部编版六年级语文下册《第四单元习作(教案+反思)》教学设计

2021年1月25日发(作者：严筱钧)
2020
部编版六年级语文下册

习作

心愿

［教学目标］

1.
写一写自己的心愿。

2.
培养学生丰富的想象力，发展学生的创新思维。

3.
写出真情实感。

4.
习作语言通顺、内容具体。

［教学重难点］

1.
结合本单元所学的表达方法生动细致地描绘自己的心愿。

2.
写出真情实感。

［教学课时］
1
课时

教学过程

一、激情导入

史铁生童年的心愿是在那个星期天，母亲能实践诺言带自己出去
玩；
中年朱自清的心愿是希望时间能慢慢走，
让自己能 在逃去如飞的
日子里有更大的建树；李大钊的心愿是铁肩担道义，人间换新颜；老
班长的心愿是 省下每一粒粮食，
让年轻的红军战士活着走出草地……
一路走来，
我们认识了许多或平 凡或伟大的人，
他们有着或大义或细
微的心愿，
你们的心愿又是什么呢？今天在我们的 习作课上，
大家敞
开心扉谈一谈吧！


二、创设情景，说心愿

心愿是心底里产生的、
希望将来有一天能达成或实现 的想法和愿
望，是自己心里美好的愿景。根据习作提示，从“对自己”“对别
人”“对社会”这 三个方面来谈心愿吧。

1.
把自己的心愿写出来，
选择一至两个你最想说的 心愿和小组成
员交流。

2.
推选一两个讲得好的同学在全班交流。
让大家明确如何将自己
的心愿表达清楚。


三、习作指导

1.
审题要“大题小做”。
“大题”指题旨范围较宽广，
开放性较
强。“心 愿”就是一个很“大”的题目，它可以很伟大很崇高，可以
是为国家的繁荣富强而读书，
也可以 是为人类谋幸福，
但这样的“心
愿”往往会流于形式，很难写出真情实感。对于这类文题，我们 不妨
在立意时寻找一个较小的切入口，
或就一个点、
一个方面的内容来深
入地 表现主旨。

2.
立意学会虚实转化。“心愿”是看不见、摸不着的东西，相对
来说比较“虚”，
这时我们就需要转化为“实”的东西来写。
不空谈
大道理，将立意 落实到某个具体的人物、景物、事件上来写，这样才
能使内容厚实，立意集中。

3.
写法指导：

（
1
）让标题“传情”。俗话说：“题好 一半文。”一个醒目的
话题自然是一篇作文最引人注目的亮点。
话题比较大的情况下，
我们