描写人物的作文-
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高中地理教学论文
高中地理教学论文:高中地理学习也是一个探寻真理 获取知识的研究性学习过程,使学生自身学习素质不
断完善和提高。一方面,每个人的知识基础不同,思 维品质不同,生活的感性经验不同,因此几乎不可能
找到一种能适合所有人的最佳学习操作模式,学习方 法的具体操作方式只能是因人而异;另一方面,在学
习过程中,除了要掌握一般性的学习方法外,要特别 注意本学科的学习方法,因为不同的学科特点不同,
只有针对学科的特点来讨论学习方法才能收到良好的 效果。有一些被前人的实践证明是科学的、有效学习
方法的基本原则和一些规律性的东西可供同学们借鉴 和参考的,学习方法问题是能够通过研究、讨论,将
这些基本原则和规律性的东西与自己现有的学习方法 作一比较,从中汲取必要的营养,并在学习实践中相
互交流、
相互学习不断吸取别人的长处为已 所用,
不断地在学习实践中有意识地探索适合自己的学习方法,
能够最有效地提高自己的学习效 率。虽然学习地理没有一个公共的最佳方法,但还是有一些学习方法的基
本原则和一些规律性的东西可供 同学们参照,不断推陈出新。因此,有必要对学生的学习方法进行指导。
一.中学地理的学科特点
通过高一年和高二年地理学习,我们发现有 相当一部分同学的地理学习方法存在一些问题,其原因之一
是对地理学科特点缺乏了解,由此对地理科学 习产生了一些误解。
误解之一:认为地理学科是一门背记的学科,只需考试前的突 击背书即可考得高分,这点已被考试证明是
行不通的,
误解之二:认为地 理学科是一门文科学科,不少同学用学习语文、历史、政治学科的方法来学习地理,结
果表明效果也是不 理想的。
因此,要想学好地理,首先要对高中地理的学科特点有一个比较正确的认 识。高中地理的学科特点主要可
概括为以下几个特点:
1
. 学习的侧重点是掌握
“
有什么规律?
”“
为什么?
”“
怎么 办
”
的问题。
初中地理更多的是学习
“在什么地方?
”“
有什么样的事物
”“
有什么特点
”
等 问题,因此不可避免的涉及
大量的记忆性的内容,因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地 记忆这些地理事实材料。
而高中地理侧重解决的是地理事物的规律及其对人 类生产生活的影响,
通过探究这些规律的形成原因来
为形成人类的相应对策服务。
也就 是说,
应侧重于通过多因素的综合分析、
归纳那些繁杂的地理事实材料,
从中推导出一 些规律,从本质上掌握其成因,最后形成人类生产生活的相应对策。可见,高中地理的学法
核心是在记忆 的基础上的理解和应用。
2
.
无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关 系为主线的显著特点,
几乎所有的地理问题都跟人类的生
产、生活有着密切的关系,学习地理必 须紧扣这条主线。
3
.许多地理问题都有知识与能力的跨学科特点。自然地理部分主 要与数学、物理、生物学科联系较多,人
文地理主要与政治联系较多。对于我们面临高考意义尤其重大。
二.高中地理复习方法的指导
1
.学习重点内容的指导
⑴地理基本概念方面:
地理基本概念有 能说明某种特点地理现象的特定概念,
如太阳高度、
正午太阳高度,
低气压、高气压、 地球的自转、公转等;有反映某种地理事物类别的特定概念,如气候类型、陆地水类型、
自然资源类型、 农业地域类型等。有些地理基本概念容易混淆,指导时应说明概念的差异,特别是要注意
这类概念的内涵 与外延的分析。比如太阳辐射强度与气温,太阳辐射强度是地面获太阳辐射能的多少,它
与太阳高度有关 ,与大气削弱有关;而近地面气温与地面获太阳辐射有关外,还受下垫面性质地影响,受
大气状况不同影 响。又如自然资源与能源,它们的外延相交但内涵不同,用两个圆圈分别表示自然资源和
能源,它们相交 而不重合,这样采用图示的方法加以指导,简单有效。
⑵地理基本规律与基本原理的理解与应 用方面:
“
理解地理基本规律和基本原理,
运用所学地理及相关学科
知识和观 点,
用地理事实材料,
简明地推导或定性地说明地理规律与原理。
”
是地理高 考十大能力要求之一,
而这一类能力要求的试题在自然地理中体现最多。这一部份知识较难,但规律性较 强,多采用理科的方法
复习。比如初中化学中学过在一定的温度下百份比浓度的计算方法:
;.
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本文更新与2021-01-25 20:45,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/567165.html
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