人教版三年级英语上册：Unit 7 Would you like a pie 教案

2021年1月25日发(作者：金士宣)

Unit 7 Would you like a pie


课题

Unit 7 Would you like a pie
本单元涉及了两种重点问答句型

would you like…
? What about
…?

以及答句
yes
，
please. /No, thank you. 教师应积极引导学生热情参
与，并设计各种形式的对话，游戏活动对所学知识反复操练，提高学生< br>学习主动性，把语言学习与学生实际生活联系起来，增加英语学习的信
心。

1.
能听懂、会说、会拼读单词
a cake, a pie, a hot dog,a
hamburger
，
an egg
2.
能初步听懂、会说并且会读
Would you like…?/What about…?以及
应答语
Yes, please.
和
No , thank you.
明白如何征询别人的意见

3.
能初步听懂、会说并且会读
Nice to meet you.
，并且明白回答是
Nice to meet you,too.
4.
学生继续了解一些介绍朋友时的礼节以及“
Nice to meet you.
”的
适用范围。

1.
能听懂、会说、会拼读单词
a cake, a pie, a hot dog,a hamburger
2.
能初步听懂、会说并且会读
Would you like…?/What about…?以及
应答语
Yes, please.
和
No , thank you.
1.
能初步听懂、会说并且会读
Would you like
…
?/What about
…
?
以及
应答语
Yes, please.
和
No , thank you.
卡片，
PPT
，单词小图片（用来奖励学生以及句型单词复习用


课时

授课时间

第

一

课时

教学流程

教学活动

ng
T
：
Hello, boys and girls.
Ss
：
Hello, Miss Zhang.
2. Sing songs and say some rhymes.
a. Sing songs:
修改栏


学情分析

教学目标

重点难点

教学准备

预习作业

课时安排

At the market Row ,row ,row your boat…

小
诗
是
学
生
喜
Eg:
欢
的
，
所
以
导

T: Miss cheng can sing
At the market
. Can you
Step1 Greeting
入
时
学
生
马
上
sing it?

Ss: Yes, I can.
进
入
学
习
英
语
b. Say rhymes
的状态。

Are you Mike? At a snack bar …

At a snack bar
A pie, a cake, a hot dog please.
And a hamburger with cheese.
For Tom, for Marry, for Jack and me.


Thank you, Mr. Lee.
这些小诗都是学生学过的，尤其是配上动作的，学 生
不容易忘记，但是也需要反复复习。
At a snack bar
这首小诗是学生最喜欢说的。通过这首小诗导入本课
的学习。

T
：
Well done. You have a good memory.

T: I like the nice food(PPT:
我喜欢美味食物
).Do
you like the nice food?
S Yes, I do.
T: I would like to have a picnic.
导题：
Today, we
’
ll learn Unit7 Would you like
a pie?
出示课题：
Unit7 Would you like a pie?
教读课题

T
：
Would you like to have a picnic?(PPT
出示，
并显示中文意思，让学生再次感知上一单元
would
you like
这个句型
)
Ss: OK. /All right.
T
：Firstly, let’s
choose some food. Let
’
s go
to the snack bar.
1.
教授并且复习本单元部分单词
a cake, a pie,
a hot dog, a hamburger, an egg
和本课重点句型
Would you like a …?以及回答
Yes, please. /No,
thank you.
出示
snack bar
和一些小诗中出现的食物的图片
,
并
教授食物单词，说的好的给有单词的食物小图片做奖
励。

Step 2
Presentation


T: Look
，
this is a snack bar.
What can you see?
S: I can see a …

根据学生说的顺序教授单词：
a cake, a pie, a hot
dog,
a hamburger, an egg
。

T: Would you like a …?（出示句型，教读，并板
书）

出示
Learning tips:
Would you like…? 你想要……吗
?
Yes, please.
是的。
/No, thank you.
不，谢谢。

出示句型，并且教读：
Yes, please.
和
No, thank
you.
S: Yes, please./No, thank you.
（提示学生回答）

2
.Story time

a.
课文内容学习

T: There are so many nice foods. I like them.
And
my
friends
like
them,
too.
Let
’
s
go
to
have a picnic now.
Look, my friends are coming.
出示课文图片



















再教授鸡蛋
egg
的
读
音
后
，
可
以
引
导
学
生
对
an egg
之间的
连
读
进
行
尝
试。
在
上
一
单
元
，
我
重
点操
练
了
Would
you
like
之
间
的
读
音
变
化
和
连
读
，
我
相
信
孩
子
们
会
有
能
力读出
an egg
的
连
读
，
为
学
习
an
ice
cream
做
下
铺
垫。



T
：
I can see Mike. Who can you see?
Ss: I can see(Liu Tao, Wang Bing…)

T
：
Look, Mike is introducing his sister to his
friends. What is he saying? How does Yang Ling
greet
to
her
new
friend?
Let
’
s
watch
the
cartoon.
Mike: This is my sister, Helen.
Yang Ling: Nice to meet you.
教师出示句型并且教读：
Nice to meet you.
Learning tips:
Nice to meet you.
用于第一次见面时说的话，一般
的场合都可以，比较正式。回答是：
Nice to meet
you, too.
T: Helen is their new friend. How do they
guest (
招待
) Helen. Would Helen like a pie or
a cake? Let’s watch the cartoon again.

