人教版七上英语笔记

2021年1月25日发(作者：余炽昌)
人教版七年级（上）英语复习笔记

Starter Unit 1
1.

Morning
指从早晨到中午
12
点以前的这段时间。

Evening
指晚上，通常为黄昏到入睡之间，即晚上
6
点到
12
点。

Night
指夜里，通常为夜晚或夜里就寝前的一小段时间，即
9
点以后。







Good morning!
早上好！

Good afternoon!

下午好！

Good night!

晚上好

2.

How are you?

你好吗？

用于熟人之间的问候语， 只是一种礼貌的问候方式，用来询问对方的身体状况。回答
用
”I’
m fine , thanks.
”

How do you do
？

你好吗？

用于第一次见面的两个人，互相问候时应用
How do you do ?
回答也用
How do you do ?

----How do you do ?
----How do you do ?

3.

Thank you!
谢谢你！

当别人帮助，关心，问候，祝福我们时，应用
Thank you
；当得到对方的称赞，夸奖时
也用
Thank you.



Starter Unit 2
1.

This
是指示代词，可单独使用，指离说话人较近的人或物。

That
指离说话人较远的人或物。

2.

a/an
为不定冠词

常见用法：

①表示数量“一”

a pen

一支钢笔

an apple
一个苹果

注：
an
用于元音前
,
元音包括
5
个：
（
A


E


I


O

U
）

②泛指某人或某物，不是具体说明

A girl is over there.


一个女孩在那边。

③在叙述时第一次提到某人或某物

She is a teacher.

她是一个老师。

3.

Spell it , please.

请拼写它。


请求对方拼写某一词语的句型还有：

①

How do you spell it?

你怎么拼写它
?



回答可以直接写出：
P-E-N.
②

Can you spell it, please?
由
can
引导的一般疑问句，应先用
Yes
或

No
进行肯定或否定回答后，才能拼写。

Can you spell it please?
Yes, I can. P-E-N.
请问你能拼写它吗
?
是的，我能。
P-E-N.



Starter Unit 3
1.

What color is it ?
它是什么颜色的？

特殊疑问句，用来询问颜色。

基本结构：
What color + be
动词
+
主语？

当被询问的物品，即句子的主语是单数时，
be
动词用
is ,
回答一般用
It
’
s +
颜色
.
当被询问的物品，即句子的主语是复数时，
be
动词用
are,
回答一般用
They
’
re +
颜色
.
2.

定冠词
the
①

特指上文中提到过的人或物





This is an apple, the apple is red.
这是一个苹果，这个苹果是红色的。
（文章中第一次
提到“这个苹果”时用“
an
”
，第二次提到用“< br>the
”
，特指刚刚提到的苹果。
）

②

用来指谈话双方都知道的人或物。





What color is the pen ?
这支钢笔是什么颜色的？（指说话双方都清楚是哪一支钢
笔）

③

用来指世上独一无二的事物

the sun

太阳








the moon
月亮




Unit 1
1.

Goals:
掌握由
what
引导的特殊疑问句的用法及自我介绍。

2.

Grammar:

be
动词（
am,
is
,are
）的用法；特殊疑问句的用法；形容词性物主代词的用
法


Section A
1.

name

名字

①

英语中，姓和名的排列与中国相反，即“先名后姓”
，先（
first name /given name
）
后（
last name/family name
）

②


Mr
、
Mrs
、
Miss
、
Ms
等称呼语只能加在姓氏的前面，不能加在名字前。




Ann

White----- Miss White
③

西方国家的女子结婚前随父姓，结婚后随夫姓。

Ann White-----Ann Smith(
丈夫姓

Smith)
2.

My name
’
s = My name is
我的名字是。
。
。
。

介绍自己名字时较正式的用语

I
’
m =I am
我叫。
。
。



比较随意一些。

3.

当对方询问
What
’
s your name ?
其答语为“
I’
m +
姓名”或“
My name is +
姓名”
，也可以
直接说出名字。

4.

