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PEP Book 3 Unit 5 What would you like?
Part A Let
’
s learn
案例分析
汕头市红领巾路小学
李微
课题说明:
本节教材是
PEP
Primary
English,
Book
3,
Unit
5
What
would
you
like?
A
Let
’
s
learn.
这节课
Let
’
s
learn
中的词汇是围绕食物话题归类出现的,由第一册
的西餐食物引到第三册的中餐食物,要求学生听、说、认 读三会掌握。
教学对象分析:
四年级的学生有很强的竞争意识,活泼好动,爱表现, 喜欢引起别
人的注意,听觉敏锐,模仿力和记忆力强,掌握一定的语言知识,喜欢琅琅上口有韵律
节奏的歌谣,喜欢各种形式的课堂活动,在参加具有竞赛性质的活动时,显得尤为积极、
主动、敢于开 口,善于合作学习。
教学目的:
1
、知识与技能
1
)
能掌握三会词:
rice,
fish,
beef,
soup,
noodles,
vegetable
并在日常中运用
“
What
would you like? I
’
d like some ____ .
”
2
)通过 故事引入和歌谣的朗诵,学生在完成任务的同时,听、说、理解能力都得到提
高。
3
)积极与他人合作,能用本节六个三会词编、诵歌谣。
2
、过程与方法
:
学生能融入到老师设计的各个环节当中,
积极参与学习,
展 示自我风采,
与他人合作,自主交流,互相帮助,共同进步。
3
、情感目标
:
培养学生热爱生活,关心别人,通过学习,学生们得到了两种情感,一种
是掌握知识 的快乐,另一种是帮助别人的快乐。
教学的重点和难点
教学重点:
1、
听、
说、
认读
Let
’
s
learn
中六个三会单词,
会在实际生活中用
“
What
would
you
like? I
’
d like some ____ .
”
2、
本节课的各种歌谣。
1
教学难点:单词“
soup, noodles,vegetable
”的发音及编、诵歌谣。
评价手段
:
“看谁得到的食物最多?”
具体方式:制作一张评价表 ,分成八个组,以小组为单位,各组选择自己喜欢的食
物取名,比如有
“
hamburger
”
,
“
hot dog
”
,
“
bread
”
,
“
Coke
”
,
“
milk
”
,
“
chicken
”
,
“
juice
”
“
cake
”组。每组的成员每出色完成一个课堂活动,就能选一
种自己喜欢 的食物卡片贴在本组。评价贯穿整节课,整节课结束时,评出最出色的小组
进行表扬。
Who can get the food most?
Humburger
Hot
dog
Bread
Milk
Juice
Coke
Chicken
Cake
课前准备:
相关教学图片(各种西餐 和中餐食物图片)
、学生词卡、课件,教学评价
表。
教学过程
:
Step I
. Warming-up
1
)
Let
’
s chant.
2
)
Greeting and devide group.
3
)
评价:每组的成员每出色完成一个课堂活动,就可以选一种自己喜欢的 食物卡片贴
在本组。评价贯穿整节课,整节课结束时,评出最出色的小组进行表扬。
(分析:这个环节教师根据校本教研的情况在课前朗诵英语歌谣作为热身,这不但
使学生更加巩固和掌握 这些有用的英语词汇和句型,课前朗诵歌谣值得我们去学习。评
价表的运用:学生学习精神集中,兴趣持 续,积极参与,大胆开口,团结协作。
)
Step II
. Preview
1
)
Song: What would you like? (
课件:本单元的歌曲
)
2
)
Chant 1
(课件展示)
:
T: Do you like the foods? Le
t’
s listen to the chant and enjoy it.
Le
t’
s go,boys.
Let
’
s go,girls.
2
Let
’
s go to the KFC.
Can I have some
juice
? Can I have some
bread
?
Can I have some
juice
and
bread
? Sure, here you are.
I like
milk
, I like
chicken
.
I like
milk
and
chicken
.
Me too.
Have a
hot dog
, have a
hamburger
.
Have a
hot dog
and a
hamburger
.
Thank you!
(分析:节奏感强的
Song
和
Chant
调起学生学习英语的兴 致,通过歌谣复习西餐
的单词,为后面学习中餐的单词做铺垫。
)
Step III.
Presentation
1
)
Story :The Little Match Girl (Flash
和课件录音结合,展示可怜的卖火柴 的小女
孩又饥饿又寒冷,很想吃东西,但是没得吃,最后闭上眼睛倒在雪地里。
)
T: We
are
happy
to
have
dinner.
But
how
about
this
poor
girl?
The
little
match
girl? Is she hungry? Does she have dinner?
Let
’
s listen to the story.(
播放故事
)
2
)
How to make her eyes open? (
故事播放完毕后,小女孩闭上眼睛,出示整节课的目
的任务——怎样 使小女孩睁开眼睛?
)
T: The poor girl closed her eyes.
(闭眼图片)
She
’
s very hungry. Can we try to make her eyes open?
How can we do?
3) Chant 2 (
总体呈现本节课的教学重点
)
T: Yes, I have an idea. Let
’
s chant.
3
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本文更新与2021-01-25 11:45,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/565494.html