小学三年级下册信息技术全册教学设计

2021年1月25日发(作者：借口英语)
小学三年级下册信息技术全册教学设计

小学三年级下册信息技术全册教学设计

第一课

制作英文名片教学目标
:
1
、
利用所学的英语知识制作一张个人名 片
,
使学生运用电脑的能力得到进一
步提高。

2
、
通过在电脑上进行英文名片的制作及交流
,
培养学生的人际交往能力。

教
学重点
:
在
WORD
中插入名片。

教学难点
:
图片的插入。


教学过程
:

一、任务设计

您见过名片不？您会制作名片不？今天
,
我们自己在电脑上
来制作一张精美的英文名片发送到各地。
您们肯定很乐意吧！
请发挥 自己的想象
,
赶快行动吧！


二、学生制作
1
、 教师提出明确的目标
,
让每一个学生都参与其中。重点在
于让学生在电脑上亲自制作一 张精美的名片。
2
、请学生先构思整个版面。版面
上写上学校、姓名、班级、电话号码
,
再自己装饰名片
,
画上喜欢的画或一些花边
,
使名片更好 瞧。有能力的学生再写一篇短文充实名片。


三、设计英文名片
1
、打开
“
画图
”
软件。
2
、利用工具箱中的画图工具画出< br>自己设计的名片。
3
、用文字工具
“A”,
选用适当的文字字体、大小 、颜色
,
在相应
的位置上写上自己的学校、
姓名、
班级、
电 话号码。
4
、
单击菜单栏上的
〖文件〗
,
选择〖保存〗,
输入文件名
,
如
Name card,
保存名片。
5
、单击菜单栏上的〖编辑〗
,
选择〖全选〗
,
选中整幅画。
6
、单击菜单栏上的〖编辑〗
,
选择〖复制〗
,
将画复
制到
“
剪贴板
”
中。


四、在
WORD中插入英文名片
1
、打开
Microsoft Word
软件。
2
、输入题目
Myself,
设置好字体、字号及颜色
,
并使题目居 中。
3
、单击菜单栏上的〖编辑〗
,
选择〖粘贴〗
,
刚才在
“
画图
”
中画的图画就出现在
“WORD”
中了。
4
、单击图片
,
播
放图片周围的
8
个黑点
,
适当改变图片的大小。
5
、输入
Myself
的其她信息
,
并排
版。
6
、将设计好的名片找印出来
,
就可以送给朋友了。

五、任务评价
1
、学生互相观瞧作业
,
评一评,
议一议
,
谁的作品最棒。
2
、教
师评价。


六、任务拓展

对于制作英文名片这一任务完成较快的学生
,可以提示她们
再考虑一下
,
还能制作什么英文作品
,
并动手试一 试。

七、练习

我们还可以利用
小学三年级下册信息技术全册教学设计

电脑制作许多精美的卡片送给爸爸、妈妈、朋友
,
如
“HAPPY NEW YEAR”
、
“HAPPY
BIRTHDAY”
等
,
您可以试着制作一张。


第二课

计算对称图形的面积

教学目标
:
1< br>、引导学生密切注意周围的信息
,
养成利用计算机处理信息的意识与习惯。

2
、认识新的输入工具扫描仪
,
学会使用扫描仪。

3
、提高学生利用计算机进行加工、整理信息的能力。

4
、熟练
“
画图
”
软件的使用。

教学重点
:
利用
“
画图
”
软件折叠对称图形。

教
学难点
:
把对称图形输入到电脑中。


教学过程
:

一、
谈话引入

计算对称图形的面 积就是比较棘手的问题
,
今天在这里给您介
绍一种解决某一类对称图形的好方法
,
瞧瞧就是否对您有所帮助。

您可以把图形
输入到电脑中
,
让我来帮助您！


二、把图形输入到电脑中

电脑不仅可以输入文字信息
,
还可以用麦 克风输
入声音信息
,
用扫描仪、数码相机等输入图片
;
我们把键盘、 鼠标、扫描仪、麦克
风、手写板、数码相机等统称为计算机的输入设备。

