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洛阳市
2004-2005
学年第一学期期末考试
七年级语文试卷
洛阳市四十五中
贾少阳
原创
电话:
题号
分数
一
二
三
四
五
六
总分
得分
评卷人
一、语文知识积累及运用(
22
分)
1.
用楷书抄写下面冰心的一首小诗,并谈谈你读了这首诗的感受。
(3
分)
我要挽那“过去”的年光,但时间的经纬里已织上“现在”的丝了。
(
1
)抄写:
(
2
)感受:
2
.下列词语中加点字注音错误最多
的一项是
(
)
(
2
分)
....
A
.乳臭
未干(
xi
ù)
无边无垠
(
y
í
n
)
猝
不及防(
z
ú)
头晕目眩
(
xu
á
n
)
.
.< br>.
.
B
.随声附和
(
h
é)
模
样可怜(
m
ó)
煞
费苦心(
sh
à)
诲
人不倦(
hu
ǐ)
.
.
.
.
C
.言简意赅
(
g
ā
i
)
精神虐
杀(
n
üè)
执著
守候(
zh
ù)
瞑
目蹲身(
m
í
ng
)
.
.< br>.
.
D
.精神恍
惚(
hu
ǎ
ng
)
熹
微晨光(
x
ǐ)
泥沙沉淀
(
di
à
n
)
不能自己
(
y
ǐ)
.
.
.
.
3
.下列词语书写完全正确的一项是
(
)
(
2
分)
A
.销声匿迹
无可耐何
司空见贯
心有余悸
B
.笑容可掬
寥寥可数
棱角分明
涛涛不绝
C
.微不足道
名副其实
不缀劳作
含辛茹苦
D
.崭露头角
任劳任怨
趋之如归
扑朔迷离
4
.从上下文连贯的要求看,依次填入下面横线上的语句最恰当的一项是(
)
(
2
分)
黄河,中华民族的母亲河,五千多 年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关
系。黄河流千年,流出了
,流出了
,流出
了
。
1
黄皮肤人的群落
○
2
灿若明珠的黄河古文化
○
3
漫无边际的黄土地
○
1
○
2
○
3
B.
○
3
○
1
○
2
C.
○
3
○
2
○
1
D.
○
2
○
3
○
1
A
.○
5
.生活即是语文,关注生活就是学习语文。下面是很多公 共场所都能看到的两幅图,
请用简洁的语言将图中要表达的意思介绍出来。
(
2
分)
(1)
(2)
(
1
)
禁止鸣喇叭
(
2
)
出口标志
6
.判断下列说法的正误,对的在后面括号里打“ √”
,错的打“
X
”
。
(
4
分)
(
1
)出自《乐府诗集》的《木兰诗》是南北朝时期的一首北方民歌。
(
)
(
2
)
《哈利·波特与魔法石》的作者是女作家丁·< br>K
·罗琳,她与马克·吐温都是美
国人。
(
)
(
3
)童话是通过丰富的想象、幻想,运 用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象,反映生
活,对儿童进行思想教育的一种儿童文学样式。
(
)
(
4
)鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、教育家,原名周 树人,浙江绍兴人。
(
)
7
.根据提示,按原文填空:
(
7
分)
(
1
)
,思而不学则殆。
(
2
)
《
木
兰
诗
》
中
用
互
文
手
法
概
述
战
争
旷
日
持
久
,
战
斗
激
烈
悲
壮
的
诗
句
是
,
。
(
3
)
《
酬
乐
天
扬
州
初
逢
席
上
见
赠
》
中
运
用
典
故
的
诗
句
是
,
。
(
4
)
《登飞来峰》中富有哲理的诗句是
,
。
(
5
)李白在《早发白帝城》中所描写的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的意境
与 郦道元《三峡》中的两句相似,它们是
,
。
(
6
)由杜牧《江南春》
“千里莺啼绿映红”中的“莺啼”
,你联想 到朱自清在《春》中
描写江南春天鸟儿的句子是
,
,
,
,跟轻风流水应和着。
得分
评卷人
二、阅读下面两段选文,完成
8
-
12
小题(
10
分。
)
1
但我是向来不爱放风筝的,不但不爱 ,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩
(甲)○
2
和我相反的是我的小兄弟,他那时 大概十岁内外罢,多病,瘦得不
子所做的顽艺。○
堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许 放,他只得张着
小嘴,呆看着
空中出
..
