初一英语教学工作计划范文

2021年1月25日发(作者：workshop)
初一英语教学工作计划范文



初一英语教师要运用
;< br>直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施
教等教学原则使学生能够正确认识书本知识，使学生 在听、说、读、写
整体能力上有所提高，做到基本英语对话的脱口而出。下面是带来关于
初一英 语教学工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获
!
初一英语教学工作计划范文
(
一
)


一、指导思想



根据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语 课程的目的是：激
发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学
习英语 的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形
成初步运用英语进行日常交流的能力，为 进一步学习打下基础。同时用
新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教
学效率。



二、基本情况



经过一学期的学习，大部分学生学习 目的明确，态度端正，掌握了
英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自
觉性较差，相应的学习习惯也 差。主要原因是没有激发学生学习英语的
兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分 学生没
有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听
不懂，学不懂。学 生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要
是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问 题，在本学期的英
语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学
生掌握 词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为
进一步学习英语打下坚实的基础；另一方 面，又要采取多种措施，注意
培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。



三、教学内容和教学要求



初一下册共
10
个 单元，加上复习单元
1
个。全书采取任务型语言
教学模式，融汇话题、交际功能和语言 结构，形成了一套循序渐进的生
活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与< br>语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为
A
、
B
两部分。
A< br>部分是基本
的语言内容，
B
部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有
selfcheck
部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用
;语言的输入
;;
学生的消化吸收
;;
学生的语言输出
;
为主线编排的。
通过确定
languageGoal
，采用听、说、读、写，自我检测 等手段，有效提高学习
效率，体现了以学生为主体的思想。



本 学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，
形成有效的学习策
略，同时要求学生懂得课堂上的 用语和一些基本的对话、短文，能够看
图说话，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得运 用英
语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。



四、教学措施和方法



措施：
1
、培养学习兴 趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，
提高学习效率；



2
、发挥学生主体和教师主导作用；



3
、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇
气和信心；



4
、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；



5
、鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。



6
、加强听力训练，拟每天晚上课进行
20
分钟听力训练。



方法：合作探究教学：教师设计好导学案，学生自学讨论。听说领
先，读 写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础
知识过关



1
、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。



2
、词组过关把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中
译英训练 。在各个教学班内进行竞赛。



3
、句型过关组织学生结对子， 一有空就你问我答，营造学习氛围，
同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。



4
、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学
过的课文 尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。



教学工作及课时安排



第一周：
Unit1


第二周：
Unit2


第三周：
Unit3


第四周：复习月考



第五周：
Unit4


第六周：
Unit5


第七周：
Unit6


第八周：复习期中考试



第九周：
Unit7


第十周：
Unit8


第十一周：复习
7
、
8
单元



第十二周：
Unit9


第十三周：
Unit10


第十四周：复习
9
、
10
单元



第十五周：复习考试

初一英语教学工作计划范文
(
二
)


一、本学期的指导思想：



在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：



1
、 要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的
兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心
,
培养创新精神；