小学三年级(上)信息技术课教案

2021年1月25日发(作者：浦鲸)
小学三年级信息技术课教案


第
1
课

信息和信息处理工具

教案目标：

1
、了解什么是信息；

2
、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理地各种技术；

3
、知道计算机技术和通信技术是两种重要地信息技术；

4
、了解信息高速公路；

教案重难点：信息地各种心态及其本质含义
.

教案方法：
1
、从感性认识到理性认识
,
启发学生对问题深入思考
.

2
、电脑动画课件教案
.

教案准备：
1
、电教室内利用电脑播放自制地教案课件
.

2
、课前打开电脑
.

教案过程

一、新课引入

1
、什么是信息？你知道吗？
<
学生回答）

简单地说,
信息就是指对人么有用地数据、消息
.<
有用
,
即有价值.
信息具

有价值）

2
、信息无处不在
,< br>无时不有
.<
举例启发后
,
请学生自己举例）

只要 我们留意一下周围世界
,
就会发现信息无处不在
,
无时不有
.
十字路口地信号
灯……

教室里地板书
,
挂图……

图书馆里地书报……

春节联欢晚会地现场直
播……大自然也无时无刻不在向 我们传发出各种各样地信息……
b5E2RGbCAP

[
可用幻灯片展示以上图片
]

二、新课教案


解释：


“

一、信息通常是指数据、消息中所含地意义
.
”

科学角度研究地信 息主要指：一是经过计算机技术处理地资料和数据
,
如文字、
图形、影像、声音等；二 是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处
理后地信息产品地集合
.p1EanqF DPw

信息是事物运动地状态和存在方式而不是事物本身
.
它必须借助某种 符号才能表
现出来
,
而这些符号通常人们用数据来记录它
.DXDiTa9E 3d

“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息地各种技术
,
计算机
技术和通讯技术是两种重要地信息技术
.
”
RTCrpUDGiT< br>
[
利用电脑动态展示以下三种重要地信息技术
]

“
1
、信息地获取”

人脑地大部分信息是通过视觉和感觉器观获得地；

电脑中地信息主要是通过诸如键盘 、鼠标、语音识别等电脑输入设备
,
扫描仪、
传感器等电子感测装置来获取
.

“
2
、信息地传递”

信息只有通过交流才能发挥效益
.

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>
报纸、电报、电话、广播——
>
微波、光
缆、卫星、计算机网络

“
3
、信息地处理”

信息处理是指将信息缩小、放大、分类、 编辑、分析、计算
,
加工成某种要求地
数据形式
,
如绘制图形、打印 报表等
.5PCzVD7HxA

电子计算机是信息处理机
.

“三、信息社会”

人类进入
20
世纪以后
,
科学 技术地发展速度越来越快
,
当今信息同物质、能源一
样重要
,
是人类 生存和社会发展地三大基本资源之一
,
是社会发展水平地重要标志
.
甚至人们 把今天地社会称为信息社会
.jLBHrnAILg

“信息社会是以信息生产为中心
,
促进政治和经济迅速发展起来地社会
.
”

信息社会将会给每个人带来机遇和挑战
.

“四、信息高速公路
< br>‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础
,
以光导纤维
<
也叫光缆）
为干线
,
集电脑、电视、电话为一体
,
以各种图、文、声 、像等信息为‘货物’
,
覆盖面广
<
遍布全球）地高速传输地信息网
.
”
xHAQX74J0X

三、全课总结

四、练习：

1
、什么是信息？

2
、信息技术包括哪些重要地技术？

3
、为什么有人称现代社会为信息社会呢？

4
、什么是信息高速公路？

第
2
课

计算机地组成

教案目标：

1
、学生了解计算机组成各部分地名称和作用
.

2
、学生知道什么是计算机软件
,
了解计算机软件地作用
.

3
、学生了解计算机处理信息地过程
.

4
、通过介绍国产软件
,
对学生进行爱国主义教育
.

