山东省德州市第一中学新校区2019-2020学年高一下学期“空中课堂”阶段性测试语文试题

2021年1月25日发(作者：周之煌)
德州一中新校区
2019
级“空中课堂”阶段性测试（语文）

第Ⅰ卷

阅读题

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成
1
—
3
题。
（
14
分）

刘姥姥初进荣国府

刘姥姥只听见咯当咯当的响声，
大有似乎打箩柜筛面的一般，
不免东瞧西望的。
忽见堂
屋中柱子上挂着一个匣子，底 下又坠着秤砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着：
“这
是什么爱物儿
?
有甚用呢
?
”正呆时，只听得“当”的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的
一展眼。 接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：
“奶奶下来了。
”说
着 ，都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。

只见那凤 姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，
围着攒珠勒子，
穿着桃红撒花袄，
石青刻丝灰
鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内
的灰。平儿站 在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不
抬头，只管拨手炉内的灰， 慢慢的问道：
“怎么还不请进来
?
”一面说，一面抬身要茶时，只
见周瑞家的 已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲起身
,
犹未起身时，满面春风的问好，又
嗔着周 瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：
“周姐姐，
快搀起来 ，别拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。
”周瑞家
的忙回道：< br>“这就是我才回的那姥姥了。
”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背
后，百 般的哄他出来作揖，他死也不肯。

这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，周瑞家的向凤姐回话道：

“太太说
了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢，若有甚说的，只
管告 诉二奶奶，都是一样。
”刘姥姥道：
“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是
亲戚们的情分。
”周瑞家的道：
“没甚说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。
”
一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红脸，欲待不说，今日又所为何来?
只得忍耻说道：
“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大远的奔了你老这里来，也少 不
的说了……今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。如今
天 又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。
”说着又推板儿道：
“你那爹在家怎么教你来
?
打发咱们作煞事来
?
只顾吃果子咧。
”凤姐早已明 白了，听他不会说话，因笑止
道：
“不必说了，我知道了。
”忙命快传饭来。一时周瑞 家的传了一桌客饭来……

刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔舌咂嘴的道谢。凤姐笑道：< br>“且请坐下，听我告诉
你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不等上门来就该 有照应才是。但
如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事，都 不
知道这些亲戚们。
二则外头看着虽是烈烈轰轰的，
殊不知大有大的艰难去处，
说与人也未必
信罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给 我
的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。
”那刘姥姥< br>先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的，后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，
说道：
“嗳，我也是知道艰难的。但俗语说的‘瘦死的骆驼比马大’
，凭他怎样，你老拔根寒
毛比我们的腰还粗呢
!
”周瑞家的见他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥的跟前。凤姐乃道：
“这是二
十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，就真是怪我了。这钱雇车坐罢。……刘姥
姥只管千恩万 谢的，拿了银子钱，

随了周瑞家的来至外面，仍从后门去了。

(
选自《红楼梦》第六回

有删节
)
1.
下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（

）
（

）
(4
分
)
A.
作者安排刘姥姥进贾府，
就 是以一个外人的眼光来描写贾家的奢华，
自鸣钟、
凤姐珠
光宝气的打扮、传来的一桌子 饭，都写出了荣府的豪富奢华。

B.
刘姥姥家因为生活困窘、
衣食不济，
前去贾府寻求经济帮助，
作者设置刘姥姥这个角
色进贾府，形象地说明了“上山擒虎易 ，开口求人难”的道理。

C.
周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的 ，只管告诉二奶奶”
，并再次暗
示和催促她，但刘姥姥却迟疑再三，言非所想，这是她的谨慎性 格所致。

D.
刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小丫头子们齐 乱跑，说“奶
奶下来了”

。这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。

E.
刘姥姥说到为难 之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色使他成为行乞的幌子，
缓解了刘姥姥的窘态，让人不觉得她 的话语那么突兀。

2.
小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节， 这样写有什么作用
?
请简
要分析。
(4
分
)
3.
凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言，有人认为傲慢无礼，也有人认
为比较得 体。你的看法呢
?
请结合全文，谈谈你的观点和理由。
(6
分
)
二、古诗文阅读
( 38
分
)
（一）文言文阅读（
21
分）

阅读下面的文言文，完成
4
—
8
题。

（甲）

先公四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻画地，教以书字，多诵古人篇章
,
使学为诗。以
至昼夜忘寝食，惟读书是务。及举进士时，学者方为四六，号时文，公已独步 其间。天圣七
年，
补国子监
生。
是秋取解，
明年省试
，皆为第一人，
由是名重当世。
先公平生文章擅天下，
．．．
．．
未尝以矜人。初奉敕撰《唐书》
，而《列传》则宋公祁所撰。书成奏御，旧制惟列官最高者
一人 ，公官高，当书。公曰：
“宋公于传，功深而日久，岂可掩其名，夺其功？于是《列传》
书宋公 。
先公平生以奖进贤材为己任。
今湖州孙正言觉为合肥主簿，
未与公相识。
郡 守怒之，
欲捃拾以罪。时胡侍讲在太学以属公，公为作手书与其寮佐，令保全之，遂获免。福州处士陈烈，素不与公相识。公闻其名，知其行义，屡荐于朝，乞赐召用，朝廷即召烈为国子监直
讲。先公 天性劲正，不顾仇怨。虽以此屡被谗谤，至于贬逐。及居大位，毅然不少顾惜，尤
务直道而行，横身当事 ，不恤浮议。是时，今司徒韩魏公当国，每诸公聚议，事有未可
,
公
未尝不力争
,
或奏事上前，众议未合，公亦往返折难，无所顾避。

（
《文忠
集·附录二·先公事迹》
，有删节）

．．
（乙）

呜呼哀哉！公之生于世，六十有六年。民有父母，国有著龟；斯 文有传，学者有师；君
子有所恃而不恐，小人有所畏而不为。誓如大川乔岳，不见其运动，而功利之及于 物者，盖
不可以数计而周知。今公之没也，赤子无所仰芘，朝廷无所稽疑。昔我先君怀宝遁世非公则莫能致而不肖无状因缘出入受教于门下闻公之丧义当匍匐往吊而怀录不去愧古人以忸怩。
缄
词千里，以寓一哀而已矣
!
盖上以为天下恸，而下以哭其私。呜呼哀哉
!
尚享

．
．
!
（苏轼《祭欧阳文忠公》
，有删节）

（丙）

惟公生有 闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣！如公器质之深厚，知识之高远，而
辅

术之 精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦。世之学者，无问识与不识，
而读其文，
则 其人可知。
方仁宗皇帝临朝之末年，
顾念后事，
谓如公者，
可寄以社稷之安危 ；
及夫发谋决策，从容指顾，立定大计，谓千载而一时。功名成就，不居而去，其出处进退，
又 庶乎英魄灵气，不随异物腐散，而长在乎箕山之侧与颖水之湄。

（王安石《祭欧阳文忠公》
，有删节）

4.
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
3
分）

A.
昔我先君怀宝遁世
/
非公则莫能致
/
而不肖无状
/
因缘岀入
/
受教于门下
/
闻公之丧
/
义
当匍匐往吊
/
而怀录不去
/
愧古人以忸怩