What
’
s his/her name?

他
/
她叫什么名字？

用于询问第三方姓名，
his
表示询问的是男性，
her
是女性。

5.

一些初见时所使用的答语

①

---How do you do ?




---How do you do ?
②

Nice/Glad to see you.

回答用
Nice/Glad to see you too.
③

How are you?

是熟人之间的问候语

回答用
----I
’
m fine.


Section B
1.

What
’
s your telephone number?



你的电话号码是多少？

询问对方电话号码的特殊疑问句，答语可以是
----My
telephone
number
is
XXXXXX./
It
’
s
XXXXXX.


Grammar
1.

be
动词
(am, is, are)
的用法

be
动词包括
is, am ,are
，相当于汉语中的“是”
。

我（
I
）用
am,
你（
you
）用
are, is
用于他（
he
）
,
她（
she
）
,
它（
it
）
.
单数名词用
is,
复数名词用
are.
变否定句时，
be
后要加
not.
变疑问句时，
be
要往前提
.

E.g:
I am a girl.

我是一个女孩。

You are a boy.
你是一个男孩。

He is a boy.
他是一个男孩。

She is Mary.

她是
Mary.
I am not a girl.
我不是一个女孩。

Are you a boy?


你是一个男孩吗？

2.

特殊疑问句

特殊疑问句是由“特殊疑问句
+
一般疑问句”构成，常用的特殊疑问句有
what< br>（什么）
,
when
（什么时候）
, where
（哪里）
, which
（哪一个）
, who
（谁）
…
..
What
’
s your name?
Where is the table?
3.

形容词性物主代词

my(
我的
), your(
你的，你们的
), his(
他的
), her(
她的
), their(
他们的
)
这些统称为形容词性物
主代词

。

1.

放在被修饰的名词前。

my pen
我的钢笔



（
My
为物主代词，
pen
为被修饰词）

2.

不能与冠词（
a, an, the
）等连用修饰名词

This is my pen.

不能说
This is my a pen.
3.

如果名词前还有其他形容词修饰，形容词性物主代词要放在所有形容词的最前面。

my red pen




Unit 2
1.

Goals:
掌握指示代词
this ,that
的用法，特殊疑问句和一般疑问句

2.

Grammar:
一般疑问句的用法



Section A
1.

Excuse me.
请原谅，打扰一下。

作为与陌生人开始谈话或打扰别人时所听到的礼貌用语。



Section B
1.

call sb.
给某人打电话

call +
某人电话


拨打
…
..
号码

call sb. at +
电话号码


拨打电话号码找某人

2.

a set of
一套，一串

后接复数名词

A set of keys
一串钥匙



Grammar
一般疑问句

1.

当询问情况是否属实或需要对方做出肯定或否定回答时

2.

由
be
动词引导

This is a pen.
→
Is this a pen?
3.

陈述句变为一般疑问句

1
把
be
动词提到句首

○
This is a pen.
→
Is this a pen?
2
如果原主语是第一人称，应把第一人称变为第二人称。

○
This is my pen.
→
Is this your pen?
3
句末加问号。

○
4.

回答有肯定回答和否定回答两种。

肯定回答：
Yes,
主语
+be( am , is , are)

否定回答：
No,
主语
+be(am, is ,are)+ not
---Is he your father?
---Yes, he is./No, he isn
’
nt.


Tips:
如何写寻物启事和失物招领

必须包含以下要素：

1.

丢失或世道的物品的名称，
可直接用省略句

，
比如
“
A pen.
”
或
“
I lost my pen
”
以及
“
Is
this your pen?
”等表示，还要把物品的特征表达清楚。

2.

丢失物品或拾到物品者的姓名

3.

联系电话：
Call Mary at XXX
—
XXXX.



Unit 3
1.

Goals:
学习如何表达家庭成员，指示代词
that
和
this
的复数形式
these
和
those
2.


Grammar:
名词单数变复数



Section A

1.

