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疫情学校线上教学工作总结汇报五篇
亲爱的朋友，
很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档疫情学校
线上教学工作总结汇报五篇，
这篇文档是由我们精心收集整理的< br>新文档。相信您通过阅读这篇文档，
一定会有所收获。
假若亲能
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将是我们莫大的荣幸，
更是我们继续前
行的动力。
疫情当 前
,
我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播
,
钉钉直播教学工作开展 以来
,
我们边摸索
,
边改进
,
不断提升自我
网络教 学能力。那么线上教学总结怎么写
?
以下是我为各位准备
的疫情学校线上教学总结，欢 迎各位前来参阅。
疫情学校线上教学总结〔
x
〕
随着疫 情形式更加的严峻，
我们的教育工作也做出了相应的
改变。这学期对于社会，对于家长，对于老 师，甚至对于学生是
一个重大的考验，
对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师
来 说，也是一次挑战。
对于今天的网络授课，
我从以下几个方面
做了总结：
一、教学准备
课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，
进行知识精< br>简。
在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。
然后再发
起班级在线直播 。
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1
－
二、签到情况
我班共
xx
人，课前打卡学生
xx
人。收看直播间的
xx
人，
另外还有两人迟到听课时间不到
xx
分钟 。所以听课率仅有
xx%
。
三、教学过程心得
这种教学 方式确实非常新颖，
，对教师和学生来说都非常新
奇但是说实话不太适合农村的学生。
比如说我班的
x
名不看课的
学生经班主任了解后发现都是父母离异家庭的孩子。
初中生不像
小学生那么听话，
也不像高中生那么懂事。
所以网络课堂就需要
家长的监督。
因此我在课堂上不定时点名提问学生，
一方面提高
学生的课堂注意力，另 一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中，
不能像平时课堂那么随时提问，
随时解
决问题。
教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。
我班网络
教学存在的最大问题是，
学生不主动发问，
有问题也不习惯主动
发起连麦，这就要老 师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查
今天的作业时把课堂的笔 记背过，
要求家长监督在笔记本上
签字。学生对于家长的签字拍照上传。
这是比较简单 的作业，
xx
名学生能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后，
十分钟之 内就提交了。截止到晚上
x:xx
分，一共提交
xx
份，有
五个学生 未能及时提交。总的来说不尽人意。
－
2
－
五、今后措施
x
、
加强课堂监管力度，
如采用视频会议形式模拟课堂提问。
x
、多与学生沟通，及时了解学习情况
x
、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极
完成任务。
网络教学任重道远，
它是未来的必然的教学手段。
对于我们
这些传统课堂还没有摸 索清楚的教师们来说，它却来的猝不及
防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。
疫情学校线上教学总结〔
x
〕
正如培训中北师大陈丽教授所言：< br>在线教育非常显著的一个
缺点，便是使得师生“时空分离”
，一改原来熟悉的课堂模式和
环境，
自然无法迅速获得教学效果。
网授课能直接看出的问题有：
课堂容量大 ，对一节课的重难点缺少有效的选择
;
提问不精准，
导致学生在回答时困难重重
;
教学语言不够规范，有时会出现一
些不干净利索的表达。
而这些在直播课中被无限 放大的问题最终
都指向了一个人专业成长的节奏，
正如有人说，
一个教师有什么
才能看见什么，
教师看见什么才能引导学生看见什么。
这就要求
教师拥有“可见”的 专业智慧和“不可见”的人格魅力。
针对以上问题，我认为我应该在以下几方面做努力：首先 ，
继续寻找推动自我成长的切口。
比如，
设计流畅、有内在逻辑的
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3
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教学环节、
使用规范的、
有感染力的教 学语言。
在准备录播课时，
我反复观看自己的教学视频，总结了自己课堂用语的几种问题：思路不够流畅，有时候会出现口头语、
病句等问题，
有时候语速
较快，
没 有考虑学生是否接受。
语言表达的背后是对文本的解读
和教学环节的思考，
也是一个语 文教师专业素养的体现。
通过规
范的课堂用语、
符合学情的提问来促进自己设计流畅的 、
有逻辑
性的教学环节，应该成为我的努力方向。
其次，
增加阅读 量和自主写作任务。
专业阅读应该是专业成
长的土壤，
要想带领学生走向更远的彼岸，
就要有发现美景的眼
睛。因此，我可以进行定量的专业阅读，并以公众号为平台坚持
每 天的写作和记录。
点滴积累，
不能让每天的教学成为雁过无痕
般的遗憾，不能让自己在 琐细的工作中没有收获。最后，
探索有
效的落实方法。
七年级在落实教学效果的过程中 一直坚持普通的
检查背诵的方式，
这让我和学生都感到疲惫。
这学期我会改进检
查方式，
引导学生在掌握背诵知识的同时收获愉悦，
不把语文背
诵看作负担。
疫情学校线上教学总结〔
x
〕
紧锣密鼓的一天结束了。
从早上七点起床，
通知孩子朗读课
文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业， 完成
课后辅导，
作业批改等工作。
一切好像跟平时上课没有什么区别，
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4
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本文更新与2021-01-25 16:05，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/566290.html