廉洁从教心得体会(4篇)

2021年1月25日发(作者：段学复)
廉洁从教心得体会
(4
篇
)

关于《

廉洁从教心得体会
(4
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》
，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。


学生和家 长貌似恭敬地给的一些钱物，
或进行有偿家教，
或直接、
间接地向学生出售学习用书等，
违背了教师应有的职业道德，
损害了教师的形象，
降低了教师的人格，造成 了不良的
社会影响。
这与湖北山区的胡安梅老师，
一家住在四面透风的土房里，
家境贫寒，
没有条件
改善生活，
但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，
为学生交学费、
买书本的精神是格
格不入的。
要使学生、家长、社会出自内心深处发 自真心的对教师的敬仰，
使他们的目光和
心里对教师充满着希望，
教师自身就要抵制不 良风气和腐朽思想的侵蚀，
加强自律，
摒弃非
正当利益的诱惑。从小事情做起，不取一 点一滴的不义之财，
不索一针一线的非法之物，做
到
“
慎独
”
。总之，教师只要具备了辨析是非的能力，有顽强的抵制能力，就一定能保持自己
廉洁从教的道德行为 。



孔子云：
“
其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋 从。
”
我们的工作对象是成长中有极大
可塑性的未成年人，
我们自身的道德表 现能够影响一个学生的一生。
作为教师，
榜样的力量
是无穷的，
其身教必然重 于言教。我们献身教育，
就要在自己的职业道德方面追求卓越，追
求高标准，拥有爱心的廉洁从 教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。



老师廉洁从教心得体会（三）



教育是以人育人的事业，
教师的职业是一种崇高的事业，
是一种人格的剪影，
是智慧的
化身。
他直接 担负着培养下一代健康成长的历史重任。
因此，
师德比其他职业道德有着更加
强烈的典 范性，教师的工作不单纯是向学生传授知识，而是一种做人的示范。



曾 经有人对我说过：
你们教师就是与社会上的人不一样，
有些想法与社会大环境不接轨。
为此我责问过说此话的人，
他的一番解释让我明白他的话是善意的，
是啊，
教育部门是 个清
水衙门，教师队伍是支纯洁的队伍，不像社会上，形形色色的人都有，鱼龙混杂，实在让人
捉摸不透。
我庆幸我选择了教师这个职业，
让我融入了这支纯洁的队伍，
没有让社会上 一些
不良的习气污染了我。



我一颗期望做教师的种子终于结出 了果实，
我的愿望实现了。
每当走进教室，
看到那一
张张充满无限憧憬的笑脸 ，
看到那一双双闪烁着智慧光华的眼睛，
我开始懂得教师这个职业
的崇高与艰巨，从孩子们的目光里我看到了澄澈如镜的真诚与美丽，
纯洁与善良。
我知道选
择了教 师就是选择自己无怨无悔宽广无私，选择自己理解真诚耕耘不辍！



多年 以前我就对自己说过，
我只想做一个普普通通的教师，不为名，不为利，
尽我的职
责， 教育好我的学生，干好我该干的工作。



回想经近十年的教学生涯，随着时代的发展，
教育也在不断地更新发展，
教师队伍也面
临着时代的冲击，在花 花绿绿的世界里，
在以金钱为基础的这个时代，
教师面临着考验，我
扪心自问，
我觉得自己还是能够保持着一颗平常心，不追求荣华富贵，
但求踏踏实实，
心安
理得 ，做好教书育人的工作。



一个人只有深深地热爱他自己所从事的职业，
才能为之奋斗，
为之献身。
教师职业作为
一种以人育人的职业，
对其 劳动质量提出的要求更高更无止境。
教师不能以从事经济活动的
心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，
从利
益角度考虑，
教师 也不应当利用工作之便向学生或家长索取额外报酬。
教师必须自觉培养以
事业为重，
以 学生为重的宽阔胸怀，
不断提高为人民服务的精神境界，
才能用一个高尚、美
好的人民 教师的形象去影响学生，熏陶学生。