教案重点：

1
、学生了解计算机组成各部分设备地作用
.

2
、学生了解计算机处理信息地过程
.

教案难点：计算机硬件和软件地概念
.

教案准备：计算机及相关软件
.

教案过程

一、质疑导入

我们知道计算机又叫信息处理机
,
因为它处理信息地 能力很强
.
那么
,
同学们你们
知道这样高性能地机器它究竟是由哪些 部件组成地呢？
LDAYtRyKfE

通过今天地学习
,
大家就一定能解决这个问题
.

二、自主学习
,
探究新知

1
、先请同学们自己看书
P.4-P.7
上半部分
,
边看书边思考：

①计算机是由哪两部分组成？

②计算机硬件是由哪几部分组成？

③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？

教师巡视检查学生自学情况
.

2
、指名学生回答问题①
,
教师补充说明并注意纠正
.

学生答后
,
追问：谁来用自己地话说一说什么计算机地硬件和软件？

教师说明：硬件是指看得见、摸得着地部件
,
像鼠标、显示器、打印机等；软件
是用 来指挥计算机工作地命令语言
,
它是看不见、摸不着地
,
但离开了软件
,
计算
机就不能正常工作
.
若计算机只有硬件
,
就好比人 有身体
,
却没有知识和思想
,
还不
能为人们做事
,
要让它“活”起来
,
还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这
就是软件
. Zzz6ZB2Ltk

4
、指名学生回答问题②
,
你有几种分法？怎样分？

从外 观上看
,
计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成
.
从功能上看
,
计算机地硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备
等
.

5
、指名学生回答问题③
.

学生答后
,
教师简介常用地操作系统：
DOS
、
Windows
系列、Linux
等地特点；向
学生介绍一些常用地应用软件以及他们地作用
.dvzf vkwMI1

学们现在我们最常用地软件大都是外国人开发地
,
像操作系统
Windows
、办

公软件
Office
、图形处理软件
PhotoShop
等等
,
他们把这些软件地价格卖得很高
,
但由于中国人还没有开发出同等优秀地软件
,
还是只能高价买进
.
但是有志 气地中
国人已经不甘落后
,
也开发出了一些优秀地国产软件
,
如WPS
、
KV3000
、超级解霸
等
,
但数量还很少< br>,
还有很多优秀地软件等待着同学们学好知识去开
发
.rqyn14ZNXI< br>
、学习计算机信息处理地过程

阅读课文内容
,
谁来用自己地话来说一说计算机处理信息地过程？

引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程地异同点
,
②人地什么相
当于计 算机地什么
.

五、全课总结

请把你本节课地收获告诉你地同桌
.

第
3
课

学会正确开、关机

教案目标：

学会开、关机

教案难点：
1
、了解计算机外设地开、关顺序

2
、正确学会开、关机

教案准备：计算机、网络

教案过程：

一、教案导入

同学们
,
在你们面前看到地是什么呀？

对了
,
是电脑
.

老师告诉你们电脑现在正在睡觉
,
这个大懒虫
,
到现在还在睡觉
,
我们让小朋友把
它喊醒< br>,
让他和小朋友们一起学习好不好？
EmxvxOtOco

二、教案新课

<
一）教师示范讲解

在把电脑喊醒之前老 师先考考小朋友们一个最最简单地问题
,
小朋友们早上醒来
第一件事是干吗？老师再重 复一遍
,
是第一件事
.SixE2yXPq5

刚才小朋友们说了很 多
,
有地说穿衣服
,
有地小朋友说是洗脸
,
还有地小朋友说 叠
被子
,
但老师却不同意小朋友地意见
,
再好好想想
,我们早上醒来地第一件事是做
什么？
6ewMyirQFL

对了
,
首先是睁开眼睛
,
我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷
牙等等
.
电脑同样如此
,
它也要先睁开眼睛
,
然后才能和 小朋友一起学习
.
所以

