年度英语教学工作总结

2021年1月25日发(作者：雷峰)
年度英语教学工作总结


xx
年
9
月至
xx
年
7
月是我工作的第四年，本学年我继续担
任英语教学工作，任教一、三 年级英语，虽然学生学生学习任务
相对较轻，
学习压力似乎也没有高年级那么大，
但是 低年级英语
教学关系着孩子对本学科学习的兴趣，
所以在教育教学方面我从
不敢松懈。 以下是我本学期的教学工作总结：

从教低年级，
特别是一年级的英语传授，
是孩子们的英语的
启发教授，
我把讲堂上的重点放在了门生行动风俗和对进修乐趣
的培 养上，固然从教三年，
可是一年级我已经带过两届了，
所以
我自觉得在传授上已经有了 一些独到的地方。
我把本身三年来积
聚的其实不充裕的传授经验利用在一年级孩子身上，
刚入手下手
固然是很辛苦的，可是一年下来孩子们如今已经在上英语课时，
已经有了必定的规 矩，并且大部分的孩子对英语进修乐趣很浓，
他们喜好说英语，并且乐于用英语交换。

在刚工作的两年里，我传授时只是根据讲义，
照本宣科，在
课文的根本上添加一些小活动让孩 子们加深记忆。
其后我觉得只
让孩子大略的知道课文知识是不敷的，
我实行着在传授时 添加一
些语法知识。给低龄儿童讲语法，听起来好像是不可思议的。
我
教给孩子们单复 数、动词的第三人称单数式样、
正在进行时、
将
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来时、过去时的利用。这些根本的语法知识，给孩子讲解起来、
却让我无从脱手。因而我动了动脑筋，
利用一些韵律诗、歌曲大
略形象的丹青，
把这 些死板的知识贯穿此中。
在每次相干的课前
以各种方法反复，
这些特定表面知识，有一些他们大略还不太明
白，可是我想，总有一天他们会忽然开窍：哦，本来
MissWa ng
教给我的小诗是这个意思。

我相信，
进修说话有“开窍”一说，
我过去有一个门生在五
年级我接纳他们班时，
英语成绩从二十来分一跃到八九非常，
她
是以对我感谢的不得了。可是我知道，她是在英语进修是“开
窍”了。
所以我从不敢 抛却那些英语方面学困的孩子，
我觉得他
们如今不能接纳，是因为他们没开窍，
若此时 抛却他们，完全进
攻他们的自动性，
必将造成孩子的英语进修心理障碍。
包括在跟门生家长交换的时候，
我也频频的强调，
必定别撤除孩子的自动
性，
不要 有大略粗鲁的言行。
我利用校本课时候集结个别门生进
行单词课文根本知识的培训和突击，对他们进修中的一点点小进
步加以鼓励表扬。
固然偶然也有不耐烦的时候，
但我都 尽量在传
授时给他们决议信念。

传授老例方面，
这一年我也尽量根据黉舍的 安排结束各项任
务，异国无端迟到早退的环境。自动参加黉舍构造的各项活动，
在黉舍有必要的 时候，
自动自愿的做些出力所能及的事。
固然这
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