新概念青少版与老版区别

2021年1月25日发(作者：镁条)
新概念英语青少版常见问题解答

来源
：
外研社

|

时间：
2
年前
|
阅读：
17560
次
[
划词已启用
]

Q1
：《新概念英语青少版》和《新概念英语》之间是什么关系？


A
：
这是两套既紧密联系又各成体系的教材，
它们都是著名的英语教学权威
L.G.
亚历山大编
写的综合性英语教程。
《新概念英语青少版》的编写大纲由《新概 念英语》发展而来，语言
大纲和技能大纲两个大纲并行，强调
“
情境教学
”< br>；但《新概念英语青少版》更贴合少年儿童
的身心特点，更符合中国孩子英语学习的需要。


Q2
：《新概念英语青少版》有什么特色？


A< br>：
在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的
特质：


首先，整套教材充分展现了时代特点，产品包括了图书、
MP3< br>、
DVD
各种媒体形式，便于
学习；
内容上针对青少年的身心特点，采 用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，
强调
故事性，具有浓厚的生活气息，引导青少年树 立积极健康的品格。再通过精心设计的听力、
阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力 ，
最终能够充满自信地运用英语
进行交流。

其次
,
《新概 念英语青少版》语法大纲更加强调渐进性，遵循的是
“
先听后说，先说后读，先
读后写
”
的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始，进而依次引入语言表达、阅读和写
作 的训练。凡涉及新的语法结构，都会循环不断地复习前面学过的语法知识。


此外< br>,
《新概念英语青少版》还充分考虑了中国孩子学英语需要，加入了系统的语音学习内
容 。不仅如此，
《新概念英语青少版》考虑到了中国国家课程标准对中、小学生的知识和力
的要求 ，所以全套教材内容都能和课标相对应，适合
3
年级到初中的学生。
”

Q3
：《新概念英语青少版》适合多大的孩子学习？


A
：
适合
8
岁
-14
岁青少年以及英语初学者，具体参照如下表：量适 用年级英语水平参照



Q4
：《新概念英语青少版》分为几个级别？


A
：这是一套
3
级教程，每个级别的教材又分为
A
、
B
两册 。


Q5
：《新概念英语青少版》中含有什么教材，定价是多少？


A
：
全套教材含
6
本学生用书（赠学生用盘
MP 3
和动画
DVD
），
33.9
元
/
册；


6
本练习册，
9.9
元
/
册；



1
3
本教师用书（赠课堂用盘
MP3
），< br>48
元
/
册；


3
套课堂用带，
42
元
/
套


Q6
：我们学校很想开设《新概念英语青少版》的课程，如何合理安排课时呢？


A
：
本套教材共分
3
级，每级有
30
单 元内容，其中
A
册包含
1-15
单元，
B
册包含
1 6-30
单元。理想的教学进度安排是：每个单元安排
3
个课时的课堂教学，每课时< br>50
－
60
分钟。
但在教学中，教师可以根据实际情况调整，比如：每 单元
4
课时，每课时
40-45
分钟。


Q7< br>：我们学校使用《剑桥少儿英语》开设少儿英语课程，现在我们准备开设《新概念英语
青少版》课 程，请问这两套教材有何不同？如何衔接？


A
：《剑桥少儿英语》是以< br>“
剑桥少儿英语考试大纲
”
为依据编写的一套少儿英语教材，重视
通过 游戏性的教学活动，
培养学生的英语学习兴趣；而《新概念英语青少版》
也提倡寓教于
乐，
强调练习方式的多样性与灵性，
但更以坚实的系统性学习为宗旨，
对学生进行系统 的知
识和技能培养，循序渐进、扎扎实实地掌握语言。这也是《新概念英语青少版》区别于市面
上大量
“
好玩
”
英语教材的地方。《新概念英语青少版》的内容和我国英语课 程标准相对照，
满足了我国学生升学考试的需要。


所以，建议贵校可以让 学生先学习《剑桥少儿英语》预备级或
1
级，产生英语学习兴趣后，
就从《新概念英语 青少版》
1A
开始系统地学习英语。学完《青少版》后可以顺利地继续学
习《新概念英 语》。


