英文文献的引用方法与格式

2021年1月25日发(作者：obie)
英文文献的引用方法与格式

-- APA
格式

所谓
APA
格式是指美国心理学会

(American
Psychological
Association)
所出
版的出版手册

(Publication Manual)
中，
有关投稿该协会旗下所属二十九种期刊时
必须遵守的规定而言。

学术界通称为
APA
格式。
APA
引证格式由两部分组成：
论文中 的文献引用与论文后面的参考文献。
必须注意的是，参考文献部份与文献
引用部份息息相关，引 用过的文献必须出现在参考文献中，而且参考文献中的每
一项文献都被引用过，两者的作者姓氏以及发表 年代也必须完全一致。



一、文献引用（
Citation in Text
）




文献引用的目的，
一方面是帮助读者进一步直接查阅有关文献的内容，
另一方
面是尊重与保障他人的知识产权。文 献引用的方式主要有两种，一种是在行文当
中直接引用作者姓氏，如：
Widdowson (1978) has claimed that native speakers can
better understand ungrammatical utterances with accurate vocabulary than those with
accurate grammar and inaccurate vocabulary.
另一种是直接引用研究的结果或论点，
如：
Communicative methods have the common goals of bringing language learners into
closer contact with the target language (Stern, 1981). APA
文献引用的格式主要有下
列几种，分述如下：


(
一
)
作者为一个人时

例
1
：
Stahl
(1983)
has
demonstrated
that
an
improvement
in
reading
comprehension
can
be
attributed to an increase in vocabulary knowledge.

[
注：若行文中提到作者姓氏，用此例所示格
式引用
]

例
2
：
During
the
period
of
Grammar
Translation
methodology,
bilingual
dictionaries
became
common as reference tools (Kelly, 1969).
[
注：行文中未提到作者姓氏，用此例所示格式引用；
句子本身的标点 符号位于括号的后面。
]

例
3
：
…, the ability to use etymology was respected as “one way of discovering truth” (Kelly, 1969,
p.
30).
[
注：若行文中有直接引语，须标明引语在原文中的页码。如果直接引语 跨越两页
（或以上）
，需用“pp.”；如
“(Kelly, 1969, pp. 30
-
31)”
]

如果直接引语超过
40
个词， 所引用的材料须单列一段，左右两边内缩三到五个字符，不用双
引号；用来标注引证的圆括号位于引证材 料本身的标点符号后面。

例
4
：
It
follows,
then,
that
vocabulary,
as
a
bearer
of
meaning,
is
considered
by
the
Natural
Approach to be very important to the language acquisition process:
Acquisition
depends
crucially
on
the
input
being
comprehensible.
And
comprehensibility
is
dependent
directly
on
the
ability
to
recognize
the
meaning
of
key
elements
in
the
utterance.
Thus,
acquisition
will
not
take
place
without
comprehension of vocabulary. (Krashen & Terrell, 1983, p.155)

[
注：此例的前两行
是论文 作者的叙述，其余是直接引语。因超过
40
个词，用此格式。
]

(
二
)
作者为两人或两人以上时



精选

1.
作者为两人时，两人的姓氏全列。



例
5
：
Ulijin
and Strother (1990) claim
that “while a complete conceptual and lexical
analysis may be necessary for reading comprehension, a thorough syntactic analysis is
not” (p. 38).
[
注：页码标记在直接引语的后面。

请比较此例与例
3
的不同。此次
论文写作不采纳：Ulijin
and
Strother
(1990,
p.
38)
claim
that
“while
…”
的引证格式。
]

例
6
：
Readers tend to disregard information that seems unimportant, add information that ‘should’ be
there, and focus their attention on what, in their opinion, is essential (Steffensen & Joag-Dev, 1984).

[
注：行文中两人的姓氏用“and”连接（例
5
）
，在圆括号内用“&” 连接（此例）
。
]

2.
作者为三至五人时，第一次所有作者均列出 ，第二次以后只写出第一位作者，
并加
“et al.”
。


例
7
：
According
to
Ostny,
Vandecasteele,
Deville,
and
Kelly
(1987),
indispensable
conditions for reading in L2 are underst
anding the text’s words and the knowledge of its
subject matter.
[
注：行文中提到作者，按此例引证。
]

例
8
：
Indispensable
conditions
for
reading
in
L2
are
understanding
the
text’s
words
and
the
knowledge of its subject matter (Ostny, Vandecasteele, Deville, & Kelly, 1987).

[
注：行文中没有
提到作者，按此例引证。
]

例
9
：
According to Ostny et al. (1987), indispensable conditions for reading in L2 are understanding
the text’s words and the knowledge of its subject matter.