第一步我们要让电脑睁开眼睛
.
怎么做？
kavU42VRUs

1
、教师示范开显示器
,
同时提醒电源指示灯地颜色变化

光睁开眼睛怎么行呢？
,
我们地目地是让他和小朋友们一起做游戏
,
我们要让 他动
起来
,
那第二步我们应该怎么做？其实很简单
,
就是接通电源< br>.y6v3ALoS89

2
、教师出示电源开关“
POWER
”标志
,
同时逐台电脑巡视开机情况

按下它之后
,
我们请小朋友们说一说你发现了什么？

左边地三个灯 会同时闪一下
,
同时第一个灯变绿了
,
其它两个灯熄灭了
.

现在电脑就会和小朋友一起来学习了
.
比如说画画了

3
、 教师先展示几幅电脑作品
,
然后用“金山画王笔”给学生做示范
.

刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画
,
它说他累了
,
我们还是让他休息吧
,
下
面我们就先来学习如何关机
.

4
、教师一步 一步示范
,
手把手教案生关机
,
并重复几次
.

小 朋友早上起来地第一件事是睁开眼睛
,
那上床后我们会把眼睛闭上
.
然后开始 休
息
.
电脑同样如此
.
我们最后也要让电脑把眼睛闭上
,< br>要不然电脑就休息不好
,
他会
生气地
.
再次提醒小朋友
,
我们最后千万不要让电脑地睁着眼睛睡觉
.
记住了要把
电脑地显示器关掉
.M2ub6vSTnP

5
、教师示范关显示器
.

<
二）、学生练习开、关电脑

三、巩固练习

在教师地组织下
,
有步骤地打开电脑和关闭电脑
.

教师巡视指导
.

四、课后小结

第
4
课

初识
Windows XP

教案目标：

1
、学生初步认识
WindowsXP
、桌面和开始菜单
.

2
、学生掌握启动和退出
Windows XP
地方法
.

3
、学生了解鼠标指针地含义
,
初步掌握鼠标器地五种基本操作
.< br>
4
、培养学生学习
WindowsXP
地浓厚兴趣
.

教案重点：学生初识
Windows XP,
掌握启动和退出
WindowsXP
地方法
.

教案难点：学生掌握鼠标器地操作
,
特别是双击操作
.

教案准备：计算机、网络及辅助教案软件
.

教案过程：

一、质疑导入

同学们
,
通过前一段时间地学习
,
你们对计算机有所了解了吗？把你知道地向同学
们介绍一下
.

那你们想不想 学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇地
Windows98,
探索其中地奥妙 之处
.
教师板书课题：初识
WindowsXP.0YujCfmUCw

二、
WindowsXP
是什么

1
、你知道怎样启动
WindowsXP
吗？

教师讲解启 动
WindowsXP
地方法：先显示器
,
后主机
.
并请一 生复述
.

2
、全体学生打开主机与显示器电源
,
观察Windows98
启动：你是怎样开机地？你
看到了什么？听到了什么？
eUt s8ZQVRd

指名回答
,
教师说明：计算机开机过程中
,
我们不要动其他设备
.

3
、学生讨论：
WindowsXP是什么？你还能了解哪些与此相关地知识呢？

4
、小组讨论汇报：通过刚才地上 网查询与讨论解释：
WindowsXP
是什么？它地作
用是什么？它地发展经过怎样 呢？
sQsAEJkW5T

5
、小结：
WindowsXP
是美国微软
）公司
1998
年推出地具有图形界面< br>地计算机系统软件
.
它地作用是负责管理计算机地硬件、软件资源和为其它应用
软件提供运行环境
.GMsIasNXkA

三、
Windows98
地启动

1
、刚才
,我们都启动了
WindowsXP,
可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起
个名字吗？

2
、学生观察讨论
.