Q8
：《新概念英语青少版》和《新概念英语》之间应该如何衔接呢？

< br>A
：《新概念英语青少版》
3
个级别的语法难度大致相当于《新概念英语》第一 册并略高一
些。但是《青少版》的词汇量更大，《新概念英语》
1
的词汇总量大约是< br>1000
，而《青少
版》每个级别的单词量为
600
左右，
3
个级别的词汇总量超过了
2000
。


因此，我们建议学 习完《新概念英语青少版》
3
个级别后，程度好的学生可以直接学习《新
概念英语》第 二册的后半册（
Unit3-4
）；程度一般的学生还是应该从头学习《新概念英语》
第二册。


2
剑桥少儿英语考试对考生的级别描述及年龄要求？


剑桥
少儿英语
分为
Pre
—
starte rs
，
Starters
，
Movers
，
Flyers< br>四级，
预示着英语学习从开始准备
Prestarters
，
到刚刚起 步
Starters
，经过渐渐前进
Movers
直至最终起飞
Fl yers
，简称为预备级、一级、二级和三级。预备
级适合于小学低年级开始。小学中高年级适 合于从一级开始。


预备级：适合
4-6
岁儿童，是剑桥< br>少儿英语
考试的附属级别。


一级：适合
6-8岁，经过大约
240
学时的英语学习，掌握近
400
个词汇，能够简单描 述家庭、学校、朋
友、自己、体育运动和业余活动等主题，涉及年龄、外貌、颜色等概念。


二级：适合
8-11
岁，经过大约
420
学时的英 语学习，掌握约
600
个词汇，具体描述的概念扩展到天气、
健康、环境、动作、职责 等。


三级：适合
9-12
岁，经过大约
600< br>学时的英语学习，掌握
1000
个词汇，能够运用学过的词汇讲述自己
生活中的 人和事，词汇量可达到教育部规定的初中毕业要求。

剑桥少儿英语首度启用新题型：

9
月
15
日，剑桥少儿英语全国统一考试在全国
30
个省（直辖市、自治区）同时举行，近
15
万名
6-12
岁的少年儿童参加 了本次考试。这是剑桥少儿英语第
23
次全国统考，也是第一次启用新版考题。



据教育部考试中心的相关负责人介绍，此次改版将考试中的听力、读写和口 语三大部分的某些题型进行
了调整和修改，例如：一级考试听力部分的题型二采用文字提示，取代了以往 的图片提示，以考查考生是
否真正听懂考试内容；三级考试读写部分的题型四中，仅提供了一张与文章相 关的大图，以鼓励考生全面
阅读考题。总之，改版后的考试题型力求更加贴近少儿心理，更加准确地反映 他们的英语水平，让孩子们
轻松地接受英语语言评估，并对其日后的英语学习产生积极影响。


据悉，除了题型的变化，剑桥大学
ESOL
考试部对各级词汇表和考试的评 分标准也作了相应调整。新词汇
表更能反映出不同等级教材中常用词汇；调整后的测试标准更加精准，确 保考试公平和测试成绩可靠。



剑桥少儿英语是由剑桥大学考试委员会（
University
of
Cambridge
Local
Examinations
Syndi cate,
简称
UCLES
）设计的一套全方位的学习与测评系统，致力非英语母语国 家少年儿童的英语能力培养和提高。教
育部考试中心中英教育测量学术交流中心（简称中英中心）于1996
年夏天引进了该项目，为我国
6
至
12
岁的少年儿童拉 开了英语
“
第二课堂
”
学习的帷幕，目的是让孩子利用课余的时间，在轻松活 泼的气氛中愉
快地学习和使用英语。

剑桥少儿英语对小升初有什么作用？
紧 急决定抓住剑桥少儿英语考试这最后一个
“
机会
”
。



虽然北京市明令禁止学校在小升初过程中通过证书来考核筛选学生，但是
“
小升初
”
证书之战，
早已悄然
打响。面对小升初压力，没有学过剑桥 少儿英语，也没有得到例如三一口语、科技英语等证书的孩子家长，

