中职语文文学常识整理汇编文学常识整理汇编

2021年1月25日发(作者：何俊英)
,.

一、基础模块上册

中职语文

文学常识集锦

1
、
《我的母亲》作者是









，原名










字










。本文体裁是


叙事散文，现代著名作家。新中国第一位获得“ 人民艺术家”称号的作家。老
舍的主要作品有：长篇小说：
《骆驼祥子》
、

《四世同堂》
、

《猫城记》等。

剧
本

：
《龙须沟》
、
《茶馆》等。


2
、
《好雪片片》作者是










笔名








、









、







、台湾
作家。本文刻画了一位卖奖券的流浪老人。

3
、
《卖白菜》作者是莫言，原名













，当代作家。
2012
年

获得“诺
贝尔文学奖”
。

4
、
《我的空中楼阁》作者是










，台湾作家。本文是一篇托物言志、寄
情于景的（抒情散文）
。


5
、
《离太阳最近的树》作者是









，当代女作家，
“离太阳最近的树”指
的是






,
本文是一篇情理交融的
(
叙事散文
)
6
、

《窗前的树》作者是










，当代女作家。
，本文是一篇优美的状物散
文，
（抒情散文）






。

7
、
《哦，香雪》作者是










,
，当代女作家。本文体裁是短篇小说，

8
、
《项链》作者是










，
（







）国作家，本文体裁是短篇小说，女
主人公是（









）
。
19
世纪后半叶法国优秀的批判现实主义
作家。人称“短篇小说巨匠”
，与契 诃夫（俄国）和欧·亨利（美
国）并称为“世界三大短篇小说家”
，对后世产生极大影响
,
被誉
为“短篇小说之王”
。













短篇代表作< br>《
:
羊脂球》
、
《项链》
、
《我的叔叔于勒》
、
《西蒙的爸爸》
、
《两个朋友》


长篇代表作
:
《漂亮朋友》
(
又译作《俊友》
)
、
《一生》
。

9
、
《荷花淀》作者是










，原名（






）
，当代小说家、散文家。本文
体裁是短 篇小说，本文的景物描写为作家赢得“诗体小说”的美
誉，
《荷花淀》是战争题材的小说。男主 人公叫
(










)
10
、
《读书人是幸福人》作者是







，北京大学中文系教授，文学评论家，
题目是文章的中心论点。

,.
11
、
《拿来主义》
作者是










，
浙江绍兴人，
文学家、
思想家、
革命家。

本< br>文选自《且介亭杂文》（《鲁迅全集》第六卷，本文的主要论证方法是比喻论
证。本文采用先破后 立的论证，在反对和批判“闭关主义”和“送去主义”的
过程中确立了“拿来主义”的观点。拿来主义的 中心论点是

我们要运用脑髓
,
放出眼光
,
自己来拿
!
”

鲁迅

原名

周树人

，字豫才。鲁迅是伟大的无产阶级的文学家，思想
家，革命家，

1918< br>年
5
月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第
一篇白话小说《狂人日 记》
。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：
1
、小说
集《呐喊》
、
《彷徨》
，历史小说集《故事新编》
，
2
、散文集《朝花夕拾》< br>（原名
《旧事重提》
）
，
3
、散文诗集《野草》
，< br>4
、杂文集《坟》
《热风》
《华盖集》
《南
腔北调集》
《三闲集》
《二心集》
《而已集》等
16
部。

12、
《文艺随笔二篇》中
(1)
、
《咬文嚼字》作者是










，安徽桐城人，著
名美学家、文艺理论家。
,
《咬文嚼字》

中心论点：“但是在文学，无论阅读
或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”。

论证方法以举例论证为主。

(2)
、
《不求甚解》作者是










，
（









）的笔名，福建闽侯人，
《不
求甚解》的中心论点：读书要把握住精神实质 ，不要死抠字句，求其表面。邓
拓的《不求甚解》
1.
作者从批驳对方的论点入手。< br>
2.
作者使用了举例论证、道
理论证的论证方法。

