东京不太热-
1
第
1
课
认识网络世界
教学目标:通过学习了解什么是因特网
,
知道网络与生
活的密切关
系以及网上浏览。
教学重点:因特网的概述及 连接方法
,
认识
IE
以及网上浏览。
教学难点:认识因特网的含义。
教学过程:
一、导入新课:
1
、师:你们知不知道什么是
In ternet(
因特网
)
,在网上我们可以
做什么呢?(学生讨论回答,教师 再操作示范)
2
、
师:
你们知道在
Int ernet(
因特网
)
都有哪些通讯方法吗?
(
、
BBS
、
IP
电话、聊天室)
(学生回 答,教师再操作示范)
3
、师:你们有谁上过网呀?都上过这些网站 呀?(在线游戏、
新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地)学生操作观看(这样
就很好的 导入了新课,把本来很枯燥的理论知识的导入变得生动化)
但要想实现我们在网上遨游的目的,
我们首先要知道因特网的一些基
本知识,
看看它是怎样为我们服务的。
下面我们就来一 起揭开它神秘
的面纱。
二、新授
(一)认识因特网
Internet
是将不同类型的计算机连接起 来,
配以适当的硬件和软件
组成的通信网络,它使信息在不同的计算机之间畅通无阻。
Internet
2
的中文名字有好几个:
国际互联网、
网际网 等。
现在我国统一称为因
特网。
(一)因特网提供的服务
1
、
WWW
2
、
3
、
BBS
三、想一想
P5 1
题
2
题
教学反思:
3
第
2
课
新手上路
教学目标:了解什么是
IE
浏览器,以及如何操作
IE
上网。
教学重点:认识
IE
以及网上浏览。
教学难点:
IE
浏览器的操作。
教学过程:
一、导入新课:
(
一
)
认识浏览器,打开浏览器
1、同学们,网 络就是一个世界,不过这是个虚拟的世界,想要看
这个虚拟世界的信息,咱们还得请个帮手,谁呢?就是 它
(出示
浏览图标)它的名字叫
浏览器
,它还有个 外号叫
探路者
,能在
网络世界中帮我们探路浏览信息。
2、
(1)小活动:找找看,在电脑中哪些地方能找到它的身影?
(学生试找;三处:桌面上、任务栏上、程序菜单中)
(2)学习三种打开浏览器的方法。你觉得哪种最方便,你就可
以用哪种。
3、请一名学生描述浏览器窗口的组成部分。
(标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、
Web
网页区、状态栏)
注意:标题栏、前进、后退按钮、状态栏目前是怎样一种状况?
( 学生在学习环境中要进行主动探索、
主动发现,
才能达到学习的
目标,
)
二、新授
4
(
一
)
了解网址,输入网址,打开网页
1、
浏览器这位探路者已经请出来了,现在该让他带我们去网
络世界中走走 看看了。今天,咱们要去的第一个网站叫
小学生王国
。
同样,
我们也要告诉浏览器
小学 生王国
在网络世界中的地址,
它就能带我们去。
(出示地址栏)
小学王国
的地址是
http//
(写入地址栏)
2、教师演示输入网址,打开网页。
请学生注意看标题栏 、
Web
网页区、状态栏的状况,并请学生
说一说
.
〖网址是个重 要的概念,是上网的关键之处。这里以现实世
界中的地址作比喻,
将抽象的概念更具形象化,< br>让学生感到网络的客
观存在。
〗
(二)
、练一练:
到各网站浏览一下,了解网络广博的天地。
教学反思:
5
第
3
课
网上冲浪
教学目标:
1
.初步了解因特网的组成。
2
.能启动、退出网络浏览器。
3
.
掌握进入目的网 页的两种方法,
①在地址栏中输入网址;
②通
过链接。
4
.了解网站的概念。
课前准备:
1
.