一般来讲：能够被人大附中通知参加实验班考试的学生，
基本应该达到的证书要求为：
公共英语三级证
书，剑桥二级，
BETS
二级证书，三一口语六级以上证书。（具备其一即可，最佳是 具备前三者之一再加
上一个三一口语六级或者七级）这样才能够保障孩子在网上报名中能够被选中，而参 加考试。


07
年
5
月
11
日 ，教育部明文通知禁止公共英语等级考试面向义务教育阶段学生，各地考点也不得受理
义务教育阶段学生 报名参加考试。公英的缺位，火了剑桥少儿英语考试。


3

那么剑桥
少儿英语考试
对小升初到底有怎样的帮助呢？


剑桥英语是由英国剑桥英国剑桥大学考试委员会
(UCLES)
为非英语国家少年儿童 专门设计的，
符合我国
教育体系紧跟教材，而且为一些出国考试也奠定了基础。我国公立学校的 英语包括以后的中高考中采用的
考试体系都是英式英语。那么剑桥在诸多英语学习及考试教材及模式中就 占了优势，是中英文化衔接及学
生综合能力培养的好书。完整的受剑桥系统下的教育后孩子的综合能力不 会出现断层现象。这一点会是很
多重点学校及附属看好的地方。虽然我们不能肯定
“
小 升初
”
剑桥少儿英语到地起了多大的作用，但是我们
可以通过以上推断参加剑桥少儿英 语考试将会是一个整体的方向，并会在今后初高中中甚至出国考试中起
重要的作用。

剑桥少儿英语的特点：
奠定了良好的基础。


1
、
语言标准。
教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，
其编排设计充分考虑了儿 童学习的
特点，将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的 入门学习
2
、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌 曲、游戏都是孩子们
生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。

3
、图文并茂。

教材的插图精美，与文字紧密配合，图画色调鲜明，生动活泼，极易调 动儿童的学习兴趣
和积极性。

4
、音色清晰、优美。标准的语言，配以动听 的音乐，将听、说、读贯穿起来，让儿童在轻松愉快的氛围中
掌握最基本的交际用语。

5
、丰富的教参资料。教师及家长用书指导性强，每一单元都提供了作者的设计思想、所需教具，突出 了教
学重点难点、课堂活动安排以及练习答案等，便于老师和家长指导、督促和检查
少儿学习英 语
。

6
、适合教学安排。教材的单元设计完全按照中小学学期的进度，便于 按学期安排课程，组织教学。

本教材分为预备级、第一级、第二级、第三级共四个级别（注： 剑桥少儿英语只有第一、第二、第三级别
的考试）
，
均配套发行。
每级包括上 、
下两册图书、
四盒听力磁带和一张介绍剑桥少儿英语学习系统的
VCD
光盘 ，便于读者了解剑桥少儿英语学习系统及其全国统一考试形式及过程。《剑桥少儿英语》还为广大学
生、 教师和家长提供了使用方便、丰富多彩的教学配套品。同期出版的除教材外，还有录音磁带、教师及
家长 用书、教学挂图和单词卡等等。

幼儿学习英语

宜早不宜迟


“
在掌握好学习方法、明确学习目的的前提下，
幼儿学习英语
宜早不宜迟。
”
杭州国泰外语艺术学校
校长张晓莺表示，学龄前儿童好似一张白纸， 具有非常大的可塑性，这时如果配上合适的语言环境学习外
语，较成年后再学有事半功倍的效果。国泰学 校的孩子
18
个月开始就可学习英语，寄宿制、多名外教构就
的全英语交流环境下，学 校小学二年级的学生就已有普通学校初中的英语程度。从学校十多年的少儿英语
教育实践来看，幼儿学外 语完全可行。
“
关键是家长让孩子学英语的动机要纯正，也要有适合孩子的学习方
法， 太过功利易让孩子反感。
”


网友
“
自在飞花轻似 梦
”
说，从脑科学的研究结论来看，如果方式、方法得当，幼儿学外语还是值得肯定
的 。脑科学的研究成果表明，人在
10
至
12
岁之前，语音中枢与母语同在右脑 ；再大一些之后，语音中枢
就转到左脑，
和右脑的母语分开了。
如果家庭、
幼 儿园可以提供双语环境，
3
至
10
岁是学外语的最佳年龄。


4