把扫描仪与 电脑连接上
,
再安装好扫描仪的驱动程序
,
我们就可以使用了。
1< br>、
打开扫描仪的电源
,
指示灯停
止闪烁
,
表示扫描仪 准备就绪
;
打开扫描仪的盖子
,
把需要扫描的图片正面朝下放
置于扫 描仪的玻璃面板上
,
注意要把图片的边与扫描仪的边对齐
,
以免图片倾斜。< br>2
、打开〖开始〗菜单中的〖程序〗
、
〖附件〗
、选择〖映象〗命令。
3
、单击扫描
新文档按钮
,
打开扫描窗口
,
再单击 预览按钮
,
预览图片。
4
、在预览区域内
,
有一个
虚线框
,
表示扫描的范围。把鼠标指针指向虚线框的边缘
,
鼠标指针变成箭头 的形
状时
,
拖动鼠标调整扫描的范围
,
当虚线刚好围住图片时
,
单击扫描按钮扫描图片。
5
、保存图片。在弹出的对话框中
,
输 入文件名
,
并从〖保存类型〗中选择
“
位图图
像
(*
、
bpm)”,
把图片保存到自己的文件夹中。

练一练
:
把自己的照片扫描到计算
机中。


三、
对称图形的折叠
1
、
用
“
画图
”
软件打开
“
对称图形的阴影面积
”
图像。

注
意
:
老师今天把图片放在共享目录下。
2
、
沿对称轴选定图形的一半
,< br>并选择透明选
项。
3
、选择〖图象〗菜单中〖翻转
/
旋转〗< br>,
在翻转与旋转的对话框中选择
“
水平
小学三年级下册信息技术全册教 学设计

翻转
”,
移动图块使其与另一部分重合。

瞧瞧< br>,
这不就变成了一个长方形了不？计
算长方形的面积可就是很简单的哟。


四、练一练


第三课

夸夸我们的家乡


教学目标
:1
、学生能针寻主题搜集资 料
,
较熟练地运用
PowerPoint
来制作幻
灯片。
2
、培养学生的合作精神
,
培养学生的创新能力。
3
、培养学生热爱家

的情感。

教学重点
:
制作介绍家乡美景的幻灯片。




教学难点
: 1
、搜集家乡美景的图片。
2
、制作超级链按与动作按钮。




教学过程
:
一、
谈话引入

我国幅 员辽阔
,
不同的地方有不同的山川风貌、
风景
名胜
,
也有不 同的风俗习惯
,
等等。

这行美的风景
,
右不能一个人欣赏
,
应该介绍给
大家。有什么办法呢？当然有
,
用
Power Point
来制作专题幻灯片就就是其中的一
个好办法。不过
,
先得把家乡风 景的资料输入电脑中。那么
,
怎么取得这些美景的
资料呢？

今天
,
老师已经把它们放在共享文件夹中。


二、
制作导航幻灯片

为了让别人对家乡的风光有一个大概的了解
,
并方便观瞧幻
灯
,
我们先制作一张具有导航作用的幻灯片。

三、
制作介绍家乡美景的幻灯片

有
了导航作用的幻灯片
,
还要有介绍各个景点特色的幻灯片。


四、制作超级链接

对
,
现在我们就要把导航作用的幻灯 片与景点介绍幻灯片通
过超级链接联系起来。
1
、在导航作用的幻灯片上用文本框标注 景点的名称。
2
、
选中标注的文本框
,
单击右键
,
会出现一个快捷菜单。选择其中的〖动作设置〗
,
弹出
“
动作设置
”
对话框。

