英文个人工作计划

2021年1月25日发(作者：徐永进)


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英文个人工作计划






篇一：高中英语教师个人工作计划



高中英语教师个人工作计划



一、指导思想



在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导
:
第一，在切实了解 学生的真实水平和结合学生历次考试成绩
的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导
;第二，教
学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的
兴趣
;
第三，
以学生为主体，
尊重个体差异，
因材施教
;
第四，
在新课标的指导下，
倡导学生体验参与学习，
完成设计目标
;
第五，注重过程 性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展
提高的综合评价体系。



二、学生情况分析



a)
本届高二学生在英语基础方面 很薄弱。尽管经过一年
又半的学习，但是在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。
所以，在听、 说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大
差异。
b)
学生在学习策略和情感态度方 面也存在需要进一步


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解决的问题。例如： 学习缺乏主动性、自觉性
;
大多数同学
没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预 习和课后复
习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和
巩固。



c)
在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不
善于发 现和总结语言规律，学习的主体性不突出。



三、教材与教辅的分析



本学期采用的仍然是外研社的英语教材 ，包括选修修模
块
7
和
8
。
所以本学期教学任务更加繁重，
时间更加加紧迫。
每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活
动，还关 注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。
其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力 和以
前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综
合语言运用能力的培养和提高， 所以重点在于培养学生用英
语获取信息、处理信息的能力
;
用英语分析问题、解决问题
的能力
;
用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情
感态度和学习策略 上的改变，达到用英语思维和表达的目标。



四、教学目标



通过对选修模块
7
、
8
的学习，让学生有丰富 的生活常
识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积
极的情感态度和跨文化的交 际能力。同时培养自主学习能力，
积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提


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