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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
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百度文库
对新版高中英语的
Reading for Fun
浅析与教学尝试
【摘
要】新版高中英语的
Reading for Fun
往往被不少教师和学生所忽视， 笔者根
据自己的亲身教学实践和探索，谈谈自己的一些看法和见解，和广大英语教育者共勉。
【关键词】
Reading for Fun
辅助
激发
促进
一、
Reading for Fun
充分体现了新教材的特点和精神
浙江省于
2006
年开始实施了新 课程改革，
高中英语开始使用新教材—
《普通高中课程
标准试验教科书英语》
，由人民教育出版社出版。课改实施新已经三个年头左右了，广大英
语教师对新教材的使用一直在不懈的 探索和努力之中。
下面是温州地区老师和学生对教材使
用的一个初步调查：
表
1
：教师对教材内容的看法
等级项目
词汇在其后单元中的复
现度利于学生掌握词汇。
内容与其他学科的配合协
调程度好，渗透了人文、
自然科学的基本知识及最新发展。
听力材料选材与学生现实生活接近。
题材选择具有思想性。
口语话题多样，符合
学生兴趣和实际需要。
教材内容的选择贴近学生的生
活经历以及他们的兴趣和爱好等。
教材在语篇的选择中顾及了
东西方文化的差异，使学生在
语篇的学习中提高了文化的意识。
表
2
：学生对教材的喜爱程度
我喜欢我的英语教材
总比例
省级重点中学
市级重点中学
农村（私立）高中
20
%
3.8
%
3.8
%
31.4
%
16.4
%
20.4
%
30
%
53.2
%
46.7
%
8.6
%
15.2
%
15.4
%
10
%
11.4
%
13.7
%
完全符合
8.9
%
比较符合
23.8
%
基本符合
42.3
%
不太符合
13.3
%
完全不符
11.7
%
8.6
%
42.8
%
34.3
%
14.3
%
0
%
8.6
%
34.3
%
42.8
%
11.4
%
2.9
%
5.7
%
11.4
%
8.6
%
14.3
%
37.2
%
25.7
%
34.3
%
45.7
%
42.8
%
37.1
%
5.7
%
14.3
%
8.6
%
0
%
8.6
%
17.1%
42. 9%
25.70%
11.4%
2. 9%
完全符合
11. 4%
比较符合
42.9%
基本符合
25.7%
不太符合
20. 0%
完全不符
0%
从以上两表可以看出，
新教材的编写和设计还是相当成功的 ；
新教材给我的突出的特点
是教材内容丰富新颖，
贴近实际文化和生活，
生动 形象，
能培养和激发学生学习英语的兴趣。
在新教材必修
1
～
5（
2007
年及以后版本）
每个单元末页，
编者特意增加了
Re ading for Fun
。
篇幅很简短，
短得不少英语老师和学生都把它给忽略了 ；
即使注意到了，
也只是匆匆带过或
者让学生自行阅读和学习。可以说
Rea ding for Fun
虽然短小，但是精悍，相信这些都是编
者和众多教育专家精心挑选、
提炼智慧的结晶，
也是
“必修”
的。
我们不妨试着来看看
R eading
for Fun
，
和调查的项目有个对比。
1
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
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模块
单
元
Reading for Fun
的相关
内容
Jessia Sills
关于朋友、友谊的诗歌
Promise
绕口令
Tongue twister
朋友送李白出行的《赠汪伦》
谚语、名人名言
名人名言
诗歌：关于罗马大剧院的思考
韩国奥运会主题歌
Hand in Hand
关于机器人的诗歌
Android Thoughts
William
关于松鼠的诗歌
一些音乐名人关于音乐的名言
圣诞节歌曲
Santa Claus is coming to town
由食物引申而来的习惯用语、谚语
马克·吐温的一些幽默语言
Robert Louis Stevenson
的诗歌
The Sun Travels
Chief Dan George
关于自然和生活的诗歌
一些世界女名人名言
一则幽默的脑筋急转弯
两首幽默的
Limericks
名人关于
smile
的一些名言
英语的一些幽默问答句子
一些著名科学家名言
Robert Browning
关于
England
的诗歌
Rachel Burns
关于未来梦想的诗歌
一则关于新生小鹿的新闻
关于保健的一些建议、忠告
ship
必修
h around the world
Ⅰ
Journal
uakes
Mandela
—
a modern hero
必修
Ⅱ
al relics
Olympic Games
ers
fe protection
必修
Ⅲ
al
y eating
million pound bank note
omy
：
the science of the star
—
“
The True North
”
必修
Ⅳ
必修
Ⅴ
of achievement
g the land
3.A taste of English humour
language
parks
scientist
United Kingdom
in the future
4. Making the news
aid
通过对比，我们不难发现
Reading
for
Fun
并非是脱离单元教材，空穴来风，而是完全
符合教材编写精神 ，和教材有机联系，是对单元教材的有效补充和升华。
二、抓住每个
Reading for Fun
的不同的内容特点，进行合理有效利用，有力辅助、促
进单元教学。
1.
培养和激发学生学习高中英语兴趣与爱好
进入高中阶段，英语无论在篇 幅和难度上相对义务教育都有了一个不小的提升，这不
少些学生尤其是英语基础原本相对薄弱的学生多多 少少产生了些畏惧感，
这样就会使他们原
本对英语学习的兴趣消磨殆尽。
著名教育家赫 尔巴特把发展广泛的兴趣视为教育的主要目标
之一，
并认为主要是兴趣引起对物体正确的、全面的认识，它导向有意义学习，促进知识的
长期保持，并为进一步的学习提供动机。而我认为Reading for Fun
的很大特点之一就是让
学生在
“Fun
”中学到英语，在学习英语中得到“
Fun
”
，更好的培养和加深 学习高中英语
兴趣与爱好。
如必修Ⅰ
Unit2
English around the world
的两则
Tongue twisters
：
◆
Can you can a can as a canner can can a can?
2
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本文更新与2021-01-25 16:44，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/566411.html