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二年级（
2
）班家访记录
1
、石金顺
家访或接待家长主要事由
向家长反映孩子在校情况，
探讨如何教育该生，
使该生能真正融入到同学中
间。< br>
家访内容：
老师向家长反映情况：
该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，
但同时缺乏自我约束力。
上课时不能按铃声进课堂，
不能安静地坐在位上，
要么用橡
皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗
外 大喊，
扰乱了全班同学的正常学习，
老师的话听不进去，
和同学的关系也不是
很融洽。老
师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让
该生做 一个令人喜欢的孩子。
家访手记：
< br>时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，
看着看着，
便有些心酸，
这是个可怜的孩子。她经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什
么她
会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊
重和肯定，
渴望与 其他孩子一起玩耍，
当这些得不到时，
对于一个智障的孩子又
不知道如何
< br>来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起
别人的关注。
表面看似 她没有烦恼，
其实她也没有真正的快乐。
他人的排斥使她
倍感孤独，作为老
师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人
喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样 是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单
的事情。
孩子的路还很长
很长，
她将来该怎么办，
我觉得家长应该多考虑考虑，
而不是放任自流，
从平时的一 些表现看，
她有一颗向上的心，
比如她喜欢参加活
动，或做手工制品，动作的协
调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，
希望能够引起家长的注意。
2
、石义权
家访或接待家长主要事由
向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。
家访内容：
老师向家长反映情况：
该生是 一个非常聪明的男孩，
如果能踏踏实实学习，
应该很出色，
但是缺少
良好的学 习习惯和扎实的基础知识。
正因为如此，
孩子学起来非常吃力，
也就大
大降< br>
低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下
作业也不能按 时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得我们
首先应 该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也
许这是一个缓慢的过程，
但却是有效 的。
从孩子平时听写和思维的状况来看，
他
有很大的发展潜
力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子
的将来多着想。
家访手记：
这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，
他 的到来，
使班里的一些男孩也开始
出现不良的学习习惯，
比如不完成作业，
张 口骂人打架等。
这个孩子思维能力很
强，
反应很快，如果态度认真一点，他 应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之
初没有形成良好的学习习惯，
没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道
路，也许总
在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注 一下孩子，让他能够及时
调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。
3
、马鑫
家访或接待家长主要事由
向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。
家访内容：
老师向家长反映情况：
该生在校比较听话 ，
也能融入到集体中，
本学期书写
进步很大。
但学习缺乏自觉性，
天 天不完成作业，
每天都是利用课间和中午时间
来完
成，
经常给小组 丢分，
因此学习成绩也不理想，
最基本的字词出错也很多，
让老师很是头疼。
老师希望家长能督促孩子认真完成作业，
毕竟这是一个巩固的
过程，同
时做 好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所
在，抽一些时间问一下孩子的学习情况， 让孩子感受到态度的重要。
家访手记：
随着素质教育的开展，
越来越感受到后进生该怎么办，
因为学生在校时间太
短 了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，
家长
疲 于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于
各种活动，
实在没有精力 单独辅导孩子，
使得孩子越来越自由散漫了。
有时候在
想，素质教
育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡
薄、各种相关机制跟不上的情况下，如 何提高学生的综合素质？值得我们深思。
4
、马哲南
家访或接待家长主要事由
家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。
家访内容：
（
1
）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安 静，很懂事，上课专注力
比较好，
学习态度很认真，
书写比以前有进步，
但在 笔画的间架结构方面还需改
进。
作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描 写。该生比较胆小，
上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。
（
2
）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜
欢让 家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。
（
3
）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。
家访手记：
这是一个内向的男孩子，从不多言多语 ，很静，做事让老师很放心，但也缺
少活力和自信。
一直在想，
今天的孩子总有一天要 走上社会，
今天的教育一定要
为其
适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如 何找到自己的一席之地？这就需
要自荐和自信，
能够大胆地推销自己，
而不是循规蹈矩 地按照别人的安排走。
况
且周围的世
界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？ 一切要靠自己，靠自己打拼
一片天地。
因此，
在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，
培养其适应未来社会
的心态和能力。一
个人的性格在某种程度上很难改变， 但要考虑到自身性格中
的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。
5
、马奥运
家访或接待家长主要事由
向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。
家访内容：
（
1
）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习 ，所以对其学习情况也不
是很清楚。
（
2
）老师向其家长反映该生 学习情况：近段时间，该生在学习上有所进步，比
较明显的是听写和课外作业，
书写也比较整洁 规范，
但还是经常不完成作业。
老
师提醒过多次，
但效果不明显。
该 生脑子很灵活，
希望家长在孩子的学习上多用
用心，多督促一下。
家访手记：
多次和该生单独交流过，
其父 母很少过问孩子的学习，
对孩子的教育方式也
很简单，
动不动就打骂。
一直在 思考，
这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。
小
的时候，孩子因为没有 反抗的能力可能会畏惧家长的威严，会保持沉默，但
在心理上却有隐隐的不满。
随着年龄的增长 ，
当孩子慢慢有自我的意识时，
家长
再用这样
粗暴的方式对待孩子 ，那么孩子就会渐渐地形成逆反心理，往往将家
长的话放置一边，
久而久之会加深家长和孩子之 间的矛盾。
长期处在这样的家庭
环境中，孩子的
性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界
观。
6
、姜文涛
家访或接待家长主要事由
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