2020年疫情期线上教学工作总结及反思

2021年1月25日发(作者：夏禹)
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2020
年疫情期线上教学工作总结及反思

2020
年疫情期线上教学工作总结及反思
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一、线上教学工作总
结
2020
年新年伊始，
一场突如其来的疫 情，
打乱了我们生活的节奏，
各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响

也同样受到冲击。


学校不能正常开学

。


我积极响应国家和学校的号召，
一边宅在家防控疫情，
一边参与
在线指导孩子们学习。


现

就这两个月以来

我

的线上

教学情况简要

总结

如下
: 1
、

作为一名一线教师，
我一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准
备的硬件设施，< br>一边投入到平台选用的准备工作之中。
为了保证每位
学生能够参与到线上学习之中

，

不落下一名学生，
想尽一切办法联
系

到每位学生的家长。

2
、为了能够顺利开展线上教学，对于从没有 接触过此种方式的
我而言，是一种全新的挑战。面对困难，我们没有一人有怨言。白衣
天使们面 对疫情危及自己的生命安全时刻人人迎险而上，
战斗在一线
给我们全体教师树立了迎难而上的榜 样，
也激励我们全体教师加班加
点的热情与信心

。
于是，
我

全身心投入到学习使用各新型平台之中，
从中 摸索适合学生的教学方法，
或自己制作知识

焦点

，
或寻找好的
资源，

为第二天线上教学作好

准备工作。

3
、停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的方
式

。


强行网上直播课，

一

方面会增加师生负担，另

一方面对家长
1


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的生活和工作的节奏也是一种打乱。因此

，在线上教学过程中 ，尽
量关注每一个孩子。
如果有不能及时进直播间的学生，
我会利用空余
时间 与孩子、家长沟通。对于参与线上教学有困难的孩子，我更是多
方面进行关爱，
打电话或者利用 各种网络工具与其进行沟通，
尽量站
在他们的角度为他们着想。

< br>在疫情期间，
执行停课不停学需要学校老师、
家长的配合才能更
好的为学生保驾 护航。

4
、我也应该肩负起社会的责任，有初心和使命感

，

在国家危
难之际，彰显教师风采，虽然放假不能上班，在家一样可以工作

。


针对自己的学生

，
争取把

每位学生都考虑到，
及时与家长进行
沟通，在疫情期间做好传道授业

解惑

。

5
、听从学校合理安排，对孩子的心灵健康成长进行

引导。为了
早日战胜新型冠状病毒肺

炎

疫情，
我们虽然上不了一线，
不能像

”
英白衣战士

”
们一样冲锋陷阵与病毒做斗争，
但是，
我们全体教师

与
孩子们一起

也在行动，为战胜应疫情这场战斗出一份力。


二、线上教学反思

从

实际教学活动中，我也发现了一些问题，
主要体现在以下几点
: 1
、快乐教育比较难实现

没有约束和危机意
识，学习动力就会下降，学习效 果就会下滑。线上学习是弯道超车的
好机会，
也是快速堕落的最佳时间
;
学习是学生自己的事，
没有谁可
以替你

去完成
;
没有一份好运是可以轻易得到的，苦难过后皆是美
好。


有些孩子在空中课堂前期参与度与认真度都很高，
但是，
在家长
2


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复工后，
有少数孩子就不那么自学了，
有没上课的，
有 边上课边玩的。

2
、
学习环境十分重要

在学校 ，
有教师、
教室、
同学等学习环境，
同学不容易分心，但是，在家里，很容易 分心，学习效果会差。没有
监督下的工作和学习状态，变得扑朔迷离。

3
、
网课不能取代线下课堂

一些学生不适合线上教学。
个别学生< br>没有学好，老师不该背锅。
老师都能够完成授课任务，但谁也不能保
证学生每个人都能够 学会，在孩子缺少自律，家长又没有完成管

理
任务的情况下，也再一次验证
:
家长管的不如教师管得好。

4
、回校后线下教学的思考：


（
1
）孩子们返校 后，教师注意关注学生的心理健康。多种形式
与他们交流，了解他们的需求。


（
2
）
当孩子们心理适应后，
教师用合理的方式对他们的线上学< br>习效果作个调研。


（
3
）针对调研结果，分析教 材，结合学生实际，调整教学进度
与教学难度，用适当的教学方法去获取教育教学效果最优化。


疫情期间教师线上教学工作总结与教学反思（新版）
2
疫情期
间教师线上

教学工作总结与教学

反思（新版）
2020
年
X
月，为响
应上级教育主管部门＇
＇停课

不停学〃的

总体要求和《
XX
学校线
上教学实施方案》

的具体安排。

XX
年级超前谋划，精细安排，较为顺

利地开展了线上教育教学
工作。
特别是自
X
月
X
日

学校发布线上教学辅导的动员令开始，
全
体
XX
教师

主动担当，
积极作为，
通过卓有成效的线上教学工作
,
有
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