...
.
3
远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼
;两个瓦片风筝的缠绕解
神
,有时至于小半日。 ○
.
..
4
他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
开了,他高兴得跳跃
。○
..
(乙)有一天 ,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯
竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去 的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在
尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便 很(
A
)地站了起来,失了
色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上 纸,凳上是一对做眼睛用
的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒 他的
瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的
一支翅 骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当
然得到完全的胜利,于是(
B
)走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知
道,也没有留心。
8
.乙段所介绍的主要事件是
(不得超过
15
个字,并根据已段的内容 写出事件发生的地点、结果。
)
(
3
分)
地点:
结果:
9
.文中已段
A
、
B
处应分别填入的词语是
A
B
(只写序号)
(
1
分)
A
.
a
.害怕
b.
惊恐
c.
惊惶
B.a.
愤然
b.
傲然
c.
傲慢
10
.在甲段中用横线画出表明“我“对风筝 的态度的语句。
(
1
分)
2
、○
3< br>句中加点词语的表达效果,并任选一句分析其作用。
11
.体会甲段○
(
3
分)
12
.结合选文 和你自己的体验,谈谈你对儿童放风筝这种游戏的认识。
(
2
分)
得分
评卷人
三、阅读下列选文,完成
13
-16
题(
8
分)
1
老婆婆不再说话,拉起我的手直冲出校门,然后拐到一个偏僻的巷子里。
○
2
○
老远,我便看见了,看见了她——我的母亲。在风中,她无助地倚在墙
边,凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼,布满
青筋和黄斑的枯竹似的手,还 有那根又光又亮的竹棒。
3
○
“莉呀,你有出息啦,可不能没良心啊。这三 年,我哪能每个月回乡?都
是她央人把自己送上汽车,下车后又摸到我住的地方,把东西交给我,让我< br>带给你,然后又孤零零地摸上汽车
……
”
4
我的视线顷刻间 模糊了。朦胧的泪眼中我依稀看到了村旁那长长的小巷,
○
巷里那根长长的竹棒,竹棒后蹒跚着 一个长长的、长长的人影。
5
“妈妈!
○
”我奔过去,为自己的虚 荣,为自己的无知,流着泪。在风中,
她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么的黯淡, 然而她立
在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在憧憬,又仿佛在等候。
6
妈妈,我回来了,我已经回来了。我其实还记得,还记得来时泥泞的山
○
路,还记得赤足跑过石 板的清凉,还记得家里厚重的木门栓,还有,还有我
们曾共同相偎走过的那条小巷,那条深深的小巷。< br>(
8
分)
13
.
3
段中老婆婆 说的一段话对刻画母亲的形象有怎样的作用?(
2
分)
14
.
5
段对母亲外貌和神态的描写,蕴含着“我”怎样的思想感 情?(
2
分)
15
.简析选文中反复提及的小巷和竹棒的作用。
(
2
分)
16
.读了这篇文章,你怎样看待父母与子女之间的情感?(
2
分)
得分
评卷人
春天在哪里?
四、阅读下列短文,完成
17
-
20
题(
9
分)
风说:在这里,在万里无垠的长空。是 我,把春天驮负而来,让春的气
息撒满环宇。鸟儿,在我怀中纵情歌唱,满舞翩跹。多情的云,为春天绣 出
绚丽的衣裳。
春天在哪里?
山说:在这里,在这连绵起伏的岗 峦。是我,把春天挽留,让春的色彩
遍染大地。万树千花呢喃低吟,潺潺的流水,为春天编织闪光的银练 。
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