仁爱版七年级英语上册Unit3Topic3WhatwouldyouliketodrinkB优质教案(4)

2021年1月25日发(作者：包延锡)
Topic3Whatwouldyouliketodrink
SectionB
alanalysis
本课是第三单元话题三的第二课时，主要活动是
1a
和
3a
。通过
康康和迈克尔之间的对话，在复习和巩固关于食物和饮料的词汇
的同时，学习谈论一日三餐饮食习惯的用语。此外，通过看图完
成对话，学习顾客在饭店点餐时和服务员 对话的常用语。本课的
主要句型有：
“
Whatdoyouusuallyhavef orbreakfast,Michael?
”
,
“
MayItakeyou rorder,sir?
”等。在本课中，生词量不多，因此
教师应该在
Sectio nA
已有的词汇基础上创设情景，让学生在情
景对话中自然感知并熟练掌握关于一日三餐饮食习 惯及饭店点
餐的用语。

ngaims

dgeaims
能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并
在实际的情景对话操练中加以应用：

usually,breakfast,lunch,dinner,food,may,take,o rder
,sir,something,glass,mm;
能在情景对话中就一日三餐的 饮食习惯及在饭店点餐与服
务员对话这两个话题进行交流，如：

（
1
）—
Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast,Michael?
—
Iusuallyhavemilkandbreadforbreakfast.
（
2
）—
MayItakeyourorder,sir?
—Somefishwithvegetablesandabowlofrice,please.
在教师的帮助与指引下，通过对话操练、听力训练等活动
,
能
掌握
for+ breakfast/lunch/dinner
的用法。

ims
能听懂有关一日三餐饮食习惯及饭店点餐等的简单对话；

能就一日三餐饮食习惯及饭店点餐话题进行交流；

能正确朗读对话，注意语音语调； 跟根据图文理解有关就
餐的对话与小短文，并根据要求进行学习活动；

能根据图文完成有关就餐的对话填空。

nalaims
在学习过程中，创 设真实的情景，并采用小对话、小表演
等灵活多样的授课方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生< br>学习英语的兴趣和积极主动的学习精神；

鼓励学生积极大胆，敢于模仿，培养学生学好英语的信心；

使学生乐于接触并了解中西方餐饮习惯的差别，同时养成
良好的饮食习惯。

pointsanddifficultpoints
1.
学生能在情景对话中，熟练运用谈论日常饮食及点餐的表达
法。

2.
学生能结合课堂调查将同伴的饮食习惯用第三人称进行陈
述。

ngstrategies
1.
能够清楚、大声地进行朗读，认真听录音和老师的发 音，
大胆开口，反复模仿。

2.
能够逐渐养成进行预习和复习的好习惯。

ngaids
录音机、教学挂图、多媒体和黑板。

ngprocedures

Step
Interacti
onpattern
Studentactivi
Teacheractivit
ty
y
Introduct
le
heirat
tudent
ion
classwork.
tentiononthete
sreadyforlearn
ing.
(5minutes
or
acher.
)
k.





report
estude
.
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Dobrainstormin
wordsoffoodand
roups.
drinksinSectio
Discussingroup
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i

du
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alworkandp
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du
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d.
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Afterthat,thew
4.

Checktheans
ho leclasssepar
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estudents
’
pro
oodanddrinksin
nunciationifnetotwogroups:co
cessary.
untablenounsan

duncountableno

uns.
Countable


nouns:
bananas,

vegetables,egg
s,hamburgers,b
ananas

Uncountable
nouns:
water,mi
lk,juice ,rice,
bread,chicken,
fish

hesent
encesinColumnA
withtheonesinC
e
cktheans werswi
thyourpartners
.
ColumnA:
Helpyourselv
es!
Wouldyoulike
someeggs?
Whatwouldyou
liketodrink?
Whataboutsom
e...?
ColumnB:
Goodidea.
Thankyou.
No,thanks.
Applejuice,p
lease.
thecor
rect
sentencestocom
pletetheconver
sationindividu
act
icetheconversa
tioninpairs.
e.g.
A:Helpyourselv
es!
B:_________.
A:Wouldyoulike
somerice,B?
B:_________.I
’
dlikesomechi
cken.
A:_________,C?
C:Orangejuice,
please.
A:uar
e.
_________,B?
B:Goodidea!
A:No,thanks
.
B:Thankyou.
C:Whatabout
somejuic
e
D:Whatwould
youliketo
drink?
Presentat
du
thepic
pictur
ion
alwork.
turesofclocks.
estopresenttheAnswertheteach
newwordsinconv
er
’
s questions
ersations.
andlearnthenew

words.





etape.
(10minute

s)





du
alworkandp
T:Whatdoyouoften/usuallyhave
inthemorning/f