语文版七年级上册期末冲刺一

2021年1月25日发(作者：刁光胤)
鹤庆县辛屯初级中学
2009
—
2010
学年上学期期末冲刺
一








“

，

”
。

（
3
）
孔
子
借
题
发
挥
，
教
育
弟
子
勤
学
好
问
的
句
子
是：








，









。

（
4
）孔子认为孔文子被赠予谥号“文”的原因是因为他“

，

七

年

级

语

文



线
亲爱的同学，当你展开语文试卷的时候，你已经走进了有趣的语文世界。









此



：

名

姓
线

过








超










得







封



不


：

级
班

题











答




密







生





：


校
考

学












你 的生活经验，你的人生感悟，你的创新精神，你的实践能力，将凝聚成你的
智慧和才华，相信你一定能取 得前所未有的成功！

一、语言运用及积累（
16
分）

1
、根据拼音写汉字或给加点的词语注音。
（每小题
1
分，共
2
分）

（
1
）我开始淡忘了家门前圆润光洁的石凳，那门上锈迹
b
ā
nb
ó（





）的
门锁，甚至淡忘了黄昏后母亲依在门旁殷殷
．．
（





）的招呼声。

（
2
）
他 向着大方凳，
坐在小凳上；
便很
j
ī
nghu
á
n g
（








）
地站了起来，
失了色瑟缩
．．
（



）
（



）着。

2
、按要求 仿写下面句子。
（每小题
2
分，共
4
分）

（1
）仿照例句，任选一种事物，用“事物
+
否定
+
想象”的格式 写一个句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花
朵。

仿句：







































































































。

（
2
）不增删、不更改下面一句话的任何一个字，写出意思不同的另一句话。

原句：他像落地的枯叶一样，虽然护住了红花，自己却化作了污泥。

改句：






















































。

3
、古诗文默写（每空
1
分，共
10
分）

（
1
）
《观沧海》中想象丰富而奇特，充分表达了诗人博大的胸襟的诗句
是

，

；

，

。

（
2
）北朝民歌《木兰诗》中表
现木兰驰骋疆场、矫健雄姿的诗句是

”
。


二、阅读（
10
分＋
13
分＋
12
分＋
19
分＝
44
分）

（一）
（
10
分）

归来见天子

，天子坐明堂

。策勋十二转

，赏赐百千强

。可汗问所欲

，木兰
不用尚书郎

；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍
向猪羊。
[
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳 ，当窗理云鬓，对镜
帖花黄
]
。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女 郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1
．选出不是对偶句的一项（


）（
2
分）

A
．万里赴戎机，关山度若飞。
B
．策勋十二转，赏赐百千强。

C
．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
D
．将军百战死，壮士十年归。

2
．木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？

（
2
分）

答：

。

3
．画线的句子是什么描写？表现木兰什么特点？

（
2
分）


答
：


。

4
．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？

（
2
分）


答
：


。

5.
对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？（
2
分）

⑵我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家。我不再与母亲相
答：

伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。那段时间，除了几顿饭之外，我几乎

。

（二）（
13
分）

日出东南隅，照我秦氏楼 。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑
城南隅，青丝为笼系，桂枝为笼钩。


A

，耳中明月珠；缃绮为下裙，
紫绮为上襦。
行者见罗敷，


B

。
少年见罗敷，


C

。
耕者忘其犁，
锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

使君从南 来，五马立踟蹰。使君遣往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名
为罗敷。”
“罗敷年几何？”< br>“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷，
“宁
可共载不？”

1
、该诗从内容上讲，属于


诗。（
1
分）

2
、释词：

（
2
分）

⑴五马立踟蹰（踟蹰：




）

⑵使君谢罗敷（谢：



）

3
、在文中
ABC
处按原文填上句子。（
3
分）

A
：





B
：
C
：

4
、诗中所用的修辞手法有





、




。（
2
分）

5
、请各用一句话，概括两段文字的内容。（
2
分）

第一段：

。

第二段：

。

6
、“五马立踟蹰”中的“五马”能否换成“使君”，为什么？（
3
分）

答：

（三）（
12
分）

⑴随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一 般。同学异样的目光，老
师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一< br>个特别贫穷的家。

整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少呆些时间。有人向她 问起我，她依
旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁
也不可能看出她心中深深的落寞。

⑶时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重 点高中的录取通知
书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。

⑷临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我
看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下定了决心，转向母亲，吞吞
吐吐却又异常 清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找
我……”“为什么？”好长好长时间 的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根
不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击 着地面向厨房走去。
“您……”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”
我有些哽咽，但我什么也没有说。

1
．解释下列词语（
2
分）

（
1
）落寞：

。

（
2
）名正言顺：

。

2
．
第一段中
“我渐渐感到了自己的不同一般”
，
“不同一般”
体现在哪些方面？
（
2
分）


答：



。

3
．第二段中“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成了强烈的对照 ，这样
写说明了什么？（
2
分）


答：


。

4
．第三段中写县城与“我”家隔了一座又一座大山有什么作用？（2
分）


答：