3.
作者的观点是

读书是可以“不求甚解”的

。

13
、
《爱情诗二首》中的《致橡树》作者是










，

原名（






）中国
当代朦胧诗派的代表作家之一。

《我愿意是急流》作者是









，
19
世纪（







）
（国籍）诗人。
是诗人献给未婚妻（





）的一首情诗。

14
、
《情人节的玫瑰绽开在教室里》作者是









，


15
、
《永远的蝴蝶》作者是










，本文体裁是（







）
，女主人公是
（






）
。

16
、
《
<
诗经
>
二首》中的《静女》和《采薇》都是抒情诗，
《诗经》是 我国第一
部诗歌总集，
共收入从西周初期到春秋中期约
500
年间的诗歌305
篇。
诗经分
为（风、雅、颂）三类，普遍运用（赋、比、兴）的手法，语言 以（四言）为
主，其中不少篇章采用（重章叠句）的艺术形式。
《关雎》被誉为我国爱情诗歌< br>“开山之作”

17
、
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》作者是










，是语录体散文，选自《论语
.
先进》
，
《论语》记录孔子及其弟子言行的一部语录体的散文 集，全书
,.
共
20
篇。

18
、
《劝学》作者是










，选自《荀子
.
劝学篇》.
荀子是战国末期思想家。
是先秦儒家最后一位大师，唯物主义思想家，主张“性恶说”< br>
19
、
《廉颇蔺相如列传》作者是

司马迁


节选自《史记。廉颇蔺相如列传》
，列
传，古代纪传体史书中的人物传记， 用以记述天子、王侯以外的人的事迹。

20
、
《史记》
是我国西汉 著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，
是中国历史
上第一部纪传体通史，被列为二十四史之 首。原名《太史公记》
。

记载了上自
上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元 狩元年间共
3000
多年的历史。

鲁迅评
价《史记》为“





















，


















”

《史记》全书包括
12
本纪（记历代帝王政绩，如项羽本纪）< br>、
30
世家（记诸侯
国和汉代诸侯、勋贵兴亡，如中学学过的陈涉世家）
、
70
列传（记重要人物的
言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序，如高中课 文刺客列传）
、
10
表
（大事年表）
、
8
书（记各 种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水
利、财用）
，共
130
篇 ，五十二万六千五百余字。

20
、精读和略读是人们常用的两种阅读方式。

21
、

汉字是音、形、义三者相结合的文字。汉字的一个字就是一个音节， 一个
音节分为声母、韵母、和声调
3
部分。汉语拼音方案的“声母表”和“韵母表”< br>列出了普通话的
21
个声母和
35
个韵母。汉字是记录汉语的符号。形 声字占汉
字的
80
﹪以上。形声字的结构是一半形旁，一半声旁，形旁表意，声旁表音 。
形声字的组合形式有
6
种：左形右声、左声右形、上形下声、下形上声、外形
内声、内形外声。

22
、查字典的常用方法有三种：音序查字法、部首查字法、笔画查字法。

23
、语文能力包括听、说、读、写四项能力，听话和说话是人们在日常生活中
进行信息交流的 主要手段。

25
、谈话的基本原则是：简明、连贯、得体。

26
、记叙文选材的原则：一要真实、二要典型、三要有意义。

27
、记叙文的组材基本要求：
1
、安排好段落和层次、
2
、安排好材料的详略 。

3
、安排好过度和照应。

28
、常见的照应方法有： 请假条一般包括标题、称呼、请假事由、希望语、落
款和日期。不管如何变通，书写任何一种便条时，都 必须包括称谓、正文、署
24
、

听话的基本原则是：听完整、听明白、听深入。






























,.
名、日期四个基本要素。

29
、浏览一般分为扫描式和跳读式两种。

30
、现代散文是指与 小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，它有广义和狭义
之分。根据散文的内容和性质可分为以下几类： 叙事散文、抒情散文、写景散
文、哲理散文。

31
、散文的主要特点：形散而神不散。

32
、小说是以刻画人物 形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，
揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。< br>
33
、小说的三要素是人物、故事情节与环境。

34
、小说的情节结构：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

35
、小说的环境描写，环境包括社会环境和自然环境

36
、环境描写的作用

1.
社会环境（故事发生的时代背景）：

①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；

②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；

③揭示社会本质特征，揭示主题。

2.
自然环境（人物活动的具体场景

）：

①点明故事发生的时间、节令和地点；

②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；

③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；

④推动故事情节发展；

⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。

37
、复述的类型一般分为重复性复述和改造性复述两大类。

38
、常用的说明顺序有以下几种：
1
、空间顺序、
2
、时间顺序、
3< br>、逻辑顺序、
4
、操作顺序。

39
、书信分为一般书信和专 用书信两大类。一般书信主要有家书类书信，专用
书信有感谢信、慰问信、表扬信、邀请信、求职信申请 书、倡议书等。

40
、常见的书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期构 成。一般书
信没有标题。

,.

