大学生就业现状调查报告模板

2021年1月25日发(作者：司徒乔)
大学生就业现状调查报告模板



就业本身就是我们认识和适应社 会的一个过程，在求职过程中遇到困难，甚至经过几
次挫折才最后成功是正常的
;
在就 业中遇到许多心理冲突、困惑，产生一些不良情绪也是
正常的。下面有整理的大学生就业现状，欢迎阅读
!



我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现 象，且有可能越来越难的
趋势。这个方面和国际经济形式近
3
年来连遭打击，一方面和 中国经济结构体制和教育
改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。针对这一社会现象，此次调 查范围覆
盖华南师范大学
17
个院系，包括师范与非师范专业在校的本科学生。共发放 调查问卷
580
份，实际
547
份，回收率为
94
、
3%
。调查文件采用单项选择、不定项选择和主观题
三种方式来回答问题。问题涉及大学生就 业期望、就业素质的、高校工作、择业与就业的
影响因素等方面，旨在对大学生就业期望与实际就业的相 关问题进行实证研究，为高校就
业指导和人才培养提供资料与对策研究依据。



调查结果呈现出几个问题：



一、多数学生对于“
务实
”
有新的认识，就业期望趋向现实，主要表现在工作单位、工
作区 域等方面。



(1)
就业方向：先就业后择业成为第一选择



大学生 在职业取向方面优先考虑的前三项是
“
先就业后择业
”
、
“
先择业后就业
”
、
“
继续
深造
”
，它们分别为41
、
76%
、
28
、
57%
、
27
、
84%
。调查显示，在面得就业压力时，多
数学生表现出特有的自信与成熟 。



在此问题的选择中，特别值得关注的现象是
“
继续 深造
”
，这选项占
27
、
84%
，有过
四分之一学 生希望继续，而且此风近年经久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知识经济
时代的影响和人才素质要求 的提高
;
二是就业竞争激烈，优越的职业需要优秀的高层次人
才
;
三 是心理因素，有的大学生是为了缓解就业压力，回避即时就业等因素。这一现象值
得认真分析研究，其利 与弊何在
?
其利在于缓解就业压力，促进人才素质的提高，改善我
国人才结构，增强我 国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出大学生心理
素质方面的欠缺，社会压力的承受力 不够，面对激烈的社会竞争，有相当部分的大学生选
择了回避的方式，职业期望趋于
“
非风险化
”
。这种现象还可以从学生对就业前景的评价中
看出，见图
1
所示。
22
、
92%
的同学对就业前景持有
“
不容乐观< br>”
的评价，这里除了客观实
在的因素影响外，更多的是学生的心理素质因素问题。由此可 见，高校加强就业指导和就
业心理辅导工作是必要的。



(2)
就业取向：就业地区首选经济发达地区



调查结 果表明
(
见图
2)
：学生在选择就业地区时，选择经济发达地区占
6 6
、
54%
。这
说明两个问题：一是经济发达地区除了有较可观的工作待遇外 ，经济发达地区与国际接轨
更便捷，更能为就业者提供再学习提高的机会，这与学生的
“
自我发展
”
、
“
自我实现
”
的需
要密切相关。二 是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高，且就业岗位多元化，
这是吸引学生的一个重要原因。



(3)
职业价值：结合专业特色，务实肯干



作为师范院校的学生在选择就业岗位上，更多的是趋向于
“
学校 或科研机构
”
、
“
行政
机关或事业单位
”(
调查结 果见图
3)
。



二、影响学生择业就业的因素突出。



(1)
多数学生 对职业价值标准上，把
“
工资福利待遇
”
、
“
实现自我价值
”
作为重点考虑。
两项占的比例分别为
36
、
62%
、
26%
，具体情况调查结果见图
4
、


< br>这与学生实际就业时考虑的因素一致，即把薪金与个人价值和能力的体现作为重点考
虑因素。调查 显示，学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。
但是，学生在进行人生选择时 较多考虑个人因素，较少考虑社会需要，即使在追求自我实
现时也折射出主要强调的是
“
自我
”
而非
“
社会
”
的需要。对于这现象的利弊值得我们 研究与
思考。