“
These/Those are +
名词复数
”
用于介绍两者或 两者以上的人或物，
表示
“这些
/
那些是。
。
。
”

this
和
these
指距离较近的人或物，
these
用于复数

that
和
those
指距离较远的人或物，
those
用于复数

当介绍对象是两者或两者以上时，
this
变为
these
，
that
变为
those
，
is
变为
are
，如果
有
a /an
，要去掉，句中的名词要变成复数，形容词性物主代词不起变化。

This is my pen.


这是我的钢笔。

→
Is this your pen?

这是你的钢笔吗？

在疑问句中，
these
和
those
作主语时，要用
they
来回答

---What
’
s this?
这是什么？















---What are these?
这些是什么？

---It
’
s a pen.


它是一支钢笔。











---They are pens.


它们是钢笔。

2.

当用
Is this
…
.
？和

Is that
…
？这两种一般疑问句询问人时，
肯定回答用
Yes, it is.
否定回答
用
No, it isn
’
t.
用
it
代替
this
或
that.
当用
Is he
…
?
或

Is she
…
?
询问人，
肯定回答用
Yes, he/she is.
否定回答用
No, he/she isn
’
t.



Section B

1.

Thanks for
…
为
…
而感谢。

其中
thanks
相当于
thank you. for
是介词。

Thank you for sth.= thanks for doing sth.
Thanks for your help.=Thanks for helping me .


Grammar
名词分为可数名词和不可数名词，
可数名词有单数和复数两种形式，
不可数名词只有单数形
式。

名词单数变复数的变法：

1.

大多数在结尾直接
+ s

如：

pen
→
pens







eraser
→
erasers
2.

以
s, sh, c, ch, x
结尾要
+ es
如：

watch
→

watches





box
→
boxes
3.

以辅音
+ y
结尾，改
y
为
i
，再
+es
如：

family
→
families





Fly
（苍蝇）→
flies
4.

以元音
+y
结尾，

直接
+s
如：



key
→
keys
5.

以辅音
+o
结尾，在词尾
+es
在初中阶段，只有
4个以
o
结尾的单词在词尾加
es
，即：

黑人（
Negro
）英雄（
hero
）爱吃土豆（
potato
）和西红 柿（
tomato
）

6.

以元音
+o
结尾，

在词尾
+s
如：

zoo
→
zoos(
动物园
)
7.

以
f, fe
结尾，将
f, fe
改为
v
，再
+es
如：

leaf
→
leaves





knife
→
knives
8.

以
e
结尾，直接在词尾
+s
如：

case
→
cases
9
．

不规则变化：

①改变元音字母



如：
man
→
men





woman
→
women
②

单复数同形

如：
sheep
绵羊

③

复合名词单数变复数

一般只把第二个名词变复数

Pencil case
→
pencil cases
由
man, woman
组成的复合名词，二者均要变为复数

Woman teacher
（女老师）→
women teachers
Unit 4
1.

Goals :
了解介词
in, on, under
的用法，复数人称代词
they
以及相关的一般疑问句与
回答。

2.

Grammar :
介词



Section A
1.

Where is my backpack?
由
where
引导的特殊疑问句，用来询问地点，位置或住所。

Where+ be
动词
+
限定词
+
名词

如果主语是单数物品，回答用
It
’
s +
物品所在地

如果主语是复数物品，用
They are+
物品所在地

2.

at

the

table


在桌子旁

at

table


在吃饭

table
指圆桌，饭桌，是用餐，会谈或消遣时所用的桌子，一般不带抽屉

desk
指书桌，课桌，是读书，办公时所用的桌子，一般带抽屉。







Section B
1.


take
带走。拿走，指从说话人所在地带走某人或某事

bring
带来，拿来，指把某人或某物带到说话人所在地来

2.


Can

情态动词
can
用来表示请求，
“能，可以，会”

后面加动词原形，没有人称和数的变化

变疑问句时直接把
can
提 到句首，变都定局时直接在
can
后加
not
I can speak English.