在
“
单击鼠标时的动作
”
一栏中选择〖 超级链接到〗
,
单
击〖下一张幻灯片〗
,
弹出下拉列表框
,
选择〖幻灯片〗
,
会弹出一个〖超级链接到
幻灯片〗的对话框
,选择相应的幻灯片
,
单击〖确定〗
。再单击〖动作设置〗对话框
中的〖确定〗
,
设置好景点对应的超级链接。

现在
,
您在 导航幻灯片上点击这个景
点
,
就可以直接瞧到这个景点的介绍。


五、制作动作按钮

在
PowerPoint
中可以通过专用的按钮 实现快速的超级链接。
在绘图工具栏中有一个
〖自选图形〗
按钮
,
点 击它会出现一个菜单
,
选择其中的
〖动
作按钮〗
,
在
“
动作按钮
”
中选择房子
,
按钮默认的超级链接就是回到
“
第一张幻灯
片
”
。

小技巧
:
把动作按 制到其她的幻灯片上
,
其她的幻灯片也就可以实现快速跳
转。

好< br>,
现在我们的专题幻灯片完成了。
自己先来检查一下
,
同时也好好欣赏 一下
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自己的作品。您想瞧不？


六、课堂练习

制作一组幻灯片
,
介绍自己家乡的风景、风俗、特产。


第四课

电子同学录

教学目标
:1
、
掌 握利用
Word
制作网页的基本方法。
2
、
能利用网络传文件与合成
网页。

教学重点
:
制作一个介绍自己的网页。


教学难点
:
把同学录保存为
Web
页。


教学过程
:

一、
谈话引入

六年的 学习生活就是多么美好
,
如果有一个全班的同学录
,
不仅可以
让全班 同学随时与您联系
,
还能记录下很多同学之间美好的校园趣事。

那您还等
什么？赶快把我的个人介绍加到同学录中去啊！


二、
设计内容
,
组织材料

在制作同学录前
,先想一下
:
自己要向大家什么
;
有哪些有
趣的事愿意与同学们分 享。

比如说
,
我的兴趣爱好、电子邮件、我的好朋友等
等
……
想好了
,
决定了
,
就开始制作吧！


三、制作个人介绍
1
、启动
Word,
将我们准备好的资料输入电脑

我们不仅可以
输入文字性的资料
,
也可以插入图像与声音。
2< br>、美化页面
,
调整布局

我们可以根
据自己的爱好
,
将这些资料用表格、插入图像等方法进行美化。

为了以后能把我
们的同学录 放在因特网上
,
我们可以把
,
同学录保存为
Web
页。
注意
:
要取一个英
文名字。因特网上有许多电脑
,
不 认识用中文来命名的文件
,
所以我们把自己的网
页取一个英文名字
,
可以就是您的姓名的拼音。

接着还要进行适当的调整
,
因为
Wor d
中的内容在保存为网页形式时
,
会丢失一部分信息
,
得到的结果可 能与我们
预想的不完全一样
(
尤其就是我们在文档中插入了多幅图像后
),< br>这就要求我们进
一步进行调整。
3
、
加上超级链接

如果能在自己的介绍中直接链接到好朋友的网
页
,
那有多好啊！试一试吧。

选中好朋友的名字
,
单击右键
,
选择〖超级链接〗命
令,
从对话框中选择〖文件〗按钮
,
找到好朋友做好的已经保存在老师电脑中的网< br>页文件
,
选择好后按〖确定〗就可以了。检查一下好朋友的名字就是不就是已经
变色了。


四、合成电子同学录

因为我们要做的就是全班的同学 录
,
所以我们最好将文件
放在一个大家的电脑都可以访问的一台公共电脑上。这次,
我们就放在老师的电
脑中吧！


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五、查瞧电子同学录

现在 从老师的电脑中找到电子同学录文件夹中的
index
、
html
文件
,
打开后就能瞧到全班的同学录了
,
然后单击其中一位同学的名字
,
我们
就可以查瞧到相应同学的自我介绍了。


