Unit 1 What Would You Like to Eat 教案

2021年1月25日发(作者：章孝标)
Unit 1 What Would You Like to Eat?
教案

【教学重点】

1.
能听、读、说


spaghetti
、
lemonade
、
ice cream
，并了解其含义；

2
．能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语气；

Would you like something to eat? I`d like... and ...
How about you?
That`s okay with me?
3
．能模仿本文对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际；

4
．培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。

【教学难点】

1
．重难点句型：

（
1
）
What would you like?

I
’
d like
．
．
．

（
2
）
How about you ?


（
3
）

That`s okay with me ?
2
．掌握有关食物名称的词汇。

【教具准备】

食物图片：
ice-cream, hamburger,

hot- dog, French fries
等。

道具：服务员工作帽、围裙、托盘。多媒体课件一套。

【教学过程】

热身／复习（
Warm-up/Revision
）



1. Greetings and free talk
T: Hello, boys and girls. How are you?
S: Hello, Miss. I
’
m fine, thank you, and you?
T: I
’
m fine, too. Thank you very much.
(Say hello to the teachers together)
2. Warm-up activities
(1) Do it! (
学生按教师的指令做动作
)
Do as 1 do?(
教师做动作并表达，引导学生边做边说
:
“
Me
，
too.
”
)
教师做睡觉状，并用低缓语调说
:
“
I
’
m tired.
”

引导学生说
:
“
Me
，
too.
”

教师做笑脸状，并用欢快语调说
:
“
I
’
m happy.
”
引导学生说
:
“
Me
，
too.
”

教师做干渴状，并说
:
“I’m
thirsty.
”

引导学生说
:
“
Me
，
too.
”

教师手摸肚子，并说

:
“I’m
hungry.
”

引导学生说
:
“
Me
，
too.
”

呈现新课

（
Presentation
）

Step 1
．
Revision and presentation
(1)
教师问：
“
What do you like to eat?
”
让学生根据自己的喜好，
用已学句型
“
I like
…”
回答。

(2)
教师出示卡片
hamburger
，并问：“
Do you like a hamburger?
”

(3)
学生学说
hamb urger
一词，教师板书单词，并抽查一组学生，学生快速读词。

(4)
出示有关食物的卡片
(hamburger
，
cake
，
ice-c ream
，
juice
，
milk
，…
)
，让学生 认读。

(5)
做游戏
:
“
What
’
s missing?
”
(
教师从卡片中任意抽掉一张，
再让学生看卡片读单词，
然后让
学生说出拿掉的是哪一张卡片。
)
Step2
．
Patten drills and dialogue teaching

(1)
选取单词卡片
4
—
5
张 ，
同时出示给学生，
并提问
:
“
What would you like?
”

引导学生回答：
“
I
’
d like
…”教师把该卡片送给说出正确答案的学生。

(2
屏幕上出现单词
SNACK BAR
及三幅食物图片：
spag hetti
、
lemonade
、
ice cream
教师提问
:
“
What would you like?
”

让学生用“
I
’
d like
…
”回答。当学生选中一种食物时，教师点击该
图，
出现该食物的价格。
教师对 该生做手势并说
:
“
20
／
30 yuan
，
please.
”

引导学生说
:
“
Here
’
s
the money.
”
< br>当屏幕上显示的是免费食物时，教师则带领全班学生对该学生说：
“
Congratul ations!
”

(3)
屏幕上出现单词
BAR
和三幅图片：
pizza, Coke, salad
教师请一位学生提问并操作
(
练习方
式同上
)
。

(4)
教师指着，
juice
说：
“
I
’
d like juice very much
．
”
教师说：
“
Suppose today was your birthday
，
what would you like?
”

引导学生用“
I
’
d like
…”句型表达自己的愿望。

(5)
屏幕上出现一叠钱的画面。教师问：
“
If you had lots of money
，
what would you like?'
’让
学生继续用“
I
’
d like
…
”句型回答。教师引导学生说：
“
A car? A computer?
”等，拓展学生
的思维。