五年级上册英语Whatwouldyoulike

2021年1月25日发(作者：徐坚白)
五年级上册英语第二单元教案设计


Unit2
What
would
you
like?



一、学习任务



1
、能力目标

(1)
、能够询问一日三餐的食物饮料。

(2)
、会使用用餐时的基本用语：

What
would
you
like? I
’
d like
…
.
(3)
、能够听懂并发出传递与使用餐具的一些指令，如：

Pass
me
a
plate,
please.
Use
the
chopsticks.
2
、知识目标

(1)
、掌握Ａ、Ｂ部分
Read
and
write
中的十个单词的
拼写。

(2)
、认读Ａ、Ｂ部分
Let
’
s
learn
、
Let
’
s
talk
中的
单词和句子。

(3)
、理解
Let
’
s
do
、
Let
’
s
chant
等部分的内容。

(4)
、
了解
Story
time
、
Good
to
know
等部分的内容。


3
、情感、策略、文化等有关目标

(1)
、情感态度：激发学生学 习英语的兴趣，培养学习英语
的积极态度，使学生乐于合作参与、勇于进行交际实践。

(2)
、学习策略：注重合作学习。

(3)
、文化目标：了解中西方饮食文化方面的一些知识。

第一课时






一、教学重点：句型：

Can
I
have
some
…
,please?
Sure.
Here
you
are.


单词：
rice,
fish,
beef,
soup,
noodles,
vegetables


教学难点：能够正确读单词
vegetables
。



教具准备：
1
、教师准备有关食物、饮料的图片。

2
、教材相配套的教学录音带［本册
Unit
5
］

3
、学生准备一套有关食物、饮料的卡片。


4
、单词卡



二、教学过程：



Step 1 Warm-up & Revision
）


1
、
Sing
a
song


2
、
Listen
and
do

（教师发布口令，学生听到之后做出相应的动作，可
借助于学生自己的单词卡）


Pour
the
water.

Taste
the
tea.

Show
me
the
milk.

Drink
the
juice.

Cut
the
bread.

Make
the
cake.

Eat
the
hot
dog.

Show
me
the
hamburger.
Smell
the
chicken.
Make
the
cake.

Step2
Presentation
1
、教师出示
Let
’
s
learn
部分的挂图，让学生 说
出图上食物和饮料的名称。教师指图，然后越指越快，学生要迅速
地说出被指食物和饮料的名 称。此项活动也可由学生轮流完成。

2
、导入新单词。教师与学生进行会话：


T:
So
many
foods
and
drinks.
I
like

hamburgers.
Would
you
like
it?
S:
Yes,
I
do. / No,
I
don
’
t.
T:
What
would
you
like?
S:
I
like
…



教师指着图片
soup
和
vegetable
问学生：

Do
you
like
soup/vegetable?
让学 生两人一组用
上述句型进行对话。
并教读单词
soup
和
veget able
。
教学中要特别
注意
vegetable
的发音。

3
、教师做饥饿状：

I
’
m
hungry.
Can
I
have
some
rice,
ple
ase?
让学生听懂之后，到黑板上取下相对应的图片给教师

Sure.
Here
you
are.
教师说：
Thank
you.