【部编版】六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》公开课 教学设计

2021年1月25日发(作者：骆文蔚)
部编版六年级语文下册公开课教学设计


《鲁滨逊漂流记》教学设计

【教材分析】




《鲁滨孙漂流记》叙述十七世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海
中遇险，
孤身一人流落 到一个荒无人烟的小岛。
为了战胜死亡，
他依
靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同 大自然展开了顽强的斗争。
每做一件事，
都要遇到很大的困难，
但他经得起失败的考验 ，
凭着艰
苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，
使荒岛面 貌有了改变，
他的生活也有了改变。
经过二十八年多的孤苦
生活，他终于脱险，返回故 乡。课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，
写了鲁滨孙
“
遇险上岛
”“
建房定居
”“
养牧种植
”“
救
‘
星期五
’”“回到英
国
”
。这些故事情节，处处紧扣
“
险
”
，塑造了一位不畏艰险、机智坚
强、聪明能干的主人公。

【学情分析】
< br>六年级的学生已经具有初步的阅读能力，对课文内容进行质疑
的能力；
这个年龄阶段，< br>学生的自主意识已普遍增强，
思维比较活跃，
掌握了一些学习语文的方法，
具备 一定的语文学习能力。
本课内容学
生很感兴趣，
很容易激起学生学习的积极性。
而文中鲁滨孙在荒岛战
胜种种困难的经历及积极的人生态度，既是学生理解学习上的重点、
难 点，
也是激发学生思维的兴奋点。
所以在反复朗读课文之后，
可以
从
“
悟
”
字出发，着眼于学生的自主学习，自我感悟，悟情悟理。

【教学目标】

1
．自主学习字词，
会认会写
“惧、凄、< br>寞”等
14
个生字，
理解字义，
识记字形。正确读写“畏惧、凄凉、寂 寞、宴会、缺乏、书籍、聊以
自慰、栅栏、控制、贷方、袭击、倾覆、稍稍”等词语。

部编版六年级语文下册公开课教学设计

2.
默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。

3.
默读节选片段，
了解主要内容，
体会人物心态变化，
感知人物形象。

联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，
学会从正反两面分析问题，
形
成积极乐观的生 活态度，并加深对作品的理解。

重难点

1.
默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。

2.
默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。

课时安排

2
课时

教学准备

课件：名著《鲁滨逊漂流记》简介、作者简介、词语解释、课文插图

第一课时

教学目标

1
．自主学习字词，会认会写“惧、 凄、寞”
等
14
个生字，理解字义，识记字形。
正确读写“畏惧、凄凉、寂寞 、宴会、缺乏、书籍、聊以自慰、栅栏、控制、贷
方、袭击、倾覆、稍稍”等词语。

2.
默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。

学习重点难点

默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。

教学过程

一、创设情境，激情导入

1
．（出示故事）十 八世纪初，在英格兰的大街小巷，人们到处议论着一个传奇
的人物，讲述着一个离奇的故事：
1 704
年，水手塞尔科克登上了一艘海盗船去
寻找宝物，没想到，中途与船长发生了争吵，结果 被遗弃在一个荒岛上。弹药用
完之后，
他只好靠快跑追捕山羊，
徒手觅食，
过 着茹毛饮血般的原始生活，
后来，