高职院校学生就业心理分析

2021年1月25日发(作者：胥治中)
南京化工职业技术学院课程论文

系部：信息系

班级：计算机
1322
姓名
:
马绪军

学号：
1306290140
课程论文题目：浅谈大学生情绪管理能力的培养

课程名称：催眠与心理健康

评阅成绩：

评阅意见：








评定教师签名：

高职院校学生就业心理分析

摘要：
本文在分析当前高职院校学生就业心理的 基础上
,
指出了
产生这些心理问题的原因
,
并提出了解决高职院校毕 业生心理问题的
途径
,
以便最终引导高职院校毕业生的充分就业。


关键词：
高职院校

就业心理

解决途径



随着高等学校招生规模的扩大
,
我国的高职教育实现了跨越式发
展
,
同时大学毕业生就业成为社会关注的重要话题。就 业率成为衡量
一所高校
,
特别是高职院校的主要核心评价指标。当前“人才高消
费”现象的出现
,
同时由于金融危机的影响
,
使高职学生的就业形势
更加严峻。
在此形势下
,
高职学生尤其显现出很多就业心理健康问题。
分析 学生的就业心理
,
加强学生的就业心理健康教育
,
对于提高大学
生适 应社会的能力
,
培养良好的个性心理品质
,
促进心理素质、
思想道< br>德素质与文化素质等的协调发展等都具有十分重要的意义。




一

当前高职院校学生就业心理分析



通过 对我院国际合作、财经物流、软件艺术等系的多名毕业生、
即将毕业学生进行电话访谈和问卷调查
,
结合对结果的详细统计
,
对
毕业生表现比较突出的就业心理进行了具体的 分析。
当前毕业生要改
变错误、
狭窄、
扭曲的自我认知与社会认知
,
建立新型就业观
,
强化择
业的自主意识
,
树立正确的择业、
就业观
,
跳出从众、
攀比等社会心理
误区。具体表现在以下几方面< br>:



1.1
情绪问题





1.1.1
焦虑情绪



- 2 -


焦虑是由心理冲突或挫折而引起的
,
是一 种复杂情绪的反应
,
是
大学生中最常见、最普遍的一种情绪反应。面对纷繁复杂的社会
,
面
对严峻的就业形势以及日趋激烈的就业竞争
,
面临着“高不成< br>,
低不
就”的心理和现实的矛盾
,
面临着种种剧烈的心理冲突该如何做 出正
确的抉择
,
使缺乏社会经验的大学生们深感困惑
,
往往出现焦虑 不安
的心理。
这种焦虑会直接影响到他们就业的主动性和在应聘中真实水
平的展现。< br>


1.1.2
悲观情绪




这种情绪在平日学习成绩不好、
努力不够、
受过处分乃至经历过
数 次应聘失利或是应聘无门的学生中是普遍存在的。此外
,
这种悲观
情绪还来自于伴随着 人才市场供需严重失衡而出现的用人标准的大
幅度提高给学生带来的潜在压力
,
高职院 校学生在这方面受到的重创
更加严重。




1.1.3
不满情绪心理



伴随着悲观情绪的产生
,
他们逆反和不满的情绪会油然而生
,
不
满的对象可以是其周围的任 何事物或人群。如对所在学校不满
,
对家
庭成员的不满
,
对周围同学 不满
,
对老师不满等等。
视具体的个人关注
点及实际情况而不同。




1.2
自我认知问题




自我认知是指一个人对自己各种身心状况以及自己和周围关系
的一种认识
,
也是人认识自己和对待自己的统一。
自我认知包括认知、
情感、
意志等多种心 理机能的完整的心理系统。
毕业生在择业时不能

- 3 -
客观认识和评 价自我
,
便会出现自我认知偏差
,
造成自我认知障碍。



1.2.1
期望值过高



表现为不能 准确地认识当前的就业形势
,
择业期望值高
,
把待遇
是否优厚、是否 可以在大城市就业等作为选择标准
,
不愿承担艰苦的
工作
,
不愿到经 济欠发达地区和基层工作。这种不能给自己正确定位
而产生高期望值的盲目求高心理使不少大学生往往与 很适合自己的
用人单位失之交臂。




1.2.2
自卑心理




主要表现为对自身的素质和就业竞争能力 评价过低
,
不敢主动向
用人单位推销自己
,
不敢主动参与就业竞争< br>,
从而陷入不战自败的困
境之中。同时由于高职学生没有考上理想的学校而产生自卑心理
,
这
就更给学生管理工作带来了困难。据调查结果
,
大约有
45%
的学生存
在不同程度的自卑心理
,
其中严重者超过
21%,< br>女生的比例较男生略
高。



1.2.3
消极等待心理




高职院校的毕业生一般情况下很少会 出现在名牌学府毕业生中
存在的自负心理
,
相对比较突出的心理特征更多地表现为“坐 、等、
靠”的依赖心理。现在的学生大部分是独生子女
,
他们依赖性强、心
理 承受能力弱、盲目自信
,
关注自我多、关心他人少在就业问题上缺
乏足够的重视
,
甚至把就业看作是父母、老师、学校的事情。




二心理问题产生原因





2.1
客观原因


- 4 -