一个能真正承担起教书育人神圣职 责的教师，
必须在工作中做到廉洁从教，
保持廉洁自
律，坚守高尚情操，做一个真正的
“
人类灵魂的工程师
”
。



老师廉洁从教心得体会（四）



历史的车轮滚滚向前，
当我们尽享今天的幸福生活的时候，
我们无法忘记，
正是在中国
共产党的正确领导下，
我们翻越了一道又一道坎，
战胜了一个又一个困难。
现在的我们正朝
着一个更 加美好的目标不断前进
----
全面建设小康社会！美好的明天需要我们共同去描绘，
光明的前景需要我们共同去开创。然而，
在现实社会中，
也出现了一些不和谐的音符：
一个
个反腐大案浮出水面，一个个贪官纷纷落马，一次又一次地为我们敲响了反腐倡廉的警钟。



听到这里，
大家也许会有疑问，
你们只是一座学校，
与 地方政府的各级机关相比，
廉洁
怎么能提到这么高的位置呢？其实构建和谐社会的大厦，离不开 我们每个行业，每个部门，
每个公民的共同努力。廉洁是绽放于人类之树的一朵鲜花，是做人之本，立事 之根。作为人
类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗。


“
天地君亲师
”
之说，
体现了教师这个 职业在社会上有着无比尊崇的地位。
中国素来有尊
师重教的传统。
教师之所以受人尊重 ，
首先当然是因为教师是人类文化、
文明的传播者。
“
师
者，所以传 道、受业、解惑也
”
。教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任
务，她 不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来受业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，
而且还要用高尚的人 格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、
敬业奉献的品德，成为学生求智、 做人的楷模。其次，教师之所以备受人们赞颂和讴歌，是
因为教师具有无私的奉献精神。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”
这就是教师献身精神
的生动写照。
教师的工作不仅历尽艰辛，
而且默默无闻，
一生清贫。
“
一支粉笔，
两袖清风，
三尺讲台
”
，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是 清苦的生活。甘
于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。多少年来， 一
代又一代的
“
孺子牛
”
在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽 的奉献者之歌。



作为一名教师，我深知廉洁的重要。廉洁是指不贪污腐 化，不奢侈浪费，不以权谋私，
不贪赃枉法，也指有道德修养，
行为纯洁，不随便索取不应有的 报酬和不正当的财产，
并以
身作则，与腐败现象作斗争。廉洁是美德之一，受人爱戴，廉洁是大 公无私的表现，廉洁可
以提高人的内在修养。所以在平时的工作中，
要求自己一定做到廉洁奉公 ，
工作踏实，
不谋
私利。



孔子云：
“
其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”
中小学教师的工作对象是成长中
有极大可塑性的未成年人，
教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，
榜 样的力
量是无穷的，其身教必然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，< br>这是
构建我们未来民族道德素质的基础。



作为教师，担 负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，
“
以圣
洁心，教圣洁 书
”
，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐
败之丑恶 和危害性，
另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，
为构建和谐社会奠定人才基础。
同 时还以教师的廉洁形象来教育、影响、
感化社会中的成员，
使腐败不廉分子可耻，反腐倡
廉有榜样，
“
两袖清风诲莘莘学子，
洁身自好树师德风范
”
，这样有助于社会不正风气的匡正。



教学过程中，
天天和学 生在一起，
学生和我的接触时间可能比与父母的还要多。
孩子们
在学校学习快乐吗？课 堂上学得好吗？我关心他们吗？当他们遇到什么事情时，
我能帮助他
们吗？等等，这些都是家长 惦记的。所以很多家长会想办法接近老师，甚至是给老师送礼。
如果我们老师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都喜欢我们，亲近我们，让家长
能更放心把孩子交给我们，
让家长觉 得老师是那么地关心自己的孩子，
工作是那么的负责任，
教学方法是那么的适应自己的孩子，< br>我想这时候，
家长就不太会专门想到要怎样来接近老师，
如何跟老师搞好关系，
送些什么礼物给老师了。
也只有这样，
老师才是真正的人类灵魂工程