小学信息技术如何说课

2021年1月25日发(作者：桑之维)

小学信息技术如何说课


小学信息技术如何
说课


一
,
什么叫说课

说课
,
是指说课教师在自己认真 备课的基础上
,
面对着同
行
,
层次分明
,
条理清楚 地说明本节课教什么
,
如何教
,
而且要
精辟地揭示为什么这样教.
通俗的讲就是要说清
:
教什么
,
怎
么教
,< br>为什么这么教
.
说课

以说为主
,
是教师对
教 案
本身的分
析和说明
,
是一种口头叙述为主的教案分析
.
说 课的内容容量
一般为一节课
,
时间
15
分钟左右
.
二
,
说课的内容

说课的主要内容有
:
教材分析< br>,
教学目标
,
重点和难点
,
教
学方法
,教学媒体的运用
,
教学过程
,
时间安排及说课小结
等
.
整个说课过程要能展现教师备课的思维过程
,
要能充分
体现
出教师对 大纲
,
教材
,
教法
,
学法
,
学生等方面的 把握
.
三
,
信息技术课说课的一般环节

(
一
),
说教材

1,
说教材分析

教材分析主要分析
本节课内容
在教材中的
地位和作用
;
分 析本节课的知识结构
,
特点及教者打算如何进行科学地处
理
;
分析本 节课内容与学过知识的内在联系
.
如
:
资源管理器
是
Win dows 98
操作系统中最常用的工具程序之一
,
学习这
一节
,< br>对于帮助学生了解
Windows
环境下资源管理器的表

现形式,
以及如何方便用户使用和管理计算机的软
,
硬件资源
都具有重要作用< br>.
只有确立了该课内容的地位
,
才能确定教
学目标
,
从而准确地确定该课的教学重点和教学难点
.
2,
说教学目标

说
教学目标要根据学生特点
,
注重学生实际
,
所制定的目
标要 切合学生实际
.
教学目标主要包括
知识目标
,
能力培养目
标
,
思想教育目标
.
教师要说出
通过本节课的教与学
,
学生要掌
握哪些知识
,
哪些能力要在本节课上得到培养和训练
,
学 生的
情感
,
道德等非智力因素怎样培养
.
因为信息技术课程本来就< br>是
一门知识性与技能性相结合的基础工具课程
,
不仅要说如
何
使学生掌握知识
,
培养能力方面的教学方法与措施
,
而且不
能忽略对 文明使用计算机及网络
,
网络安全
,
网络伦理等方面
的思想教育内容
.
3,
说教材的重点和难点

教材的重点和难点
.
在教学知识系统中
,
有些内容是关键
性的最重要的中心内容
,
对于 巩固旧知
,
学习新知起着决定性
作用
,
这些内容是教材的重点
.
难点是学生难以理解和领会的
内容
.
教师应根据教材内容
,学生的年龄特点
,
认识规律及学习
水平来准确地确定难点
,
以便 在教学中巧妙地分散难点
,
化难
为易
.
(
二
),
说教学方法

1.
说教法运用


要说出
该课的教学以哪种教法为主
,
哪种教法为辅
,为什
么要采用这些教法
,
采用这些教法的依据是什么
.
这就要求 说
课教师从
学生的实际情况出发
,
根
据信息技术学科的特点和
当前素质教育的要求
,
说清楚怎样运用
问题启发
,
任务驱动
,
讲
练结合
,
分组合作
,
精讲
-
演示< br>,
学生自主探究等多种教学方法
,
从而
达到让学生多动手
,< br>多思考
,
多实践
,
使学生了解
,
掌握信
息技 术的基本知识和技能
.
2.
说学法指导

学法指导是信息技术学科 教师需重视的说课内容之一
,
因为
信息技术学科知识的更新远高于其他课程
,
如果学生不
养成良好的学习习惯
,
以后很难适应这门学科的发展
,< br>因此说
课教师要说出
教学中如何努力提高学生的学习兴趣
,
变

要我
学

为

我要学

说出如何教给学生发现问 题
,
分析问题的一
般方法
,
如何鼓励学生多动手实践
,举一反三
,
更好地运用学到
的知识解决实际问题的过程
.
例如大 家熟悉的

复制

操作
,
方
法很多
,
什么菜单法
,
命令法等等
,
教师不可能一个一个具体介
绍
,
只能根据学生的情况介绍一
,
二种
,
其他方法让学生自己练
习中发现
,
引导学生自学和

复制

相似的一些操作
,
总结方法
.
介绍完一种软件
,
学生能自学其他的软件
.所谓

授之以鱼

不
如

授之以渔

就是这个道理
.
(
三
),
说媒体的运用