幼儿教师廉洁演讲稿

2021年1月25日发(作者：裘克安)

篇一：教师廉洁演讲稿

教师廉洁演讲稿
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教师更需廉洁自律（演讲稿）

各位评委、各位领导、各位老师：

大家好！我今天演讲的题目是《教师更需廉洁自律 》
。听到这个题目，大家一定会觉得奇怪：
廉洁自律与我们普通教师有什么关系呢？有的人甚至 会开玩笑说：
“
我想腐败也没有腐败的资
格呀。
”
其实，
这 是错误的认识，
我们有着关系到每一个家庭的至高无上的权力：
那就是管理
学生，教育 学生的权力。因为我们的工作关系到每一个家庭的喜怒哀乐，关系到每一个学生
的前途和命运。

时下，家家只有一个宝贝子女，老师的话对家长有如圣旨，言听计从，不容置疑。相信大家
都还 记得开学前《淮河晨刊》刊登了一篇题为《快开学了》的文章，某些老师读过后如针芒
在背，很不舒服。 究其原因，是因为文中委婉的批评了某些教师收受家长送的礼物，且根据
礼物的多寡有无对学生采取不同 的态度的不良现象。毋庸回避，这些现象在某些学校教师身
上确实存在，在教师队伍中确实有一些老师利 用职务之便，把发财之手伸向了学生家长，公
开在节日里暗示学生家长要
“有所表示”
，
并根据家长送礼的多少来决定对学生的亲疏。
对于
学生家长的吃请馈赠，
皆 来者不拒、
欣然笑纳。
俗话说
“吃人嘴短，
拿人手软”
，
“ 投之以桃，
报之以李”
，吃请收受之后自然要利用手里的“权力”关照某个学生。
< br>殊不知这种行为严重
违背了师德，
损害了我们教师在人民群众中的形象，
同时也 对学生产生了不良影响。
《中小学
教师职业道德规范》第七条规定：教师必须“廉洁从教。坚守 高尚情操，发扬奉献精神，自
觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
”

教师不同于其他职业者，不仅仅是
传授知识，
更重要的是教育学生健康成长。
古今中外的大教育家都说过一句类似的朴素真理：

“无德无以培德”
，
只有 以高尚的人格教育学生，
才能真正帮助学生树立正确的世界观和人生
观。

“ 学高为师，身正为范”
，当我们走上三尺讲台的时候，我们的心里就应该装着公平和
公正。可是 ，一旦我们接受了家长的吃请馈赠，在批改作业、上课提问、安排座位时，就会
自然而然的关照某位学生 。

“亲其师信其道”
，一个教师世俗势利，一切说教都会显得虚伪
空洞苍白 无力，
只能引起学生的反感和鄙视。
教师收受礼物不仅让教师清廉的形象大打折扣，
也 容易让学生沾染请客送礼的不良社会风气，这是作为一名光荣的人民教师绝不允许的！否
则，学生和家长 都不会真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。

党中央、
国务院从确保我国社会主 义事业后继有人，
从提高全民族思想道德素质的战略高度，
做出了加强和改进未成年人思想道德 建设的重大决策。民族振兴，教育是根本；教育发展，
教师是关键；教师素质，师德是灵魂！

教师的道德素质是我们民族精神大厦的重要支柱，一旦师德整体滑坡，我们民族的精神大厦
就会 轰然坍塌！因此，我们教师身上担负民族的巨大期望，责任重于泰山！本学期开学典礼
上，我代表七中全 体教师员工向社会、向学生、向家长郑重承诺：为人师表，爱生如子，无
私奉献，廉洁自律，自觉抵制社 会上一切不正之风。讲学习、讲正气、讲奉献，坚决拒绝家
长的宴请，拒收家长的钱物，不委托家长办私 事。用我们高尚的情操塑造学生美好的心灵。
用我们无私奉献的精神托举起明天的太阳！
老师们，让我们从现在做起，从自我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半棵草去”的优
良传统， 净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守！为我们的民族撑起
我们傲岸的脊梁！这是 我们应该做到的，也是我们一定能够做到的。因为，我们是光荣的人
民教师！

民族兴旺千古事，

文弱铁肩一任担。

廉洁自律高风举，

桃李争春赋诗篇！篇二：教师廉洁演讲稿档

廉洁从教

从我做起

尊敬的各位领导、各位评委、师长同行们：

大家上午好！
今天我给大家演讲的题目是
《廉洁从教

从我做起》< br>说到莲花，
它让我们想到了
纯洁高尚，它以清纯动人见证了在人们心中的美好，也以它出 淤泥而不染，濯清涟而不妖的
高尚品德映照了我们做人的品德。

