豁然开朗起来……
回顾拓展三
1
拼一拼,写一写。
d
à
o qi
è
t
ā
i sh
ē
n
ɡ
sh
ò
u m
ì
n
ɡ
y
á
n zh
ì
(
盗窃
)
(
胎生
)
(
寿命
)
(
研制
)
t
ú
zh
ǐ
q
í
j
ì
j
ī
n sh
ǔ
chu
ā
n
ɡ
li
á
n
(
图纸
)
(
奇迹
)
(
金属
)
(
窗帘
)
2
用“
”画出每组词语中的错别字并改正。
(
1
)沾连
银行
垂直
躁音
(
粘
噪
)
(
2
)保持
既使
特证
集中
(
即
征
)
(
3
)目前
判段
急促
搏物馆
(
断
博
)
3
根据读音组词。
xi
ā
o
(削皮)
ti
ā
o
(调节)
qi
á
n
ɡ(坚强)
削
调
强
xu
ē(瘦削)
di
à
o
(调动)
qi
ǎ
n
ɡ(勉强)
4
照样子,填一填。
(
1
)庞然(大)
(物)
安然(无)
(恙)
索然(无)
(味)
怡然(自)
(得)
恍然(大)
(悟)
欣然(接)
(受)
(
2
)古(往)今(来)
藕(断)丝(连)
避(重)就(轻)
思(前)想(后)
冬(暖)夏(凉)
(恩)将(仇)报
5
填一填,背一背。
春风能(解冻)
,和煦催(耕种)
。
裙裾(微动摇)
,花气(时相送)
。
夏风草木熏,
(
生机自欣欣
)
。
小立池塘测,
(
荷香隔岸闻
)
。
秋风(杂秋雨)
,夜凉(添几许)
。
飕飕(不绝声)
,落叶(悠悠舞)
。
冬风似(虎狂)
,书斋皆(掩窗)
。
整日(呼呼响)
,鸟雀(尽潜藏)
。
6
默读短文,完成练习。
(
1
)照样子,写句子。
例
1
:
据科学家测定,一只蚂蚁能够举起超过自身体重
4 00
倍的东西,甚
至能够拖运超过自身体重
1700
倍的物体。
他不分昼夜的学习,一整天都在屋里,甚至都忘了吃饭睡觉。
例
2
:
我家的小猫咪长的非常可爱,尤其是那双炯炯有神的大眼睛,显得
格外讨人喜欢。
今年夏天的天气都很热,尤其是今天,气温都达到
43
摄氏度了。
(
2
)短文先从善于逃跑、善 于变色、会放“烟幕弹”
、挣断腕足和警惕性
高等方面介绍章鱼避害逃生的本领,最后写了章鱼也会干蠢事
。
(
3
)在括号里写出下列句子运用的说明方法。
①章鱼的模样像乌贼,浑身软乎乎、滑溜溜的,连根骨头都没有。
(打比
方)
②有人曾经做过实验,
一条
25
公斤 重的章鱼可以钻过直径只有
5
厘米大的
小孔。
(举例子)和(例数字)
13
钓鱼的启示
1
在括号里填上合适的词语。
(彩色)的涟漪
(平静)的湖面
(皎洁)的月光
(不停)地甩动
(熟练)地操纵
(得意)地欣赏
2
选词填空。
剧烈
激烈
强烈
(
1
)饭后不宜做(
剧烈
)运动。
(
2
)
(
激烈
)的战斗打响了,战士们一个个奋不顾身冲锋在前。
(
3
)今天的阳光特别(
强烈
)刺得人睁不开眼。
告诫
告诉
(
1
)长辈和老师都再三(
告诫
)我们:不要跟陌生人走。
(
2
)请你(
告诉
)大家马上去大礼堂集合。
启示
启事
(
1
)这次泥石流事件,给人们一个(
启示
)
:人类不爱护自然,自然就会惩罚人类。
(
2
)有人在小区门口张贴了一张寻狗(
启事
)
。
3
根据课文内容填空。
(
1
)
“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为
这条鲈鱼是“ 我”好不容易才钓到的,又大又美,而且
周围没有人,不会受到批评。而父亲坚持要“我”这样做的原因 是父亲想让“我”从小就受到严格
的教育,从中获得道德实践的勇气和力量。
(
2
)
“我”心情的变化过程是:得意—
急切
—
乞求
—
依依不舍
。
4
品读课文精彩片段,完成练习。
(
1
)照样子,写出表示时间过得快的词语。
转眼间
转瞬间
一转眼
眨眼间
一瞬间
(
2
)
“但是,在人生的旅途中,我却不止一次 地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’
。
”这句话
中的“鱼”用上引号是因为
不是指真实的鱼而是指吸引人的,让人动心的事物
,它可能是
金钱、
地位、名利
,也可能是
一点好处
,一些方便
。
(
3
)
已经成为著名建 筑师的
“我”
回到故乡,
和父亲一起回忆三十四年前那个夜晚发生的事,
“我 ”
会对父亲说:
“