二、基础模块下册

1
、
《合欢树》
作者是









，
本文是一篇叙事性散文北京人，
当代作 家，
2
、
《善良》作者是









，当作著名作家，本文是一篇议论性散文，论
代表 作有《我的遥远的清平湾》
、
《我与地坛》
、
《命若琴弦》
、
《务虚笔记》等，

证时运用了对比法、因果法、反证法，

选自散文集《宽容的哲学，
》

3
、
《人生的境界》
作者是









，
本文是一篇
(
哲理

)
散文

,
著名哲学家，
本文节选自《冯友兰学术文化随笔》

4
、
《南州六月荔枝丹》作者是









，著名科普作家，体裁是说明文


5
、
《中秋月》作者是


竺可桢







，体裁是说明文

。体裁是中篇小
说

，女主人公是翠翠

6
、
《边城》作者是

沈从文








，现代作家。


体裁是中篇小说

，
女主人公是翠翠。

7
、
《林黛玉进贾府》作者是


曹雪芹







，名
-------
，字
-------
号
--------
《红楼梦》全书共
120
回，前
80
回为曹雪芹著，后
40
回是高鹗补续。
本文选自 《红楼梦》第三回，全书以“贾、史、王、薛”四大家族为背景，以
“贾宝玉、林黛玉”的爱情悲剧为主 要线索。

8
、
《林教头风雪山神庙》
作者是

施耐庵








，
本文节选自
《水浒传》
第
10
回“林教头风雪山神庙，陆虞候火 烧草料场”
。

9
、
《荷塘月色》
作者是




朱自清





，
浙江绍兴人，
现代著名散文家、
诗人、学者、民主战士。本文是一篇借景抒情、情 景交融的佳作，体裁是散文


10
、
《世间最美的坟墓》作者是



茨威格






，奥地利著名作家， 本
文是一篇游记散文。写的是作者瞻仰列夫
.
托尔斯泰的墓地的所见所闻和所感


11
、
《洛阳诗韵》作者是叶文玲


，本文是一篇散文

12
、
《画里阴晴》作者是吴冠中，著名画家，本文选自《美丑缘》

12
、
《现代诗二首》


（
1
）
《我爱这土地》作者是









，原名










，浙江金
华人。 我国现代著名诗人。诗人以生死都眷恋土地的鸟作比，抒发了深沉而真
,.
挚的爱国情感。

（
2
）
《雨巷》作者是









，原名（







）
，浙江杭县人，
20
世纪
30
年代“现代派”代表诗人，本诗 是一首重象征、重暗示的抒情诗。


13
、
《雷雨》作者是









，原名（








）
，中国现代作家，
《雷
雨》是 一部四幕话剧。写于
1933
年，

本课文为《雷雨》第二幕的节选

14
、
《窦娥冤》作者是









，号（










）
，

金末元初（朝代）
大都人

，元代戏曲作家，
《窦娥冤》全名《
















》




，共四折，
这里选的是第三折

。


































15
、
《唐诗二首》

（
1
）
《将进酒》作者是









，我国唐代伟大的浪漫主义诗人。

字（




）
，号

(









),
被后人称为“







”与杜甫称为“李杜”
，小
“李杜”指
(





)
和（




）
。












《将进酒》是一首古体诗。

（
2
）
《琵琶行》作者是









，唐代著名诗人，字（







）
号（








）



著有《













》
71
卷。

《琵琶行》原作
《






》

，
“行”又叫“歌行”
，源于汉魏乐府，
《琵琶行（并 序）
》
是一首歌行体的长诗
（也是叙事诗）
，


本诗通过叙事，
抒发了作者
“同
是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨





















16
、
《宋词二首》


（
1
）
《念奴娇

赤壁怀古》作者是









，北宋文学家，字
（







）
，号（







）
，著有《东坡全集》
115
卷、
《东坡乐府》
3
卷。念
奴娇是（







）
，
“赤壁怀古”是（





）
，本诗是豪放词的典型代表。

（
2
）
《雨霖铃》作者是









，北宋词人，原名（





）
，字
（






）
,
自称“


















”后改名（永）
，字（





）本诗是婉
约词的典型代表。

17
、
《
师说》
作者是









，

唐代文学家、
哲学家。
字
（







）
，
唐代古文运动的倡导者，后人推他为“唐宋八大 家”之首。唐宋八大家，又称
唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏 辙、
王安石、曾巩八位散文家的合称。师说的中心论点是：
(
古之学者必有师
).