古语云：
“ 说莲塘，水未央，自清浊，不可量”
。一个人拥有廉洁的品德，就绝不是一个随波
逐流的庸俗之 人。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永
远是人民的期盼。

而作为新时代的教师，
廉洁自律、
廉洁从教也成了我们必须要具备的一种
职业 道德。
有人可能会想，
廉洁自律与我们普通教师有什么关系呢？其实，
这是错误的认识 ，
我们有着关系到每一个学生发展的权利，殊不知，在市场经济发展的今天，一些教师的道德
素 质也出现了滑坡现象，有少数人也被一些诱惑所迷惑，在教师队伍中确实有一些老师利用
职务

之便，
自觉不自觉接受了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物，
或进行有偿家教，还有
的教师到处拉关系、走后门，无心工作
.
“投之以桃，报之以李”
,
吃请收受之后自然要利用
手里的“权力”关照某个学生。殊不知这种行为严重违背了师德，损害 了我们教师在人民群
众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。试想这样的教师能在自己的工作岗位上 无私奉

献，清廉自律吗
?
答案是否定的。

《中小学教 师职业道德规范》第七条规定：教师必须“廉
洁从教”
。
教师的这种行为严重违背了师 德，
损害了教师的形象，
造成了不良的社会影响。
这
与社会赋予我们的教师是 太阳底下最光辉的事业这一光荣称号是格格不入的。有人说，这些
小小的利益是微不足道的，
但 是你有没有想过这微不足道的
“小腐败”
，
会衍生出好多将来的
“大腐败”— —教师腐败是源腐败，贻祸是无可估量的。因此，教师要恪守自己高尚的职业
道德，保持廉洁从

教，教师道德受到了前所未有的挑战。

作为一名教师，首先就应当树立正确的职业道 德观，发扬奉献精神，淡泊名利，把教育工作
作为一种崇高的事业放在首位，
不利用职务之便牟 取私利，
这也是教师职业道德的明确要求。
中华民族的光荣传统，党和国家把尊师重教作为振兴 教育的措施，扎扎实实地提高教师的待
遇和社会地位。我们每一位教师都应摆正自己的心态，树立正确的 幸福观，提高自己的认识
能力，
不断改造自己的人生观、
价值观，
把教育工作 作为一种崇高的事业放在首位，
淡泊名

利，
乐于奉献，为世人做出表率。我 们要调整好心态，保持一种“知足常乐，安于清贫”的心理
.
其次，廉洁从教，还要求我们要用真心去爱学生，要公平、公正地

对待每一位学生。 教师应
因材施教，
对
“好学生”
关爱备至，
而对

“差

学生”
更应加倍的关爱和呵护，
不能有
“亲”
、
“疏”之分。

老师们都知道，转化后进生是一项相当头痛、困难的工作。只是本 着对学生一
视同仁的原则，对后进生我们应该给予更多的爱和关心，用爱去发现每一位同学学习上每一< br>点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到
温暖， 增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，从而使学生产生对他的信任感，尊敬感，
结果，班上的后进生 都取得了很大进

步。我想，这就是“亲其师，信其道”的道理吧。

在
人生的辞典里，
爱一词最为广博而深奥，
但在每个人爱与被
爱的生活中，
它显得又是那么单
纯与具体．有经验的老师都知道，教育学生最好的方法是爱 ，说句心里话，为学生所做的一
切，我作为老师从没想过什么回报，只是出于一名教师的责任感，出于一 名教师对教育事业
的无限忠诚。

还有就是少说空话，
多干实事。
教师的使命在于塑造人类的灵魂，

这样的使命要求我们必须
懂得奉献。
我们不能给教育涂上功利化、

商业化的色彩，
使师生之间的教学关系蜕变成金钱
关系。我们要小

心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。教育是

奉献不
是 索取，
教育是公益不是功利；
教师先自重，
才能受尊重。

我们教师要廉洁从教，
拒绝

“

有
偿家教

”
、拒绝“家长馈赠”
；要爱

岗敬业，为人师表，坚决抵制不良风气和腐朽思想的侵
蚀，加强自

律，摒弃非正当利益的诱惑。从小事情做起，不取一点一滴的不义

之财，不索