父亲,感谢您当年让我把鲈鱼放回湖里。是您教会了我诚 信做人,也正是您的严格
要求,才使我有了今天的成就。
”
5
课文中有许多含义深刻、对我有启示的语句,我想把自己最喜欢的一句抄下来。如:
道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中
,
一个人要是从小 受
到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
15
落花生
1
给带点字选择正确的读音,打上“√”
。
(
1
)我们家的后园有半亩空(
k
ō
n
ɡ
k
ò
n
ɡ
)地。
(
2
)我们姐 弟几个都很高兴,买种(
zh
ǒ
n
ɡ
zh
ò
n
ɡ)
,翻地,播种(
zh
ǒ
n
ɡ
zh
ò
n
ɡ)
,浇水,没过
几个月,居然收获了。
(
3
)花生的价钱便(
pi
á
n bi
à
n
)宜。
2
给带点的词语换一个意思相近的词语。
(
1
)怪(
很或挺)
开辟(
开垦
)
(
2
)居然(
竟然
)
(
3
)希望(
愿望
)
3
根据课文内容填空。
课文围绕花生主要写了
种花生、收花生
、
尝花生
、
议花生
等内容。
4
给句子选择正确的含义,打上“√”
。
(
1
)所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
①父亲希望“我们”外表不好看,但很有用。
(
)
②父亲希望“我们”做对社会有用的人。
(√
)
(
2
)那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
①人不必讲体面,只要做对他人有用的人。
(
)
②人不能一味追求体面,而更应该注重自己对社会的贡献。
(√
)
③做人就要对社会有所贡献,不能做徒有外表而无德无能的人。
(√
)
5
抄写课文第十自然段,完成练习。
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,
把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成
熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
(
1
)根据词语的不同意思造句。
①成熟
(植物的果实等完全长成)
——
秋天,
我家屋后的 柿子成熟了,
像一盏盏灯笼挂在枝头。
(我
家果园里的苹果成熟了,红红的,十分惹人 喜爱。
)
②成熟(发展到了完善的程度)——
进攻的时机 成熟了,连长一声令下,战士们如猛虎下山一样
冲向敌人的阵地。
(经过这次教训,我成熟了许 多。
)
(
2
)这段话中,父亲认为花生最可贵的是
藏而不露,朴实无华,默默无闻,不计较名利
。
6
作者由落花生领悟到了做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择一种事物写一
写。
例一:蜡烛
蜡烛的一生很平淡,
白的、
红的,
五颜六 色的,
头上竖起一个羊角辫。
生命就从羊角辫上开始。
渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开 始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。古人就用
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干” 来形容无私奉献的精神。
蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明。我们的身 边,也有许多像蜡烛一样
的人。比如清洁工人,他们早早的起来,美化我们的城市,为我们美好的生活默 默奉献者。
例二:露珠
露珠身体很小,生命也很短暂,但他却 是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育
婴儿一样滋润着禾苗;每当黎明,它睁开那不知疲 惫的眼睛,隐身于空气中;夜晚,无声无息地在
黑暗中工作。它不像暴风雨那样惊雷闪电,炫 耀自己的威力;更不像冰雹那样对一切冷酷无情。它
默默地工作,又默默地逝去。它把短暂的一生,献给 禾苗,而对禾苗却从来一无所求。
