一年级语文阅读教案

2021年1月25日发(作者：explicitly)




一
年
级
语
文
阅
读
教
案

Revised by Chen Zhen in 2021
8
、
《
树< br>下
狸
猫
把
虎
教
》

一、教学目标：

1
、理解童谣内容，感受故事中所包含的道理。

2
、懂得知恩图报的情感，不要忘恩负义。

准备：

故事录音

过程：

一、引起兴趣，小朋友们，你们喜欢听故事吗你 听过那些故事今天我们来
学习一个心的故事好吗

一天，老虎向狸猫学艺，老虎学到本领之后会发生什么故事呢？

二、自由阅读：请小 朋友打开书，从第页看到第
8
页，一页一页的看，边
看边想，老虎学到本领之后想到了 什么，它是怎么做的？


教师巡回个别指导

教师提问：

1
、看完了故事谁能告诉我故事的名字叫什么？


2
、老虎学到本领后，首先想到了什么？是怎么做的

3
、狸猫从中吸取了什么教训？


4
、我们该怎样对待自己的老师？


三、听故事，感受故事的生动情节，找一找录音中和书中有什么不一样
的？

四、教师提问，学生讨论。

1
、老虎的做法对吗为什么

2
、你们喜欢老虎吗为什么

五、故事迁移：如果你是老虎，你该怎么对待自己的老师呢？

板书设计：

老虎学艺→恩将仇报→狸猫

教学反思：

9
、面包树和会吃人的树

活动目标：



1.
引导学生观察发现树在外形特征上是多种多样。



2.
了解树木的好处，教育学生爱护树木，保护树木。



活动重点：认识身边一些常见的树。



活动难点：掌握这些常见树的主要特征。



活动准备：



1.
组织学生到有树的地方观察树木，并收集树叶。



2.
课件，树木图片。



活动过程：



一、开始部分：



引导学生猜教师掌中物，激发学习兴趣。



师：（双掌合拢，掌 中有一片小小的树叶）今天，老师带来一个小小的秘
密，在我的掌中，谁来猜猜是什么呢？



二、基本部分



1.
展示收集的树叶，交流共享。



（
1
）学生拿出自己收集的树叶展示给大家看。



（
2
）小组交流：向本组同伴说说自己手里拿的是什么树的树叶。



（
3
）集体交流：每一小组派出一个代表向大家展示本组收集的树叶，并说
说是什么树的树叶。



2.
看课件认识身边的一些常见树，了解他们的主要特征。


< br>（
1
）认识柳树。看看柳树长得什么样，枝条像什么，叶子是什么样的。请
小朋 友从手中找出柳树的叶子。



（
2
）用同样的方法认识白杨树、槐树等树木。



3.
了解树木的作用，教育学生保护树木。



（
1
）讨论：树木有什么作用？




（
2
）看课件，了解树木美化环境净化空气的作用。



（
3
）找一找身边那些物品是用木头做成的。



（
4
）看课件，了解乱砍乱伐给人类带来的危害。



（
5
）讨论：我们应该怎么做？




4.
读课本第
12
页
-14
页的内容，说说猴面包树和会吃人的树都 有什么特
点？




三、活动延伸

查找相关资料，了解更多书的资料。

板书设计

千奇百怪的树
猴面包树叶果实的特点

会吃人的树怎么吃

教学反思：

10.
动物的网吧

活动目标：

1
、理解故事的内容，知道网络能传播各种信息。

2
、能结合已有经验续编故事。

活动重点：理解故事的内容。

活动难点：续编故事内容。

活动准备：

活动前学生已大致了解网吧的含义，故事录音《动物网吧》、学生用书《动物
网吧》。

活动过程：

1
、引出故事内容：

出示学生用书
A
《动物网吧》，引导学生观察。

——“这是什么地方


“在动物网吧里会发生什么事”

学生听故事，大致了解故事。

2
、听看结合，理解故事内容：

学生观看《动物网吧》教学
VCD
，边看边思考以下问题。

——“动物网吧里，猴哥哥帮助了哪些朋友”“猴哥哥是怎样帮助这些朋友
的”

“猴哥哥在网上查阅了哪些资料呢”

猴哥哥是怎样查阅资料的”

“这些朋友后来都去干什么了”

3
、根据故事情节的发展，续编故事：

启发学生思考。

——“还有哪些小动物想请猴哥哥帮忙上网可以查到什么信息”

学生自由结伴，采用表演、绘画、讲故事等形式进行交流。

师生共同小结交流情况。

4
、联络生活经验进行讨论：

学生介绍自己熟悉的网站，也可提出疑问，与同伴共同解决。

学生相互讨论。

——“人们还可以上网做哪些事情”“上网给我们带来了哪些方便”

板书设计
:

啄木鸟发现虫害治理

动物的网吧小刺猬查找未打扫卫生的地方网络用处大