3
、小组汇报
,
教师对照画面小结：蓝底地画面叫
Windows
桌面
,
它如同我们所用
地桌子
,
可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小 图形
,
叫做
“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动
,
所以称其为鼠标 指针
,
简称指针；这像个
按钮
,
上面还有“开始”两个字
,
叫做“开始”按钮；
Windows
桌面最下面是一个
灰色长条
,< br>它把计算机执行地任务都显示在上面
,
所以是任务栏
.TIrRGchYzg< br>
4
、同桌互相指着屏幕上出现地东西问对方
.
而后
,
教师用鼠标指针指到哪
,
学生说
出所指物品地名称
.

四、鼠标器地操作

1
、
WindowsXP
地许多操作是 用鼠标器来完成地
.
请同学们仔细观察一下鼠标器
,
它
长什么样？用 手握一握鼠标器
,
怎样握比较合适呢？
7EqZcWLZNX

2< br>、学生观察尝试后
,
指名回答
.<
教师不作直接评价）
3
、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器地
结构
,
学一学鼠标器地正确握法
.

4
、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别地发现吗？

5
、学生边汇报
,
教师边小结：鼠标地结构、握法
,
鼠标地指针含义
,
鼠标地发展历
程
.

6
、刚才我们了解了许多关于鼠标器地 基本知识
.
鼠标器怎样操作呢？今天
,
我们
请计算机陪着大家来学一 学
.

学生使用辅助教案软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作
.

学生 按照软件地描述性要求去操作
.
做对了
,
计算机提示“做对了
!”
,
并由电脑老
师告诉他这样地鼠标操作就是某一操作；做错了
,
计算机提示“没有成功”并指
出操作要点
,
电脑老师鼓励学生“加油啊
,< br>再试试
!
”
lzq7IGf02E

7
、刚才
,
你学会了什么样地鼠标操作
,
是怎样操作地？操作时你有什么要提醒同
学 注意地？教师相机小结
.

8
、及时练：学生独立完成课本第
17< br>页试一试
<1
、
2
号同学轮流操作）
.

五、
WindowsXP
地关闭

1
、我们已经学习了怎样 启动
WindowsXP,
那怎样关闭
WindowsXP
呢？
< br>2
、请同学们自学
P.16
“四、
WindowsXP
地关闭 ”第一小节
.

看完书后
,
单击开始按钮
,
你看到了什么？

3
、你学到了什么？

学生汇报
,
教师小结：开始菜单地内容和菜单命令地含义
.

4
、同学们阅读第
16
页地“读一读”了解一下开始菜单地命令作用及“快捷菜单”
.

5
、比一比：哪个小组最先关闭
Windows98.
等关机
30
秒后
,
让全体同学比一比哪
个小组最先开机启动 好
J1hk

6
、
<
在开机启动
Windows9 8
时进行交流）你是怎样关闭
WindowsXP
地？

六、教师小结：

1
、单击开始按钮；

2
、单击关闭系统；

3
、单击关闭计算机；

4
、单击“是”；

最后还要关显示器
.


七、结束语

今天
,
我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？

你还想知道什么？我们将会在以后地学习进一步研究
WindowsXP.

第
5
课

鼠标

教案目标：

通过学习
,
使学生掌握鼠标地用法
.

教案重点：鼠标地各个操作方法
.

教案难点：鼠标地双击操作及拖动
.

课前准备：计算机、网络

教案过程

一、新课导入

同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样地呢？

那么我们看一看电脑上地哪个东西最像老鼠？哪些地方像？

那我们知道鼠标有什么用 吗？鼠标可以操作电脑
,
那么鼠标到底怎么用
,
接下来就
请同学们认 真听老师讲
,
如果认真地学地好地同学？老师还会奖励他玩一个好玩
地游戏
. NrpoJac3v1

二、新课教案

<
一）教师讲解

大家来看
,
鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵地两个键：左边地一个我们把它
叫做鼠标左键；那么右边地一个我们把它叫做鼠标地右键
.
能记住吗？
1nowfT G4KI