我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀 璨。我赞美它,露珠精神将永远在我
的心头上闪动。
例三:粉笔
粉笔又短又瘦,看上去很不起眼,一头尖一头宽,像一根木棒。它是由石灰做成的。你别看它
又 矮又小,不起眼,也不像钢笔、毛笔、铅笔那样闪亮的笔尖和华丽的外表,但是它的用处可远远
大于钢笔 、毛笔、铅笔。因为有了这小小的粉笔默默奉献,才培育出祖国一批又一批优秀的人才。
课堂 上,粉笔就默默地躺在平凡的讲桌上,
无声无息的等待着奉献自己的生命。老师,拿起它
那洁白 无暇的身躯,伴着“吱吱”的声音,让它们自由地舞蹈。然而随着这曲“奉献之歌”的结束,
粉笔的身躯 渐渐缩短、结束。可是它从来不怕,只是默默地缩短,直至化为粉末,消逝在空中。
粉笔没有 一张能说会道的嘴,
和一身华丽的外衣,
有的只是默默的付出,
在平凡中孕育着伟大。
回顾拓展四
1
拼一拼,写一写。
j
ǔ
s
à
n
ɡ
y
ú
ě
r
y
ò
u hu
ò
ji
ǎ
o ji
é
(
沮丧
)
(
鱼饵
)
(
诱惑
)
(
皎洁
)
c
ā
o z
ò
n
ɡ
l
ǚ
t
ú
sh
ō
u hu
ò
ɡà
o ji
è
(
操纵
)
(
旅途
)
(
收获
)
(
告诫
)
2
比一比,再组词。
幕(
夜幕
)
鳃(
鱼鳃
)
钓(
钓鱼
)
慕(
爱慕
)
腮(
腮边
)
钩(
鱼钩
)
3
照样子,把词语补充完整。
例:舞姿(
翩翩
)
银光(
闪闪
)
小心(
翼翼
)
雷声(
隆隆
)
例:依依不(
舍
)
源源不(
断
)
络绎不(
绝
)
受用不(
尽
)
4
给带点的词语换一个意思相近的词语。
(
1
)辉映(
照耀
映照
)
(
2
)嘱咐(
吩咐
叮嘱
)
(
3
)辨别(
分辨
区别
)
(
4
)索性(
干脆
直接
)
5
在括号里填上带点词的反义词,使句子完整。
(
1
)遥远(
附近
)
(
2
)
(
严格
)放松
(
3
)短暂(
永久
)
(
4
)
(
信赖
)防范
6
填一填,背一背。
(
1
)世上无难事,
(
只怕有心人
)
。
(
2
)欲要看究竟,处处(
细留心
)
。
(
3
)虚心(
万事能成
)
,自满(
十事九空
)
。
(
4
)
(滴水)能把石穿透,万事(功到)自然成。
(
5
)宝剑锋从磨砺出,梅花(
香自苦寒来
)
。
7
默读短文,完成练习。
(
1
)
写出下列词语的反义词。
艰难(
轻松
)
坚硬(
柔软
)
凝固(
融化
)
浓郁(
清淡
)
(
2
)选择合适的词语填空,把序号写在括号里。
①满腹牢骚
②迥然不同
③身受损而不堕其志
a
.妹妹开朗活泼,姐姐内向文静,姐妹俩性格(②)
。
b
.人活一世不可能事事顺心,如果因此而(①)
,那么只会使你的生活更
加灰暗。
c
.奥斯特洛夫斯基受尽生活磨难,但他(③)
,写出了名著《钢铁是怎样
炼 成的》
。
(
3
)我想把文中富有哲理的一个句子摘录下来。
例:简而言之, 你应该成为生活道路上的强者,让你自己和周围的一切变
得更好、更漂亮、更有意义。
我的感受:在学习和生活中,当我们遇到困难时,要像咖啡一样“身受损
而不堕其志”
,奋勇拼搏,顽强地克服困难,让自己变得更强大,并感染周
围的人,使生活变得 更美好。
有趣的汉字
1
议一议,填一填。
同学们,
“有趣的汉字”研究活动开始了,在活动之前,先和同组的同学讨
论一下活动计划吧!
例
1
:
第(
1
)组“有趣的汉字”研究活动计划
活动时间
活动内容
X
月
x
日
活动地点
有趣的汉字
教室
(
1
)收集字谜、歇后语、谐音笑话等。
(
2
)分类整理收集的资料。
活动过程
(
3
)制作手抄报。
组长:
xxx
资料收集员:
xxx
活动分工
资料整理员:
xxx
版面设计员:
xxx
抄写员:
xxx
例
2
:
第(
2
)组“有趣的汉字”研究活动计划
活动时间
活动内容
x
月
x
日
活动地点
汉字的演变
(
1
)通过上网收集“汉字的演变”资料。
(
2
)分类整理收集的资料。
活动过程
(
3
)制作投影片。
活动分工
组长:
xxx
xxx
家里
再回首歌词-
再回首歌词-
再回首歌词-
再回首歌词-
再回首歌词-
再回首歌词-
再回首歌词-
再回首歌词-
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