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英文年度工作总结
备英语思维能力是掌 握英语的一个重要条件。
笔者认为我国中学
生英语学习效率不高,
特别是英语交际能力 普遍欠缺的一个主要原因
是学生不具备英语思维的能力。
今天为大家精心挑选了关于英文年度< br>工作总结的文章,希望能够很好的帮助到大家。
英文年度工作总结篇一
我是
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中学的一名英语教师,
不知不觉中又过了一年,
在这一年
里,虽然工作压力很大,时间比较多,但是在增加的坚持努力 下,成
绩还算理想,下面是我的年度个人工作总结。
在教学中,本人关心爱护学生,因材施教,兼顾好中差,既注重
对
尖子生
的培养,也不忘对那些
差生
的关注与帮助。本人担班 主
任,既是学生的
家长
,也是学生的
大哥哥
,更是学生的好朋友,
在教学中,在课内外,本人和学生打成一片。同时,本人向德高望重< br>的老教师看齐,注重加强自身修养,用自己的言行影响感染学生,本
人曾经担任班主任的
xx
班德、智、体、美、劳全面发展,在中考中
取得较好的成绩,得到同行和社会的好评和认可 。
在英语教学工作中,认真履行教师工作职责, 严守教学常规,认
真钻研大纲和课标,
深入研究教材,
努力学习和实践现代教育思想和
教学理论,
不断地加强专业知识的学习与研究。
做到精心设计每一节
课,以学 生为主体,充分发挥学生主动学习的作用,培养学生良好的
英语学习习惯,最大限度地培养学生热爱英语 、学习英语的兴趣。扎
实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础。
教学中,
大
胆探索和实践科学的教学方法,摸索使用
对话法
、
课前英语五分
钟演讲法
、
微笑教学法
等行之有 效的教学方法。
一年来我坚持四项基本原则,政 治立场坚定,拥护党的路线、方
针、政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,模范执行学校的各项决议和各项规章制度。
工作上能勇挑重担,
服从组织
分配,工作勤 奋,任劳任怨,作风民主,以身作则,工作大胆,富有
创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和 认可。团结同事,
一心扑在教育上,认真备课、上课、批改作业,课后进行辅导,积极
参加继续 教育,努力学习专业知识,不断充实自己。积极探索教育理
论,积极推进素质教育的实施,具有正确科学 的人才观和质量观。关
心、爱护、尊重自己的同事和学生。
一年来我先后担任过不同年级的初中班主任,都以平等、耐心、
热情、严格的态度履 行教师的职责。本人深信
初中班主任是学生人
生品格养成的模本
,< br>
使人惧不如使人爱,使人爱不如使人敬
。所
以,
本人要求本人 的学生必须养成良好的学习习惯,
为自己终身学习
打好基础
;
必须做到全面发 展,为自己的终身发展和特长发展做好准
备
;
必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新 的品质,为自己融入社
会和奉献社会奠定基础。
当然本人自己也时时严格要求自己,
以 自己
人格魅力感染学生。在班主任工作中,本人注重班干部的培养,致力
于良好班风的建设,< br>对所带班级倾注自己的全部热情,
想尽一切办法,
利用一切有效的教育资源,
开 展丰富多彩的课外活动,
把教育融入学
生的文体活动中。本人认为,开发学生智力,促进学生非 智力因素的
发展,
拓宽学生视野,
使每一个学生健康成长,
是班主任的重要任 务。
本人奉行
从本人做起,从身边的小事做起
的育人原则,也逐渐摸 索
出了
寓德育于活动之中
的有效教育方法。
多年的热情倾注 和真心付
出,使本人在班主任工作中找到了乐趣,也获得了收成。
英文年度工作总结篇二
这学期是我任教 的第一学期,
我担任初一级七班,
八班的英语教
学。由于教学经验颇浅。因此,我对教 学工作不敢怠慢,认真学习,
深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多
宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然
有学者。学生是被教的主体。因此, 了解和分析学生情况,有针对地
教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候,
我 还不懂得了解
学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生
动,学生易接 受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我
按照自己的教学设计,
上了一堂自认为明 白易懂而又不死板的课,
认
为教学效果如期理想,
怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们
反应,
才知道我讲的口语大部分同学听不懂,
而教学的部分内容同学
们以前从来未接触过。
从而可知,
我在上课前根本没有了解清楚学生
的实际情 况:
一方面,农村的学生英语听,说的能力相对 较弱,授课采用较深
的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,七班的同学比较活跃,
上课气 氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得
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本文更新与2021-01-25 20:56,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/567205.html