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韩语(一)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-25 17:18
tags:

芍药花-

2021年1月25日发(作者:萧峰)

















课程名称:





韩语视听说





任课教师:



















所属系部:




经济贸易学院





教学班级:





选修班










教学时间:
2014

2015
学年第二学期



湖南汽车工程职业学院教务处




湖南汽车工程职业学院教案编写规范(试行)



1



任课教师必须在备课上下功夫。
按专业 培养目标、
教学大纲要求和学生实际情
况,
认真钻研教材,
抓住基本概念、< br>基本理论、
基本技能和每个章节的基本要求,
明确重点、
难点,科学合理地安排 教学内容,写出比较详细的教案;应注意广泛收集有关的现场资料,
了解生产、建设、管理、服务实际中 本专业的现状和发展趋势,积极进行教学内容的更新补
充,以适应新技术发展和实际应用需要。



2



任课教师必须按教务处的教案撰写标 准格式,

2
课时一个教案来写

教案

为教学实 施的文件,
应包括下列内容:每次课的课题;教学目标;教学重点与难点;教学
方法;课型;课 时;教学步骤与内容;教学小结;作业布置;教学后记。


3



同一门课程有两名或两名以上教师讲授时,提倡教研室组织集体备课和开展
教学研究 活动,以统一教学内容、教学要求和教学进度。


4



入职三年的新教师或上新课的教师,
在上课前必须写出该课程的详细教案
(简
称详案)
。详案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达,较为充分地体现了教师对教
学过 程的设计。编写详案的教师还要求写“教学后记”
,把课堂上出现的一些事件的处理、
闪现的教 学艺术火花、
教学环节的巧妙衔接等记录下来,
作为教学经验的积累和研究教学的
第一 手资料。


5



教师讲授过二轮以上同一 大纲同一版本教材的课程,可以编写简略教案(简
称简案)
。简案是指正文部分对教学内容仅做 了思路和纲要性的表达,但对教学过程的设计
应有较为充分的体现。
教师讲授以前上过的课程时 ,
要认真总结过去上课的经验和不足,

须重新备课,并补充和完善教案的内容。

6



课程教学中,需采用必要的模型、教具 、演示、挂图等为辅助教学手段的,
教师在教学过程设计中应予充分重视,
并在教案中予以体现 。
教师应根据课程教学的要求做
好课前准备,对教学环境、电教设备、教具模型、教学挂图、教 学仪器、工作材料等硬件在
授课前要逐一检查和落实,
保证教学的正常进行。
同时应充 分了解学生的学习基础和所学专
业的特点,处理好本课程与先修课和后续课的衔接关系。


7



实验、
实训教案是对每一个实验、实训项目的教学设计和安排,
一般包括下面
基本内容要求:

(一)实训课程名称、授课课题、适用班级、所需设备及工量具、上课形式、课时;

(二)教学目标、教学内容重点与难点、教学方法;

(三)主要教学步骤与内容;

(四)操作练习、巡回指导、安全事项、总结讲评、教学后记。


8



实验、实训教案原则上每
2
个 课时一个教案,集中实训一个项目一个教案,
但一个教案最多不超过
6
个课时



9



技能课、
实训课和操作性 强的教学内容,
教师应在课前进行试做,
并做好材料、
仪器设备的准备工作。


10



多媒体课件是辅助教学的重要手段之一。计算 机类的教学,根据教学大纲要
求采用多媒体课件辅助教学的,必须制作或准备多媒体课件,但多媒体课件 不得替代教案。


11



各级领导、教学督 导组、教师在听课时应对教师教案进行检查,作为对教师
课堂教学质量评价的环节之一。
学院将 定期开展教案检查和优秀教案评选活动,
进一步规范
课堂教学环节,加强教学管理,提高教学质 量。

课程基本信息

课程

名称

类别

任课

教师

授课

对象




















(不
超过
300
字)

课程代码

韩语视听说





091267

2
总计:
32
学时

讲授:
32
学时

实验:
0
学时

实训:
0
学时

必修课()选修课(



)理论课(

)实训课(



理实一体(



张茜

职称

讲师

专业班级:

选修班


1
个班

《韩语视听说》为选修课,旨在学习初级韩语过程中,激发学生对语言学
习的兴趣,同时辅助韩国社会生活文化方面的视听说材料,让学生对韩国社
会、人文等有所了解,开阔 视野。主要内容:韩国语创造的由来、韩国语发
明的原理、韩文发音及书写规则、韩文的基本会话用语、 学唱韩语歌曲、课
堂韩语游戏
7
、观看韩剧,学会相关台词,掌握一些日常生活的韩语 口语、介
绍韩国旅游景点,以此了解韩国的历史、文化及思维方式。通过学习使学生
掌握简单日 常会话,并简单了解韩国的经济、文化以及历史等情况,有助于
在日益发展的中韩交流中发挥作用。














基本

教材

和主

要参

《标准韩国语》
;北京大学出版社;李宗灿

考资


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