2020七年级道德与法治线上教学工作总结

2021年1月25日发(作者：柯一鹗)
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2020
七年级道德与法治线上教学工作总结


七年级
2020
道德与法治线上教学工作总结

由于受新型冠状病
毒影响，

为响应上级教育主管部门

“停课不停教、

不停学

”

的
总体要求和《
XX
学校线上教学实

施方案》

的具体安排。


作为
X
年级
XX
学科教师，

我认真执

行并落实学校要求与方
案，

超前谋划，

制定计划，

精细安排，

周密部署，

开展线上教
育教学工作。


经过
X
天的线上教学工作，

有效地化解了

疫情期间学生

居家
学习的难题。


为了

更好地推进后期教学工作，

现将前期

线上教学工作简要
总结如下：


一、

指导思想

结合此次线上空中课堂、

科任教师直播教学内容
和本班

学生学习

情况，

致力于构建开放而有活力的学科教学体系，

促进学生学习方式的改变，

全面提高每一个学生的学科素养，

为孩
子的终身学习、

生活和工作奠定坚实的学科基础。


道德与法治这课程强调的是在国家意志、

社会良序生活

的需要
与青少年生命成长之间、

青少年自身的学习与生活需要之间找到一
种既科学又艺术的联结与契合，

让核心价值观

的思想之光照亮生
命、

进入青少年的精神世界。


以初中学生

生活的逻辑，

青少年自身发展的需求和青少年生命
成长阶段

的任务作为教育的引领和指导。


突出情感体验、

道德实

践在

德育课程中的特殊价值，

更加重
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视对教学理念与方法的革新，

强调优化教学过程，

对此提倡合作学
习、

探究学习、

体验学

习、

对话学习的学习方式。


二、

班级学生情况分析

本班现有学生
X
人，

其中男生
X
人，

女生
X
人。


经过本

学期为期
X
周的线上

“

空中课堂

”

和科任教师线上
直播教学，

根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，

有的
同学

兴趣较浓，

基础知识和能力掌握较好，

能主动学习，

但有个

别学生自制力较差，

无论是听课还是作业都不够认真，

甚至

出现
应付的情况，

由于线上教学老师不在身边，

家长也有自

己的工作
和事情要做，

个别情况下不能及时督促、

辅导孩子

观看空中课堂，

进行线上学习，

这就导致拉大了

学生之间掌

握知识情况的差异。


七年级学生从上学期表现及期末检测的情况看，

学生学

习思想
品德课的积极性还算比较高，

但是大部分学生学习基

础比较薄弱，

学点起来有点吃力，

老师应该根据学生的特点

和实际情况，

加以
辅导和单独沟通，

七年级的学生，

刚刚进

入青春期，

部分学生出
现了

逆反心理，

上课喜欢讲话和老师

反着来。


因此，

本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，

应加强

对
学生和关心和沟通，

通过作业、

课外活动及集体活

动来增进与学
生之间的感情。


当然努力提高学生运用所学知

识分析问题、

解决问题的能力，

真正把教学工作落到实处也

是教学的关键。


三、

教材分析

本册书分四个单元，

第一单元青春时光有三课
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组成。


第

一课“青春的邀约”
，

第二课

“

青春的心弦

”

，

第三课
“

青春

的证明”

是体现了

学生初中生年龄的基调，

映射出全套
教材

的青春文化底色。


第二单元

“

做情绪情感的主人

”

有两课组

成，

它们分别是

“

揭开情绪的面纱

”

和“

品出情感的滋味

”

，

学习这单元是
让学生学会调控情绪，

处理

情感世界中的问题

既是学生道德和心
理发展在本阶段的核心任务。


第三单元

“在集体中成长”

共有两课组成，

“

共奏和谐乐章

”

和

“

美

好集体有我在”
。


本单元涉及个人与集体之间的关系，

培养

集体意识，

合作意
识在现如今社会的必要性体现，

为以后学

习在社会大环境中生活而
铺垫。


第四单元

“

走进法治天地

”

，

本单元由“法律在我们身边”

和

“

法律伴我们成长

”

组成，

学习这单元是要有法治意识，

成
为真正的国家主人。


春已至，

暖可期。


转眼间
,
线上教学已开展
X
个月

。


从

开始时的一筹莫展到现在的逐渐熟练
,
无论是老师还是学

生

都在摸索中适应了

新的学习方式。


虽然学习的场所发生了

改变
,
但老师们从台前到幕后不

变的
是认真，

是负责，

是兢兢业业的教学态度；

学生们从学

校到家中
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