高中学习的特点和与初中学习的不同点

2021年1月25日发(作者：plating)
高中学习的特点、与初中

学习的不同点、如何适应新学校和新生活

一、高中学习特点

（一）高中学习的总体特点

从初中到高中的确 是一个比较大的转变，高中的学习有很多不同于初
中的特点。了解高中阶段的学习特点，是深入学习的起 点。高中各科学习
有以下四个突出的特点：

一是知识量大，系统性强。
高中 各学科几乎涉及了本学科的全部基础
知识，而且均形成了各学科独特的系统和体系。学习时，注意把各科 知识
与其系统和体系联系起来，就有利于深入学习。另外，高中阶段开设的一
些发展特长、加深 加宽知识面的选修课和各种课外活动，都使高中成为求
学时代获得大量知识信息的重要阶段。

二是综合性强，各学科互相影响。
高中各学科之间的联系与影响，尤
为突出。心理学家 曾把数学列为影响智力水平高低的一大因素是有一定道
理的。在高中阶段学习中，如果数学功底差，则会 极大地影响到物理、化
学的学习，碰到的困难大，自不必说。不少高一同学感到物理难学，这是
因为一方面是教材内容中有不少新的概念，具有一定的深度和难度；另一
方面，在高中物理学中由于计算 的内容增多，需要用到较多的数学知识，
如二次方程、几何知识、对数函数等，因此，数学与物理学学科 之间的横
向联系与影响就显得格外重要了。同样，心理学家也指出了语言的重要作
用。认为人的 思维不仅与感性认识相联系，而且凭借语言进行思维，语言
使思维具有间接性和概括性。一个高中生语文 水平的高低，常常表现在质
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疑能力的强弱上。对各门学科的学习，都离不开阅读 、记忆，但若限于此，
不去思考理解，就不能灵活运用，考试成绩就上不去，挫折也就较大了。
只有经过反复深入地阅读与思考的同学，才会逐渐地发现越来越深刻的问
题。也就是说领会得越深，问得 越深，理解得越深。因此，每个高中生都
要努力学好语文，发展思维，多加思考，力求各学科的深刻领悟 ，学会质
疑，发展自己。

三是能力要求高，贵在自我培养。
高中学生学习困 难的另一个重要原
因，还在于我们的一些同学在学习过程中往往局限于知识的学习而忽视了
能力 （观察能力、思维能力、分析能力、阅读能力、动手能力）的培养。
这实在是影响中学生尤其是高中学生 学习进步的大敌。

能力和活动联系在一起，只有通过活动才能了解和发展人的能力。对
于同学来说，能力是在掌握知识的过程中形成和发展起来的，国内外学生
都一样。在科学的征途上，敏 锐的观察力、思考能力等，是发现新问题、
认识新世界的必要品质。正在高中阶段学习的中学生，无论是 在课堂上，
还是在生活实践中，在努力掌握基础知识、积累经验的同时，更应该注重
培养自己的 抽象思维能力、较强的记忆能力、科学的判断能力等等，这些
不但会使你很好地完成高中学业，还将使你 终身受益。

四是高中学校时间安排紧张
，学生几乎没有自由支配的时间，同时
高中的教学和初中相比，
更需要你个人的努力和自控，
而不是老师
“照管”
，
刚进入高中时，相当一部分同学明知是学习时间，却不能约束自己，而去
做一些与学习无关的 事，这无疑会影响学习。

（二）各科的具体特点

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、语文

语文是各科学习的基础。它既是人与人交流的一种工具，又是
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一种文化 载体。学好语文，特别是语法和阅读理解，对英语学习也是一种
无形的帮助，因为任何一种语言都有语法 ，语法的结构是相通的，阅读理
解更是如此。好的语文理解能力对英语的阅读理解有十分显著的促进作用 。
另外，不少学生错误地认为文理科两者之间没什么关系，只要数理化好，
语文差一点也弥补得 过来。其实不然，正确理解数理化题目的题意，才能
正确地解题，而理解题意的基础是语文的阅读理解。 因此，语文同样也是
表达数理化解题过程的工具。

语文如此重要，但学好语文却不那 么容易。大家都有体会，语文想要
提高
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分可比其他学科提高
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分难得多。语文综合性较强，主观因素影
响大，各知识点之间联系紧密，对语文的学习要综合系统地进行 。对于基
础知识，必须脚踏实地，注重平时的积累，每天固定一个时间段大声朗读
课文，体会语 感和文章意境，对文中出现的字、词、句和相关基础知识如
拼音、句子结构、句型等都牢固掌握，而且应 该时常温故而知新，把基础
知识合成一个整体。同时对于阅读理解和作文也要在平时加强阅读量，多看书，多吸收“养分”
。每天可以写一些小短文，记下一天所见所闻，或对
某一事物加以描 述，或谈一些看法，不断实践、不断积累、不断磨合，长
期坚持，循序渐进。

