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小学三年级英语工作总结范文
通
过
一
个
学
期
的
学
习
和
接
触
，大
部
分的
学
生
对
英
语
仍
就
很
感兴
趣
，有
良
好
的
学
习
习
惯< br>，能
够
做
到
及
时
上
交
活
动
手
册
、
英
语
抄
写
本
、和
英
语
联
系
本
，能
够
带
齐
相
关
的
英
语
学
习
用
品
及
道
具
，上
课
能
积
极
举
手
发
言，能
够
积
极
主
动
地
参
加
一< br>系
列
英
语
的
小
竞
赛
，
大< br>部
分
的
学
生
听
说
读
写
的< br>能
力
都
较
全
面
发
展
。
可< br>每
个
班
也
有
四
、五
个
同
学
学
习
习
惯
不
理
想
，课
堂
上
表
现
出
很
感
兴
趣
，就
是
不
愿
意
做
作
业
，
有
时
连
课
本
、活
动
手
册
都
带
不
齐，联
系
本
上
的
作
业
要
求
都< br>不
抄
，从
课
堂
上
的
反
馈
得
知
每
天
在
家
的
听
说
读
的
作
业
很
少
完
成
。练
习
书
写
的
抄
写
本
也
很
少
主
动
完
成
，在
老
师
和
好
同
学
的
督
促
下
才
能
补
上
，英
语
联系
本
上
家
长
很
少
签
名
，教< br>师
的
留
言
不
能
诚
实
的
拿< br>给
家
长
看
，导
致
听
说
读
写
能
力
都
不
是
很
理
想
，
尤
其
是
认
读
能
力
。
学
校
的
教
导
处
的
领
导
能
深
入
英
语
课
堂
听
课
，能
主
动
的
参
加
到
英
语
的
教
研
活
动
中
，平
时
也
给
我
们
提
一
些
金
点
子
，如
全
校
的
英
语演
讲
比
赛
，
建
议
我
们
能搞
得
像
语
文
的
讲
故
事
比赛
。
大
部
分
的
家
长
受当
前
大
环
境
的
影
响
应
该说
很
重
视
，能
经
常
和
老
师< br>联
系
，
了
解
学
校
的
教< br>学
要
求
，
联
系
本
上
几
乎< br>每
次
都
能
认
真
检
查
后
签< br>名
。可
是
有
一
部
分
的
家
长
从
不
过
问
孩
子
的
学
习
，
联
系
本
上
老
师
的
多
次
留
言
从
不
回
条
，有
单
亲
的
、有
忙
于
做
生
意
，有
在
家
不上
班
但
管
不
住
孩
子
的
，还< br>有
是
由
老
人
管
的
。
这
一< br>部
分
孩
子
的
学
习
只
能
由< br>学
校
但
方
承
担
，学
习
效
果
很
不
理
想
。
1.
口
试
情
况
：
因
为
平
时
我
们
每
个
单
元
都
进
行
口
语
考
试
，所
以
期
末
的
口
语
要
求
学
生
自
己
根
据
整
册
教
材
中
心
内
容
，自
己寻
找
伙
伴
，要
求
内
容
有
so ng,chant ,do and dialogue
。
自
由
组
织
的
形
式
，
每
个
同
学
都
能
积
极
主
动
地
参
与
到
这
种
口
语
考
试
中
，部
分
学
习
上
弱
势
的
学
生
在
老
师
的
协
调
上
，教
师
把
能
主
动
帮助
这
类
学
生
的
学
生
评
价提
高
定
位
，跟
学
生
说
：
“< br>教
”
是
“
学
”
的
最
好
的< br>方
法
，不
会
因
为
弱
势
群
体
而
影
响
到
他
们
的
实
际
学
习
评
价
。由
班
上
优
秀
的
学
生
主
动
邀
请
，
效
果
很
好
。
学
生
的
思
维
特
别
活
跃
，
编
出
的
小
品
很
有
新
意
，肢
体
语
言
特
别
丰
富
。为了
肯
定
学
生
的
思
维
和
劳动
，提
高
学
生
的
成
功
体
验< br>感
，保
持
下
学
期
的
英
语
学
习
兴
趣
，我
将
四
个
班
聚
集
到
阶
梯
教
室
，每
班
选
出
几
组
精
品
在
整
个
年
级
学
生
前
展
示
，
并
且
公
布
卷
面
考
试
的
英
语
小
博
士
（
100
分
）
、
小
硕
士
（
99
分
）
，
效
果
特
别
好
。
2.
听
力
情
况
：
等
级
班
级
优
秀
（
90_100
）
良
好
及
格
（
60
—
79
）
不
及
格
（
59
以
下
）
三
（
1
）
25
人
7
人
7
人
2
人
三
（
2
）
29
人
5
人
4
人
1
人
错
得
较
多
的
是
第
四
大
项
， 句
子
的
理
解
不
是
很
理
想
，表
现
出
的
问
题
还
是
认
读
。
其
次
是
听
音
画
画
，
听
出
来
实
物
和
相
关
颜
色
，
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