安装好网络协议及浏览器,
使每台计算机都能顺利地浏览网页
2
.下载
“
中国科普博览
”
网站(至少三层网页)
。
教学重点:
进入目的网页的两种方法。
教学难点:
1
.因特网的组成。
2
.通过输入网址进入指定网页。
教学建议
1
.因特网的应用和组成,是个比较抽象的概念,比较难以理解,
对学生要求不宜过高。
只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围
就行了,对于因特网的应用,可以结合第
4册的第
1
课中
“
电脑的发
展
”
部分引导。
2
.由于这是第一次让学生接触因特网,在讲了两种进入网页的方
6
法后,要让学生多练习。
3
.对于通过
“< br>链接
”
进入网页,教材中的例子都是在同一个网站中
浏览,但在练习中提供了从 一个网站链接到另一网站的例子。
4
.在本课中,网页的返回和转移,使用 返回链接或其他网页的链
接,而不用〖前进〗
、
〖后退〗按钮。
5
.教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。
6
.考虑到学校 里一般不会让每位学生直接拨号上网,并且拨号前
的网络设置也较复杂。
但家庭里上网还是以拨 号上网的居多,
因此这
部分内容还是要让学生有所了解,
只是难度不能太大。
教材中将拨号
上网作为阅读材料来处理,由教师根据课时和学生实际情况,安排
课堂讲解或学生自己学习。
这里,
不要求学生进行网络安装和设置
(如
TCP/IP
协议、拨号网络等)
,主要了解拨号准备、拨号过程和
信号灯的使用。
教学反思:
7
第
4
课
网上学成语
教学目标:
1
.使学生能在中国中小学教育教学网不找到成语故事
2
.使学生 学会使用
“
前进
”“
后退
”
按钮
3
.学会查阅网上资料,利用网络进行学习
教学重点
查找成语故事的步骤
教学难点
前进、后退按钮的用法
教学过程
一、导入
师:上节课我们进行了网上冲浪,进入 了中国中小学教育教学网,
那么那个网站的网址是什么?(
)
(
解除锁定
,
学生上网
)
二、新授
(一)
、教学寻找成语故事的步骤
1、说说你知道的成语
2、你能说说
“
百发百中
”
的故事来历吗?
3、
师:
我们的成语故事是用限的,
今天我们就通过网络学习更多
的 成语故事
4、
我们学生学习的成语故事,
你认为最有可能藏在哪里?
(学生
8
频道)
5、成语故事属于哪一类,可能在哪里找得到?(文学方舟)
6、 进入文学方舟,我们看到了一个成语故事,单击进入,看到许
多成语,找到
“
百发百中
”
,打开看到成语故事
7、学生复述找到成语故事的步骤
①输入网址
进入中国中小学教育教学网
②单击
“
学生频道
”
③单击
“
文学方舟
”
④单击成语
⑤单击所找成语,打开
(二)
、教学前进后退按钮
1、进入了新网页,我们看到了不一样的内容。书可以翻,网页可
以翻看吗?
2、
找到前进后退按钮,
说明两个按钮是黑色时可用,
灰色 不可用,
两个按钮可用于翻页
三、练习
查找到
“
点石成金
“”
百折不挠
“
的成语故事
教学反思:
9
第
5
课
网上学英语
教学目标:利用网络学习英语
教学重点、难点:学会利用网络学习
教具:多媒体电脑
教学过程:
一、谈话引入:
上节课我们在网上看了很多成语故事,丰富了语文知识。这节
课,
我们再利用网络学习英语吧!
有些同学发现,
上次我们学习的时
候也发现了有 学习英语的地方,
可是不记得网址了,
这可怎么办啊?
二、
如何使用收藏夹:
老师就教你们一个简单 方便的办法:
1
、单击菜单栏中的
“
收藏
”2
、
将 鼠标移到
“
添加到收藏夹
”
,单击
3
、在随后出现的对话框 中,单击
“
确定
”
按钮。添加完毕。
(教师一边操作一边讲解)
学生自己尝试
三、网上学英语:
教师简单介绍网站学习英语的几个内容:
1
、异国风情
2< br>、单词小
动员
学生通过同桌合作,一起研究学习英语的方法。
四、练一练:
1
、书第
14
页
“
练一练
”
五、小结、质疑:
如果老师遇到了一个好网站想把它收藏起来,
谁可以帮助老师?
10
谁能说说你刚刚是怎么用网络学习英语的?
教学反思:
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