六、
课堂练习

在因特网上申请一个免费的个人主页空间
,
把我们班的同学录放上
去
,
让全世界的人都来了解我们班。


第五课

制作风景画浮雕效果

教学目标
:1
、< br>通过浮雕效果风景画的制作
,
培养学生对祖国大好河山的大自然的热
爱之情,
陶冶情操
,
提高审美能力。
2
、运用电脑制作一幅浮雕效果的 风景画
,
使学
生掌握电脑绘画技能与学会图形处理。


教
学
重
点
:
让
学
生
深
刻
地
感
受
到
大
自
然
的
美
,
能
用
“
画
图
”
软
件
与

Adobe
PhotoShop
制作一幅生动的浮雕效果风景作品。


教学难点
:1
、
运用
“
画图
”
软件画图时要合理运用所学的透视知识
,
处理好近、
中、
远三个层次。
2
、运用
Adobe Photoshop
对浮雕画面的浮雕效果加以调整。

教学过程

(
一
)
课前谈话
,
引入课题

大自然的风 光美不胜收
:
日出前后
,
东方出现迷人的彩霞
;
暮色苍茫< br>,
繁星闪烁
;
群山连绵起伏
;
云海
,
飘忽不 定
;
那黑瓦白墙
,
小桥流水
,
浅岸深
树
,
五彩斑斓的倒影
……
组成了一幅幅奇异而美丽的画面。它们常被画家运用各种
方法制作成一幅幅风景画
,
供人们欣赏。


(
二
)
明确任务
1
、
“
您见过哪些美丽的景色？
”(
让 学生上网收集各种风景图片
)
引导
学生认真回忆美丽的风景
,
然后选 取最吸引自己、最美好的画面
,
如
:
一桥、一亭、
一树、一山
…··
作为自己创作画面的主体内容
,2
、根据收集的各种风景图片
,启迪
学生的创作思路。再瞧瞧四周能增添些什么作为陪衬。让学生学会选景、构图。


(
三
)
指导怎样动手制作浮雕效果的风景画
1
、 利用
“
画图
”
软件设计浮雕草图。首
先打开
“
画图
”
软件
,
运用画图工具画一幅美丽的风景画。

注意
:
草图要简练
,
画面要
有近、中、远三个层次。
2
、保存 文件。
3
、制作风景画的浮雕效果。首先打开
Adobe
软件
,然后利用
PhotoShop
里的功能进行制作。
教师在此应着重指导学生对浮雕效果进行调整。


(
四
)
学生尝试
,
师指导。


(
五
)
指导学生相互评价作品。

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第六课

巧手拼图


教学目标
:
1.
通过教学使学生对圆与方的基本形进行合理的肢 解与分割
,
并能组成新的视觉
形象
,
完成构成设计。
2.< br>通过对圆与方的基本形进行肢解与分割的过程
,
熟悉并运
用电脑中剪贴板的功能 。
3.
从分解、切割、组合的过程中培养学生的再创造意识
与能力。


教学重点
:
运用
“
画图
”
软件中的剪 贴板功能
,
创造具有装饰美的图形
,
培养学生现
代设计的能力。

教学难点
:
在分解与组合过程中
,
去发挥与调动 她们的创作激情
,
大胆实践
,
积极探
索
,
以创造想 象为基础
,
创造出充满精神美与形式美的意象形
,
培养学生的再创造
能力。



教学过程
:

一、谈话引入

小朋友
,
您们玩过七巧板不？下面我们一起在电脑上 来玩一玩我
们称为
“
巧手拼图
”
的智力游戏。
1
、 教师通过利用教学媒体出示七巧板的造型
,
激
发学生的学习积极性。
2
、教师讲一讲关于七巧板的来历
,
增加学生的知识积累。


