冬天的成语-
人教版高中生物必修一第三章第一节
细胞膜
——
系统的边界
教学设计
人教版高中生物必修一《分子与细胞》第三章第一节
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《细胞膜—系统的边界》教学设计
武威铁路中学
程
有
2017-9-19
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人教版高中生物必修一第三章第一节
细胞膜
——
系统的边界
教学设计
授课题目
授课班级
细胞膜——系统的边界
高
二
授课教师
授课类型
程
有
新
课
教材分析
本节课是高中生物新课改生物必修
1
《分子与细胞》第三章第一节
的教学内容，本节课的教学内容是在学习了生物的物质基础和细胞的
种类的基 础上进行的，所以学好本节内容既能帮助学生巩固前面的知
识，又能为学生学习动物和植物的代谢作好铺 垫，它在教材中起着承
上启下的桥梁作用。因此本节课在教学中起着至关重要的作用。
细胞膜是细胞中必不可少的结构，本节课主要讲述细胞膜的成分
和功能。教材首先介绍了细胞膜的成分 ，随后教材联系生活实际，简
要讲述了癌细胞的一些特征；其次教材分析了细胞膜的功能；最后简
要讲述了植物细胞壁的成分与功能。
在初中生物课学习过细胞的基本结构，学生对细胞膜已 经有所了
解，对显微镜的操作也有一定的基础。高中生物的细胞结构的内容，
已经进入到微观领 域，加上学生也没有观察到过细胞膜，在学习时会
产生畏难和枯燥情绪，需通过教师的问题设计结合多媒 体课件来突破。
学生已知道细胞的基本结构、组成细胞的成分和各成分的功能、
细胞成分鉴定的一般方法，为本节的学习奠定了基础。对于这节课的
学情分析
内容， 虽然有问题探讨、有实验，但是基于学生的生物学基础，还不
能很大程度的实现自我探究。应创设多种情 景，再由学生进行体验，
进行总结，从而使知识动态生成。
高二学生已经具备了一定 的分析问题和解决问题的能力，教师可
以根据已有的知识设计问题，让学生在解决问题的过程中不断地突 破
障碍，获得新知识。
知识目标：
简述细胞膜的成分和功能。
能力目标：
进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方
法。
情感态度与价值观目标：
1.
认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义
;
2.
体会制备细胞膜的方法中蕴含的科学道理，养成科学的思维方法。
教学重点：
1.
细胞膜的成分和功能。
2.
细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
教学难点：
三维目标
教学重点
教学难点
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人教版高中生物必修一第三章第一节
细胞膜
——
系统的边界
教学设计
1.
用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法
2.
细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义
教学方法
讨论法、多媒体辅助学习法、实验法、讲授法
教学过程（第一课时）
播放视频
配乐诗朗诵《爱到细胞深处》翟中和院士的名言，导入新课。
问题
1
：视频中提到了几种细胞中的化合物？
问题
2
：是不是将各种化合物，按比例混合到试管内就能制造出细胞来？
幻灯片显示
翟中和院士头像和简介名言
翟中和
，中国科学院生命科学和医学学部院士，清华大学生命科学学院双聘
教授，北京大学生命科学学院教授，细胞生物学著名专家。
名
言
：我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑
更精巧
!
板书
第三章
细胞的基本结构
幻灯片显示
中国地图和人体图说明边界的概念，引出本节课题：
板书
第一节
细胞膜——系统的边界
一、体验制备细胞膜的方法
细胞膜是细胞与外界环境分隔开来的边界，那么它是由哪 些物质组成的，具
有怎样的结构，可以执行哪些功能呢？要研究细胞膜的化学成分及结构，首先我
们应当想办法获取细胞膜。下面我们通过视频来体验细胞膜的制备。
问题
1
：为什么用生理盐水稀释红细胞？
问题
2
：为什么用哺乳动物的红细胞？
问题
3
：能不能用植物细胞或者肌肉细胞？
问题
4
：能不能用鸡或者鸭的红细胞？
[
小结
]
：
在体验细胞膜的制备过程中，我们了解到。选取合适的实验材料是我们实
验能否成功 的一个很关键的环节。刚才我们只是观察到细胞膜的存在和破裂，并没
有真正把细胞膜提取出来。如果把 这个实验放在试管中进行的话，你能够想办法获
得较为纯净的细胞膜吗？
差速离心法
是交替使用低速和高速离心
，
用不同强度的离心力使 具有不同质量的
物质分级分离的方法。
二、细胞膜的成分
通过长 期的研究，
现在我们已经比较清楚地了解了细胞膜的化学组成和结构
了。
接下来我们一 起沿着科学家研究足迹，
一起重温一下科学家们探索细胞膜成
分的过程。
阅读材料思考问题
资料一
、
1859
年，欧文顿选用500
多种化学物质对动物细胞膜的通透性进
行了上万次的研究。发现凡是易溶于脂质的物 质，也容易穿过膜，反之，不容易
溶于脂质的物质，也不容易穿过膜。
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本文更新与2021-01-25 20:57，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/567210.html