人机对话考试操作及答题技巧

2021年1月25日发(作者：碳棒)



请特别注意，在考试结束不要丢掉准考证！！！查成绩和领证用得到

一、考试简介

自
2008
年度起全科医学、临床专业（专业代码 为
026
至
084
）以及中
药学初级（士）、初级（师）、

中级（专业代码分别为
002
、
014
、
091
） 、中医护理学初级（师）、中
级（专业代码分别为
01
6
、
098
）各专业
“
基础知识
”
、
“
相关专业知识
”
、
“
专业知识

”
和
“
专业实
践能力
”4
个科目考试均

改用
“
人机对话
”
方式进行；其他
49
个专业4
个科目仍采用纸笔作答方
式进行考试。在今后考试

中会继续增加机考专业范围。

人机对话考试是国内外医学考试发展的方向，是借助 计算机及网络技
术对考试进行实施、管理的

一种测试形式；它可以根据考试设计的需 求，有针对性地进行命题、
组卷，并完成试题呈现、接

受答案、计分、数据分析以及 结果解释等一系列环节。其特点包括：
①形象性：人工智能装置、

模拟系统的运用使 得人机对话考试更加生动、直观；②简易性：通过
计算机系统，省略了考生涂

卡环节 及繁杂的评卷工作，节约了大量的时间和费用；③安全性：可
随机组卷，将备选答案顺序
打乱，有效地防范作弊行为；④科学性：更及时地检测考试的信度和
效度，确保考试数据的准确
性，排除人为因素的影响，使考试成绩真实可靠。⑤经济性：人机对
话考试减少了试卷的 印刷、

运送等过程，可以节省大量的人力、物力。

人机对话考试系统 提供的是一种接近
“
傻瓜式
”
的操作，在整个考试过
程，考生通过简 单的键盘和

鼠标操作就能完成作答，因此并不需要过多的担心。即便如此，考前
熟悉 考试系统操作和题型仍

然是必要的。

人机对话考试的题型与纸笔考试一 样，均为客观选择题。人机对话考
试的新题型（案例分析题）

将主观题客观化，一方 面继承了选择题的优点，如高信度和高效度，
快速出成绩，更容易做数据

分析并提供 信息反馈等；另一方面，案例分析题着重考查考生综合应
用知识的能力，通过计算机

实现作答的不可逆性，更接近现实临床情景。

人机对话考试突破了传统考试方法 表达试题形式的限制，它利用声
音、录像、图形等多媒体形式，

真正做到视觉和听觉 相结合，文字和画面相结合，借助典型病例和各
种生动的画面
(
如典型体征、

X
线、心电图、超声心动图等
)
营造接近临床实际的环境，通过计算机
显示，考生边观察边分析

边判断边回答问题，能较全面、真实地反映出考生解决临床问题的能
力和水平。
< br>人机对话的考试方式还可以准确地控制考试时间，设定的时间一旦用
尽后，计算机将自动收卷，< br>
任何考生无法继续作答，确保了考试时间对所有考生的公平性。在人
机对话考试整个过 程中，计

算机屏幕下方会显示答题进度和考试剩余时间，方便考生控制答题速
度和掌握时间。

对于参加考试的卫生专业技术人员而言，除掌握专业知识和专业实践
能力外，还应掌握计算机的

基本操作，熟悉人机对话考试形式、题型和特点，方能取得好成绩。

二、考试操作及答题技巧

（一）考试操作

1.
考试屏幕显示介绍（图
1
）

（
1
）摘要显示部分：摘要显示位于屏幕上部，一般用于显示所考案例
描述性文字，如同临床医
< br>学题型为
“
病例摘要
”
，摘要在本案例的提问没有结束之前始终存在，
以便随时为考生提供信息。