二、
基本图形的组合
1
、
导人本课
,
教师讲一讲
“画图
”
软件中剪贴板的功能
,
再联系
七巧板讲授本课。
2
、打开
“
画图
”
软件
,
在上面画一个圆形
,
并且填上颜色。
3
、用
鼠标单击剪切键
,
把圆分割成两 部分。
4
、把其中一半圆旋转一定角度再与另一半
圆重新组合。


三、
加大难度
1
、
多次分割
,
多次旋转
,
再重新组合。
2
、
把圆与方同时分割
,
再组合。


四、练习
,
学生动手操作
,
教师指导。

第七课

动物的分类

教学目标
:1
、理解文件夹 的概念
,
能根据需要建立文件夹。
2
、能将网页上的图片
分门别类地 保存到指定文件夹。
3
、能测览指定地址的网站与使用搜索引擎。
4
、
能利用已学的常识知识
,
用
POWrPoint
制作宣传国家保护动物的电 子广告
,
用
Word
制作保护动物倡议书。


教 学重点
:1
、盘符、文件夹的概念
:
如何根据需要建立文件夹。
2< br>、图片下载与保
存方法
(
三种方法
)
。
3
、
PowerPoint
幻灯片的制作技巧。


教学难点
:
运用自己已学的常识及其她学科知识
,
用信息技术的工具制作倡议
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书。


教学过程
:

一、谈话明目标

在本课时的教学中
,
主要突出在利用已 学常识与信息技术的知
识
,
在通过计算机网络获得更多的动物知识的同时
,< br>引导学生发挥主观能动性。通
过小组讨论、自主学习
,
充分理解保护动物保持生 态平衡的重要意义。作品中要
能够体现个人与小组的风格
,
显示对动物的理解宣传动物 就是人类的好朋友
,
以及
要珍惜与爱护国家保护动物等知识
,
并做一 份有关爱护自然、
保护动物的倡议书。


二、指导操作
1
、建立新的文件夹
2
、下载图片
3
、整理资料
4
、制作powerpoint
宣传电子广告

教学中采用任务驱动、小组合作模式。在设 计任务时就要充分考
虑小组合作方式
:
如四人小组可以由两人对动物图片作下载与整理
(
每人确定三至
四类
),
一人作动物文字资料的收集
,两人制作动物介绍幻灯片
,
一人进行总体统计
与倡议书的编写等。
因为建立文件夹、网页别览与下载等知识学生都已学过
,
在这里主要就是传授一些操作技巧 。

如在网页上
,
复制后直接粘贴在
Word
中时
,
常常带有表格线
,
此时可以用
Word
中的
“
将 表格转换为文字
”
来处理
;
如要下载网
负中的所有图片
,< br>可以用文件菜单下的
“
另存为
”
命令选项
,
存入于指 定的文件夹中
一个子文件夹下
,
就可保存下所有下载的图片文件了。


第八课

生态系统中的食物联系


教学目标
:1
、学生能较熟练地运用

WOId
制作食物网 分析图。
2
、培养学生的合
作精神
,
培养学生的创新能力。
3
、培养学生热爱自然的情感。


知识点分布
:
电脑技能
:word
的应用。



教学过程
:

(
一
)
任务引导

在本环节中
,
主要就是引导学生的兴趣
,
同时也为作品内容做好铺
垫。
“
同学们
,
生物之间的食物联系就是非常奇妙的。
您想了解它不 ？
”
出示草原生
态系统的图
,“
您知道她们之间的食物联系不广

(
二
)
讲解示范

在本环节中
,
主要就是通过观察范例
,
让学生来了解范例中所用到的
技术
,
让学生进行大胆的尝试
,
掌握基本技能。
“
怎样来直观的显示生态系统的食 物
联系？
”
出示范例
:“
在这个图中
,
生物之间的 食物联系一清二楚。
”
“
您知道这个图
就是怎么做的？
”(
学生交流
)
要点指点
:1
、文本框的大小要适当。拖动控制点可
以控制文本框的大小。
2
、
画箭头要注意画的方向
,
要注意箭头的各种设置
,
及时调