PPT: What would Helen like, a pie or a cake?

海伦想要什么，一个馅饼还是一个蛋糕？


She’d like a
cake
T:How do they guest(
招待
) Helen?
Su Hai: Would you like a pie?
Helen: No , thank you.
读句子，同桌之间
练习。

Yang Ling: What a cake?
Helen: Yes, please.
出示句型：What about…? ……怎么样？

about ou /au/
渗透
ou
字母组合发音：
blouse mouse mouth
（
1
）

Read one by one
（
2
）

Read together.
Learning tips:
What about…?这是常用的一句口语。实际上是一个
省略句，既
What is it abo ut…?“（关于）……怎
么样”。这个句子一般情况下是不单独使用得，一定
得有上文的，在 述说了某一事情之后，转向另一事物
时，才用到这一句式。

用于向对方提出建议或请求和征询对方的看法或意见
等。

同义句：How about …?

b.
课文复习

（
1
）
Read after the tape(
注意模仿语音语调
)
（
2
）
Read together











其
实
作
为
句
型
Nice
to
meet
you.
可
以
作
为
开
学
第
一
堂
课
操
练
的
句
型
，
现
在
和
同
学
们
都
熟
悉
了
，
可
以
用
Nice
to
see
you.< br>来
打
招
呼
，
再
创
设
情
景< br>，
假
装
是
刚
认
识
同
学
，< br>就
可
以
操
练
Nice
to
meet < br>you.
学
生
也
会
更
加
记
忆
更
深
刻。



（
3
）角色扮演


1.
复习单词
a cake, a pie, a hot dog, a
hamburger, an egg
a. Puzzles(
遮去部分，猜是什么
)
b.
看图说拼单词

in pairs
根据
PPT
出示的提示和句型完成对话：

S1:Would you like a
…
?
S2: No, thank you.
S1:What about a
…?

S2: Yes, please.
例如：

Step 3
Consolidation

1.
√
×

S1:Would you like a cake?
S2: No, thank you.
S1:What about a hot dog?
S2: Yes, please.
y
(1)
今天我们学了一些食物类的单词：
a cake, a
pie, a hot dog, a hamburger
，
an egg
(2)
和别人第一次见面时，可以说：
Nice to meet
you.

你可以回答：
Nice to meet you, too.
(3)
征求别人意见时可以说：Would you like…?和
What about
…?

too much is not healthy.
吃得太多
不利于健康。



Story time


Unit 7 Would you like a pie?
Nice to meet you.
A: Would you like a
…
? a cake a pie
B: No, thank you. a hot dog a hamburger
A: What about a
…?

B: Yes, please.


Story time

本课的内容非常实用，通过各种食物挂图和基本句型的学习，使学生熟
教后反思

练掌握了课文中的重点语句和句型，对本单元后面课时的学习有很大的
帮助。

课题

Unit7 Would you like a pie?

Step 4
Homework

板书设计

作业设计



学情分析


1.
继续巩固单词
a cake, a pie, a hot dog, a hamburger
，
an egg
；
能听懂、会读、会说、会拼写单词：
a sweet, an ice cream
。

2.
能熟练地会运用句型：Would you like…
?
/What about…
?
以及应答
语
Yes, please.
和
No , thank you.
3.
渗透元音字母
Aa Ee Ii Oo Uu
1.
继续巩固单词
a cake, a pie, a hot dog,a hamburger
，
an egg
；能
听懂、会读、会说、会拼写单词：
a sweet, an ice cream
。

2.
能熟练地会运用句型：Would you like…
?
/What about…
?
以及应答
语
Yes, please.
和
No , thank you.
3.
渗透元音字母
Aa Ee Ii Oo Uu

卡片，
PPT
，单词小图片（学生自己画的图片）


课时

授课时间

第

二

课时


教学目标

重点难点

教学准备

预习作业

课时安排

教学流程

教学活动

修改栏

ng
T
：
Hello, boys and girls.
Step1 Greeting
Ss
：
Hello, Miss Zhang.
2. Sing songs and say some rhymes.
1. Play a game ----Rabbit, go!
游戏规则：全班分成四组，每个组一个名称：
a cake,
a pie, a hot dog
，
an egg
，老师是
hamburger
。

例如：

口令：
Rabbit, rabbit eat, eat
Eat a (cake).
听到
cake
一组马上站起来，继续口令，看老师的卡片
（ 或者是
PPT
显示），另一组再站起来。没有说出来
的一组，拼写两个组的单词。
y
（
1
）出示所有上节课学的单词：
a cake, a pie, a
Step2 Warm up
hot dog, a hamburger
，
an egg
。拼读单词。

（
2
）句型复习：Would you like…
?/
What about…
?
Yes, please. / No, thank you.
T: There are so many nice foods. Would you like
a …?

S:
Yes,
please.
/
No,
thank
you.(
二
年
级
学
过
Thanks.)
PPT:
出示图片和句型，
work in pairs
A: Would you like…
?
/What about…
?
B: Yes, please. / No, thank you.
（
3
）课文复习
----Story time

这
个
游
戏
设
计
的
非
常
有趣
，
学
生
很
愿
意
做
这
些运
动
，
在
游
戏
中
很
快
巩固了单词。











通
过
奖
励
教
授