2017华师在线作业英语教学理论96分

2021年1月25日发(作者：trust是什么意思)
1
．第
1
题

尽管该教学方法可以分为两种派别，但我们会 发现在
他们的教学中都包含两种活动类型：任务型活动和语
言学习活动。


A.
认知法

B.
交际法

C.
全身反应法

D.
任务型语言教学模式

您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
2
．第
2
题

在该教学方法的课堂中，声音、简单句子会与 教室、家庭、
街道等不同环境中的实物和人物等联系进行教学。


A.
语法翻译法

B.
直接法

C.
情景法

D.
听说法

您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
3
．第
3
题

重视词汇和语法的学习，强调阅读和写作两个 方面能
力的培养，而听和说没有得到应有的重视。


A.
语法翻译法

B.
直接法

C.
认知法

D.
交际法

您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
4
．第
4
题

该教学法的得名主要是由于它主张在外语教学 时外语
词语应该同它所代表的事物和意义直接联系起来。这
种联系是直接的，它不需要通过翻译 作为中介。


A.
语法翻译法

B.
直接法

C.
认知法

D.
交际法

您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
5
．第
5
题

认为外 语教学应与母语脱钩，因此，在采用该教学法
进行教学的课堂里，母语是避免使用的。


A.
直接法

B.
认知法

C.
交际法

D.
全身反应法

您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
6
．第
6
题

该教学法认为，对学习者有意义的语言能促进语言学习。


A.
认知法

B.
交际法

C.
全身反应法

D.
任务型语言教学模式

您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
7
．第
7
题

在美国，当时的许多学者把语言看做一个系统 ，这系
统由在结构上相互联系用以表义的成分组成，这些成
分是音素、词素、单词、结构和句型 。因此，该教学
法在语言学理论方面是以结构主义作为其理论基础
的。


A.
语法翻译法

B.
直接法

C.
情景法

D.
听说法

您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
8
．第
8
题

该教学法的语言学习观点与交际法一样。除此 以外，该教学
法还有其学习原则，即任务能提供语言习得所需要的语言输
入、输出及互动；任务 活动能激发学生兴趣及动力；学习困
难也能通过协商来解决。


A.
认知法

B.
交际法

C.
全身反应法

D.
任务型语言教学模式

您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
9
．第
9
题

教师被看作语言的交际伙伴，同时也是课堂教 学的组
织者、学生学习上的顾问和学生学习外语的带路人
(facilitator)
。


A.
交际法

B.
认知法

C.
全身反应法

D.
听说法

您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
0.0
10
．第
10
题

本教学法的教材按有利于培养学生发现和理解语言规
则的原则来设计。


A.
语法翻译法

B.
直接法

C.
认知法

D.
交际法

您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
11
．第
11
题

该教学法又称口语法，是
20< br>世纪
20
年代至
60
年代
期间由英国应用语言学家创立起来的 英语教学法。


A.
语法翻译法

B.
直接法

C.
情景法

D.
听说法

您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
12
．第
12
题

在 该教学法的课堂里，准交际活动是为真实交际作准
备而设计的教学活动。准交际活动可以是句型操练、< br>对话等项目，目的是对外语中的句型和结构进行训
练，为交际活动作好准备。


A.
语法翻译法

B.
直接法

C.
交际法

D.
全身反应法

您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
13
．第
13
题

在“
___
”模式中， 属于任务活动的有：
1
）在建立图式步骤
中激活相关背景知识及已掌握的语言结构及词 汇；
2
）进行更
灵活的练习和真实性的交际活动。


A.
强交际派

B.
弱交际派

C.
强任务派

D.
弱任务派

您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
14
．第
15
题

该教学法是以英国的“结构主义”作为其语言基础理论的。


A.
语法翻译法

B.
直接法

C.
情景法

D.
听说法

您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
15
．第
16
题

在

“
___
”模式中，属于任务活动的有：
1)
在任务前阶段激活相关图式（背景知识）及已掌握的语言结构及词汇；
2)
在
任务中阶段分组进行 真实性的交际活动，之后作准备并把结
果汇报。


A.
强交际派

B.
弱交际派

C.
强任务派

D.
弱任务派

您的答案：
C
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
16
．第
17
题

该教学法采用多种语言模式为其语言理论 。该教学法的倡导
者斯克汉在谈到语言的复杂度时，提出要使用结构作标准并
注意词块教学的问 题。


A.
认知法

B.
交际法

C.
全身反应法

D.
任务型语言教学模式

您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
17
．第
18
题

该教学方法把目标语（外语）看成是一个 规则系统，这一系
统能在文本和句子中了解到，并与母语的规则和意义有联
系。


A.
语法翻译法

B.
直接法

C.
情景法

D.
听说法

您的答案：
A
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
18
．第
19
题

该教学法的外语教学的目的是：不但要培 养学习者懂得语言
的结构，而且还要使他们知道在什么时候、在什么场合、对
什么样的对象得体 地使用语言。


A.
认知法

B.
交际法

C.
全身反应法

D.
任务型语言教学模式

您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
19
．第
20
题

主张该教学方法的学者认为口语是第一性 的，外语学习和母
语学习相似，语言学习过程可用联想心理学（
associationist
psychology
）解释。


A.
语法翻译法

B.
直接法

C.
情景法

D.
听说法

您的答案：
B
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
20
．第
21
题

该教学法是指在语言教学中使用“任务” 作为教学核心单位
的语言教学途径。它可视为交际法在教学方面的发展。


A.
认知法

B.
交际法

C.
全身反应法

D.
任务型语言教学模式

您的答案：
D
题目分数：
2.0
此题得分：
2.0
21
．第
26
题

按该教学法原则编写的典型教材有《新概念英语》。


A.
语法翻译法

B.
直接法

C.
情景法

D.
听说法