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、英语

作为一种语言，它和语文有很多相通之处，靠考前的临时突击是无 法
使成绩提高的。但是，事物总是两方面的，有利总有弊，有弊也总有利。
正因为英语注重积累 ，高考中英语考试发挥失常的事很少发生。英语学习
要每天坚持，早上读单词、课文；晚上背诵、记忆， 上床后练习听力。最
好每天用英语写上一段文字，每天阅读
2
—
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篇 英文短文，英语注重“听、
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说、读、写、译”五种能力，少了哪一项都不行。

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、数、理、化

理科学习，练习是必不可少的，只有多做题，见多才能识广，开阔思
路，积累解题经验，考试时 才能以不变应万变。但有一个前提条件：必须
正确掌握课本基础知识、课堂知识，对概念有全面、正确的 理解，认真完
成老师布置的习题，仔细揣摩，理解题目深层的含义，归纳整理题目类型，
然后再 向纵深发展。以一本经典的习题集为主，继续深入练习。同时，也
要注意不死钻偏题怪题，因为考试时绝 大多数都是基础题和中等难度的题。
理科题目在解题过程中要注重解题思路和解题依据，做出的题目要总 结经
验，提炼出要点，每做一步都要讲得出道理，站得住脚；做不出的题目不
妨先放一放，过几 天再回过头来想，也许思路就打开了。不论遇到什么题
目都要有信心：所有的知识点都学过的，肯定能解 出来，只不过一时没有
想对路而已，试着变换一下思考问题的角度。得到正确解法后，这股兴奋
劲是难以用言辞来形容的。
可兴奋之余别忘了总结回顾一下原先所走的
“弯
路”
，为什么一开始做不出来，后来想到了呢？主要的问题出在哪里？是什
么原因造成的？今后遇到类似题 目可以从哪些角度入手呢？善于总结思考
的学生，知识才会掌握得牢固，成绩才会提高得快。

二、高中学习与初中学习的不同之处

高中学习与初中学习究竟有什么不同呢？初中属 九年义务教育阶段，
教与学较多注重基础知识，要求学生掌握更多的是“是什么”
；高中是大学
的预备教育阶段，教与学更多注重能力培养，要求学生掌握更多的是“为
什么”
。以物 理为例，初中物理学习注重对概念的了解和记忆，计算只是较
简单地代公式，一步、二步就到位了。高中 物理学习则注重概念的内化和
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知识的迁移能力，要求举一反三，并且在计算上更 多地依赖数学知识，如
一元二次方程、不等式、三角函数、平面几何，甚至立体几何等。这就要
求对知识的掌握更透彻，对综合运用知识能力的要求更高。所以，在初中
只需花
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—< br>7
分力就可以掌握，到了高中却要花上
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—
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分力。初中靠 背能
背出好成绩，高中却背不出多少名堂。

正因为高中学习与初中有较大的不同，难 度高，知识结构的梯度较陡，
靠突击、靠死记硬背等较单纯的学习方法已经收不到什么效果了，只有长< br>期的踏实的知识积累和正确的学习方法才能达到令人满意的学习效果。因
此，家长在教育引导子女 时，应帮助他们掌握适合高中学习的正确的学习
方法，养成适应高中学习要求的学习习惯，一味沿袭初中 学习的方法、技
巧，就会贻误很多大好学习时光。

三、如何适应新学校新生活

由中学进入高中，虽然变化并不巨大，但是其间由于学习 环境、目的、
方法都发生了相应的变化，在心理上必然会产生不同的影响，必须引起注
意。
第一、要坦然面选择，掌握命运的主动权。
如皋中学是一所好的学校，
从现在 开始，你就要面对很多学习成绩很好的学生，按你的话讲面对这些
学习机器们了，虽然是家人帮你选的， 但也和你商量了，看到这一个多月
来，你能够快速适应，我们也感到非常欣慰。虽然第一个月的成绩还不 如
人意，我们希望你不要一蹶不振，不要失去自信，你没有掉队，我就看到
了你的潜力。以后还 会有无数考试，这开始的一两次失败是可以理解的，
只要自信在，只要不断努力、只要注重科学的学习方 法，下次完全会赶上
去。

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