如何设计小学生的趣味英语作业

2021年1月25日发(作者：induction)
如何设计小学生的趣味英语作业

小学英语作业是英语课堂教学反馈的一个重要一环节 ，
有效的作业设计能让
学生及时地巩固所学知识，
《新课标》指出：英语课外活动是学 生英语学习的重
要组成部分，
能为学生的语言实践和自主学习提供更大的平台。
课外活 动要有助
于激发和提升学生学习英语的兴趣、丰富语感、开阔视野、增长知识、发展智力
和塑造 性格。
课堂是主阵地，
课外活动就是分战场。
对于学生来说课外活动就是
老师 所留作业，设计出有效的、学生能快乐完成的英语作业

让学生从作业中取
得成就感，提高英语学习效率。

通过参与课题
《 小学英语教师组织训练与反馈能力提高》
的研究，
在教学实
践中，我对英语作业的设计 作了一些有益的探索和尝试，改变了以往形式单一、
机械重复的作业状况，
下面我结合自己的日 常探索和实践，
谈谈小学英语趣味性
作业的设计。

一、基础操练型作业

（
1
）
配图作业





小学生喜欢动手、想象，此项作业给了孩子一定的想象空间，也让喜欢 美术的孩子在
英语学科上有了一片展示的空间。例
对于枯燥的单词可以设计
配图写单词 ，单词是语言
学习的基础，
一定的单词抄写对学生扎实地掌握英语是必要的。
配图单词 要求学生在抄写完
一个单词后，
用简笔画的形式给单词以解释。
对于课文或对话可以设 计整体配图，
例如学习
seasons
时，可以让学生根据课文画四季，有助学生理解 四季的特点和气候。

（
2
）录音作业

坚持听学过的课文 录音，
模仿并把自己最满意的朗读记录下来交给老师评判。
学生听音
与朗读的主动性极 大的提高。
现在的小学生用电脑或手机，
课后特别是在周未我会设计一些
录音作业，学 生会在微信或
QQ
上给我发信息，除了读英语课文还会聊两句，在此过程中听
力和语音 不知不觉地得到锻炼。

（
3
）结对作业


针对教学班多、
难以照顾进步生，我设计了学生一帮一活动，
此项作业坚持很重要，每