我能说英语。

I can
’
t speak English.

我不能说英语。

Can you speak English?
你能说英语吗？









Grammar
介词

1.

in
在
…
里面；在
…
上

①


在
…
里面
/
上

In the tree

在树上

表示外来事物在树上停留

On the tree

在树上

2.

3.

4.

5.




表示树

本身长出来的东西

②


用在表示年，月或早上，下午，晚上等时间段的名词前，具体日期前用
on



in 2010

在
2010
年






on 2010-8-14
在
2010
年
8
月
14
日

③

表示地点，用在表示大地方的名词前，小地方用
at
。


in
Beijing
在北京




at school



在学校






















on
表示在
…
上，指一件东西在另一件东西上面

on the wall


在墙上

under
表示在
…
下面



under the bed


在床下

between
在两者中间




between the bed and the desk
在床和桌子中间

next to
靠近，贴近

Unit 5
1.

Goals:
掌握动词
have/has
的基本用法

2.

Grammar :
一般现在时



Section A
1.

Do you have a soccer ball?
你有一个英式足球吗？

句子的谓语动词如果是实义动词，常借助助动词
do
或第三人称单数
does
，
do
没
有实际意义，只用来帮助 构成一般疑问句。常见的实义动词有
have,like
,know,
watch
，
play
等等

肯定回答为

Yes,
主语
+do/does.
否定回答为
No,
主语
+don
’
t/doesn
’
t.
2.

Let
’
s play ping-pong.
让我们玩乒乓球吧。

Let
’
s=let us
Let sb. do sth.
让某人做某事

3.

Have/has
有，指“拥有”

I have three books.
我有三本书。

There be
有，

指“存在”

There are three books on the desk.

桌子上有三本书。

4.

Play
后接球类或棋类名词时，不要加
the;
后接乐器类名词要加
the
。

Play football

踢足球

Play the piano
弹钢琴

5.

many

许多


后接可数名词

much
许多


后接不可数名词

6.

That sounds good.
那听起来很好。

That
指上文中提到的建议，看作第三人称单数，所以< br>sound
要加
s
。



Section B
1.

difficult
困难的

It
’
s difficult for sb. to do sth.
对于某人而言做某事是困难的。

2.

look


看

look
强调“看”的动作

Look, a girl is dancing.
看，一个女孩在跳舞。

see
强调“看”的结果


I can see many flowers.
我可以看见许多花。

Watch
强调专心致志地看，表示观看比赛，电视节目等。



Grammar


一般现在时（含实义动词）

1.

一般现在时表示经常性，习惯性的动作或表示现在的特征，状态。

2.

句型

①

肯定句：

主语
+
实义动词原形
+
其他

否定句：

主语
+don
’
t+
实义动词原形
+
其他

一般疑问句：

Do+
主语
+
实义动词
+
其他

肯定回答：

Yes, I do.
否定回答：

No, I don
’
t.

②


如果主语是第三人称单数时，句型变化如下：

肯定句中在实义动词原形后加
s/es
Do
→
does




work
→

works
否定句中用
doesn
’
t +
动词原形

She doesn
’
t have a soccer ball.
她没有一个英式足球。

一般疑问句中把助动词
does
放句首后面用动词原形。

肯定回答为

Yes,
主语
+does.
否定回答为

No,
主语
+doesn
’
t.
---Does she have a soccer ball?

她有一个英式足球吗？

---Yes, she does./ No, she doesn
’
t.

是，她有。
/
不，她没有。


3
．

动词变化规则






1.
一般情况，直接加
s








play
→
plays





2
．

以
s. sh, ch, x
结尾，加
es










go
→
goes







3
．

以辅音字母
+y
结尾，改为
y< br>为
i
，再加
es









Study
（学习）→
studies





4
．

以元音字母
+y
结尾，直接加
s










Play
→
plays




Unit 6
1
．

Goals:
学习表示喜好的动词
like