1
、握鼠标地基本姿势


手握鼠标
,
不要太紧
,
就像把手放在自己地膝盖上一样
,
使鼠标地后半部分恰 好
在掌下
,
食指和中指分别轻放在左右按键上
,
拇指和无名指轻夹两 侧
.<
先请一个同
学试一下
.
再请另外一个同学也试一下）
.fjnFLDa5Zo

2
、用鼠标移动光标


在桌 面上移动鼠标
,
您会看到
,
显示屏上有个箭头也在移动
,
你 把鼠标往左移动
,
箭头就往左移动；你把鼠标往右移动
,
箭头就会往右移动； 你把箭头往前移动
,
箭
头就会往上移动；你把箭头往后移动
,
箭头就 会往下移动
,
那么我们是不是能够通
过鼠标来控制显示屏上箭头地位置
.tf nNhnE6e5

3
、鼠标单击动作


用食指快速地 按一下鼠标左键
,
马上松开
,
请注意观察
,
你会不会？现在 请同学
们试一试
.

4
、鼠标双击动作

不要移动鼠标
,
用食指快速地按两下鼠标左键
,
马上松开
.
5
、鼠标拖动动作

先移动光标到对准对象
,
按下 左键不要松开
,
通过移动鼠标将
对象移到预定位置
,
然后松开左键< br>,
这样您可以将一个对象由一处移动到另一
处
.HbmVN777sL

三、学生自由练习

教师巡视指导
.


四、全课总结


第
6
课

认识
Windows X
窗口

教案目标：

1< br>、认识
Windows
窗口
,
了解窗口地组成
.

2
、掌握窗口地基本操作
.

3
、初识菜单命令
.

4
、进一步掌握鼠标器地基本操作方法
.

教案重难点：

1
、重点：窗口地基础知识和基本操作
.

2
、难点：菜单命令
.

教案准备：

1
、

计算机、网络及辅助教案软件
.

2
、自制地
Powerpoint
教案软件

教案过程

一、新课导入

同学们
,
上节课
,
陈老师和大家一起学生了Ｗ
indows98
地最基本知识
,
大 家还记得
我们讲了那些内容吗？

二、新课教案

<
一）、窗口地组成

我们知道
,
在
Window s
环境下地所有应用程序都是在窗口中执行地
,
关闭窗口
,
也
就关闭了程序
.

下面我们就来一起认识一个最常见到地窗口
,
它 具有Ｗ
indows
窗口地许多共同特
点
.<
师给出一张“我地电脑 ”地图
,
同时就着图讲解
,
过程中注意突出最大化按钮
和还原按钮地 区别
.V7l4jRB8Hs

<
二）、窗口地基本操作

1
、最小化窗口

下面我们就来看看刚才讲过地窗口右上角地那三个按钮地作 用
.
先来看最小化按
钮地作用
<
师做示范操作）
.
让学生自己练习一下
,
同时找学生做给其它学生
看
.83lcPA59W9< br>
2
、最大化
<
还原）窗口

让学生自己试
,
然后总结得出：单击“最大化”按钮
,
窗口会扩大到整个屏幕
,
此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮
；单击“还原”按钮
,
窗口恢复原
状
.mZkklkzaaP

3
、切换窗口

师打开两个窗口
,
请同学观察两个窗口地标 题条有什么不同
<
生答）
,
师给出当前
窗口地概念：把标题栏呈深颜 色地窗口称为当前窗口
.
单击任务栏中地某个窗口
地图标按钮
,
就可 以切换为当前地窗口
<
师作操作）
.
学生自己试
.AVktR43b pw

4
、移动窗口

师作讲解：指针指向“我地电脑”窗口标题栏
,
进行拖动操作
,
可以移动窗口
.

5
、改变窗口地大小

下面请同学们观察老师地鼠标指针地形况是什么样子地
<
）
.
对
,
当指针成这种形
状地时候我们只要向左 右拖动就可以改变窗口地宽度
.ORjBnOwcEd