当下一案例题出现时其自动消失。

（
2
）提示、提问及答题操作部分：该部分位于屏幕中部。提示，主要
结合所提的问题 ，提供一

些参考资料，一般反应病情变化或辅助检查的结果。提问，即需考生
回答的 问题，通常有
6
～
1
2
个备选答案，考生根据所提供的备选答案直接作答。

（
3）图片显示：图片可以是医学影像、心电图、脑电图、病理切片及
实物图片等。作为答题的

参考资料，当屏幕右下方提示可调用图片时，用鼠标点击或按相关键
即换屏显示图片。

（
4
）计算器的调用：考试过程中，有些试题可能需要进行简单的四则
运算， 如：单位转换，剂

量计算等。这时可以用鼠标点击或按相关键在屏幕上调用
“
计算器
”
，
其使用方法与普通计算器一

样。

（
5
）操作提示：操作提示部分位于屏幕下部，提示考试剩余时间、题
量、当前答题 进度，采用

两条移动线条的形式，一条表示答题进度（答题进度条），另一条表
示时 间进度（时间进度条），

通过比较两者长短或完成百分率，形象地反映答题与时间使用的情< br>况，在实际考试中注意两线的

进展速度，若时间进度条的进展速度快于答题进度条时反映考生的答
题速度较慢。

2.
注意事项

（
1
）考试进程的单向性：在进行
“
专业知识
”
科目考试时，在某一题型
（如
“
单选题”
）的测试过

程中，考生是可以随时查看、修改此题型内任何一题的选择答案的 ，
而一旦确认完成作答、进入

新的题型时（如结束
“
单选题
”
，进入
“
不定项选择题
”
），考生将不能退
回到前一测 试题型（
“
单选

题
”
）进行查看和修改答案。在进行“
专业实践能力
”
科目考试时，针对
每道案例分析题，只有完

成前一个问题才能看到下一问题，并且在确定进入下一问题后是无法
对前面问题的作答进行查看

和修改的（如当确认完成
“
第
1
问
”
， 进入
“
第
2
问
”
后，考生无法查看或
修改其
“
第
1
问
”
的选择）。

因此考生须谨慎、认真作答。

考试进程为
“
只可前进，不可后退
”
单向操作的原则，主要出于三方面
的考虑：一是模拟临床、贴

近 临床。如医生下了医嘱，护士已执行，就无法更改了；二是因考试
进程的单向性，使命题的思

路大为拓宽，题间互为关联，一环扣一环，令考生感觉如在现实工作
中对患者进行检查、诊断、

治疗；三是由于试题提问序贯性的特点，试题后面的提问往往已经明
示或暗示出前面 提问的答案，


因此不允许考生再返回去进行修改。经多年实践证明，考试进程单向
性是完全符合卫生专业技能

考试特点的。

（
2
）中断考试：考生考试过程中因特殊原因，征得监考同意，可以由
监考按相关键中断考试。

如非机器故障，下一次考试必须使用同一台机器，并只能选择断点续
考。

（二）答题技巧

归纳起来，系列多项多选题具有以下几个特点：
第一，问题系列性。试题围绕着某个病例而逐步引申出与该病例有关
的一系列临床问题。如通过
一个病例摘要，围绕着
“
胡言乱语，行为异常
2
小时
”
的某些问题，从急
诊室接诊患者开始，直至

诊疗方案，引出了一系列问题 ，可涉及疾病的临床表现、病史采集、
精神状况检查以及病程演变

过程中的检查、诊断和处理等。

第二，病例真实性。试题是以实际的临床病例为基 础，通过适当
“
加
工
”
而成的。试题的内容常见

以下
9
个方面的内容：

1
．与本专业相关的医学基础理 论，如解剖学、生理学、生物化学、病
理学和免疫学等。试题中

出现的形式可能是纯理论问题，也可能是把理论贯穿在临床实际问题
之中。

2
．本专业的临床理论、知识等。

3
．常见检查结果。

4
．常用检查结果的分析，主要是临检、生化、免疫、细菌、病理等检
查。

5
．常见图像资料，主要是
X
线平片、
X
线造影片、心电图 、超声波、
CT
、
MRI
、核素检查等。

6
．本专业常见病的诊断、治疗和急危重症的处理方法等。

7
． 本专业常用药物的临床药理及使用方法，试题中出现的形式可能是
直接提问有关药理的问题，