(2)
在就业过程中，有
44 %
的学生认为
“
经验及实践能力
”
为最重要的因素。而
“< br>学历
”
、
“
毕业院校或专业
”
、
“
应聘技巧
”
则各占
10
、
48%
、
10
、
34%
、
12
、
69%
。这可能与用人
单位在招聘 时的要求有关。



三、多数学生对就业素质的评价都有比较明确的认识，明确自身的优势与劣势。



(1)
多数学生的优势为
“
理论基础
”
、
“
师范技能
”
。



(2)
有半数以 上的学生认为自己的
“
实践能力
”
、
“
竞争与风险意识”
处于劣势状态，它们
分别达到了
33
、
07%
和30
、
69%;
在学生认为自己最缺乏的素质方面中，
“
创新能 力
”
、
“
实践
*
作能力
”
、
“< br>专业知识与技能
”
被纳入了前三项选择，结果见图
7
、其总的原因可能 是，
一方面知识更新迅速，知识越来越深，越来越广，职业素质越来越综合
;
另
—
方面学校教
育滞后，教育的知识结构不尽合理，使大学毕业生就业时普遍有压力感和不适应 感，对自
己所学习和掌握的知识与技能缺乏自信。再一方面学生勇于挑战的心理素质还没形成
;
在
创新能力的培养方面，说得多却做得少，培养的覆盖范围也相对狭小，主要的原因是缺乏培养的环境。除了提高学生的专业知识水平外，如何提高学生勇于挑战的心理素质和如何
培养学生的 创新能力也将成为高校就业指导的两大课题。



四、目前高校的就业指导与学生的需求处于不平衡状态。



(1 )
有过半数的学生反映：
“
不太满意
”
学生就业的指导工作
(
见图
5)
。



(2)
学生
“
希望学校在大学生就业成才方面着重给予哪些指导和帮助
”
时，



学生们有
48
、
96%
选择
“
提供更多 实践机会
”
，而
“
加强创新能力培养
”
和
“
注重社交能
力指导
”
也占据一定的分量
(
详见图
6)。从国家政策和从现实需要上出发，学生需要从就业
观念向创业观念转变。在调查中，学生认为“
培养自主创业精神
”
是转变大学生就业观念的
关键
(
占
34
、
21%);
而
“
加强高校就业指导
”与
“
其他因素
”
也占很大的份量
(
详见图
7)
。针对
目前高校的就业指导工作，基本上还是局限于信息发布、政策宣传、技巧培训、协议办理
等服务性工作。调研建议，就业成才导航体系应覆盖大学教育全过程。目前大部分高校的
就业指 导中心，仍然主要面对毕业班，但此时他们大多有
“
书到用时方恨少
”
的遗憾



。就业指导工作亟待从毕业班向低年级学生辐射，贯穿大学教育全过程 。具体来说，
就业成才导航体系应该涵盖专业知识技能导航，如指导、新思想新观念介绍、个人完善知< br>识结构帮助等
;
健康成才导航，通过实施结对服务、心理、交流讨论，对大学生在就业求
知和个人成长过程中可能出现的心理困扰排忧解惑
;
法律导航，普及法律知识，加强法 治
意识、引导诚信意识。



从调查所反映出的问题来看，进一步 实现我校学生就业指导工作的管理规范化，特别
是如何把就业指导工作切实纳入学校教书育人的整体工作 轨道，还有值得深入研究和改进
的地方。



大学生失业的原因及对策



摘要本文论述的是大学生的失业问题 ，通过分析失业的情况和原因，得出相应的对策
以及大学生就业难已成为一种趋势的结论。



关键词结构性失业、摩擦性失业、周期性失业、供求矛盾、市场缺陷。



正文作为一名大学生，我想

就业

这个词对于我 们来说都是很敏感的，我们大多数大
学生读四年大学无非是为了以后能找到一份自己比较满意的工作，但 是现在摆在我们面前
的却是我们有可能失业，这给很多大学生很大的打击，甚至有损我们读大学的积极性 。记
得我们社会问题研究老师对我们说过一句话，我印象很深，他是这样说的：
“
现在 大学生
就业难，难道真的是企业不需要大学生了吗
?”
是啊，难道真的不需要了大学生 了吗
?
不是
的，那为什么会出现这样的情况呢
?



首先大学生失业主要有以下几种情况。