[
注：第二次引证同一著作，按此例格式
引证。
]

3.
作者为六人以上时，仅列第一位作者并加
“et
al.”
，但在参考文献中要列出所有
姓名。


(
三
)
作者为组织、团体、或单位时

1.
易产生混淆的单位、每次均用全名。


2.
在不产生 误会的情况下，第二次以后可用缩写，但在参考文献中一律要写出全
名。


例
10
：
Proficiency level is based on the ACTEF scale developed by the American Council on the
Teaching of Foreign Languages (1980).
[
注：此例中的
“the American Council on the Teaching of
Foreign Langua
ges”
为一团体。
]

(
四
)
未标明作者（如法令、报纸社论）时

1.
未标明作者的著作，使用著作名的前二、三个词汇（忽略冠词）作为引证标注。
每个词汇都需大写，且用 斜体。

例
11
：

There are certain exceptions in the case of comprehension tests, including the
Edinburgh
精选

Reading Tests
(1973).

[
注：在此例中，书名
“
Edinburgh Reading Tests
”
作为引证标注。
]

2
、未标明作者的文章，把引用文章的篇名或章名当作作者并加双引号。

例
12
：
on free care (“Study Finds,” 1982)

[
注：在此例中，章名
“Study Finds”
作为作者用做引证
标注。
]

二、
参考文献（
References
）

参考文献中的条 目先英文后中文；英文部分按作者姓氏的英文字母顺序排列；中文部分按作
者姓氏的拼音顺序排列。参考 文献中不要用“1、
2
、3
...”一类的序号标记。下面是学术论
文中各种常用的参考文献的撰写格式。

（一）书籍

1
．未标明作者或编者时



Merriam-
Webster’
s
co
llegiate
dictionary

(10th
ed.).
(1993).
Springfield,
MA:
Merriam
Webster.

[
注：书名用斜体，只有第一个词的首字母大写，其它（ 专有名词除外）均为小写；下同。
“Springfield, MA”为出版地点，
Merriam Webster
为出版商。
]



2
．作者为一人时



Baddeley, A. D. (1999).
Essentials of human memory
. Hove, England: Psychology Press.
[
注：作
者的姓与名须倒置，即：姓在前，名在后。
]



3
．作者为两人时



Beck,
C.
A.
J.,
&
Sales,
B.
D.
(2001).
Family
mediation:
Facts,
myths,
and
future
prospects
.
Washington, DC: American Psychological Association.

[
注：两个作者的姓与名 都倒置，
二个作者用“&”连接。
书名中冒号后的第一个词“Facts”

首字母大写，
这是因为副
标题的第一个词的首字母须大写。如果条目跨行，第一行顶格，第二行 内缩三至五个
字符，如此例所示。
]



4
．作者为一团体或组织



Australian Bureau of Statistics. (1991).
Estimated resident population by age and sex in statistical
local areas, New South Wales, June 1990


(No. 3209.1). Canberra, Australian Capital Territory: Author.



（二）文集



Gibbs,
J.
T.,
&
Huang,
L.
N.
(Eds.).
(1991).
Children
of
color:
Psychological
interventions
with
精选

minority youth
. San Francisco: Jossey-Bass.

[
注：在文集编者姓名后加“(Eds.)”。
]

文集中的文章

Massaro, D. (1992). Broadening the domain of the fuzzy logical model of perception. In H. L. Pick
Jr.,
P.
van
den
Broek,
&
D.
C.
Knill
(Eds.),
Cognition:
Conceptual
and
methodological
issues
(pp. 51-84). Washington, DC: American Psychological Association.
[
注；文章名为
正体，文集名用斜体；在

“In”后面，编者姓与名不倒置；须标明文章在文集中的起
止页码。
]



（三）百科全书或辞书

1
．百科全书或词典



Sadie, S.

(Eds.). (1980).
The new Grove dictionary of music and musicians
(6th ed., V
ols. 1-20). London:
Macmillan.



2
．百科全书中的文章



Bergman,

P.
G.
(1993).
Relativity.
In
The
new
encyclopedia
Britannica

(Vol.
26,
pp.
501-
508).
Chicago:
Encyclopedia Britannica.

[
注；文章名为正体，百科全书名用斜体，只有第一个词汇 的
首字母大写，其它小写；“
Britannica
”是专有名词，所以仍然大写。注 意

“In”的
使用。
]

（四）期刊、杂志、新闻文献

1
．作者为一人的期刊文章



Mellers,
B.
A.
(2000).
Choice
and
the
relative
pleasure
of
consequences.
Psychological
Bulletin,
126
, 910-924.
[
注；文章名为正体。期刊名为斜体，
且所有词汇的首字母均为大 写
。
须标明文章在期刊中的起止页码。
]



2
．作者为两人的期刊文章



moski, R., & Palmer, S. (1993). The ADA and the hiring process in organizations.
Consulting

Psychology Journal: Practice and Research, 45
(2), 10-36.



3
．作者为两人以上的期刊文章

精选