2018年度高二英语教师期末工作总结

2021年1月25日发(作者：persistence)


2018
年度高二英语教师期末工作总结



本学期，
我担任高二年级
5
班和
6
班英语教学工作。
在工作中，
本人遵守学校各项制度，
按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加学校组织的各 种教学活动，严格要求自己，虚心
向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听 课、及时反思，使教
学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作 取得更
大的进步，现对本学期的教学工作总结



一、精心备课，激发学生学习英语的兴趣。



学生基础不好，< br>差生又多这样上课一定要设法令学生投入，
不让其分心，
这就很讲究方
法了。教 态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都
尽量使自己有充足的精 神，这样，授课就事半功倍。
在备课时我从学生的实际出发，
立足学
生的现实，
精心寻找突破口，
设计出不同层次的教学内容，
想方设法使每一位同学都能参与
到我 的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语，
对学生而言，既
生疏又困 难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，
让他们对英语产
生兴趣。所以 在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习积极性。

课
外辅导与课内讲课相辅相成。



二、认真做好培优辅差工作



学生在不断学习中，
出现 好差分化现象，
差生面扩大，
会严重影响班内的学习风气，

因
此， 绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
平时懒动脑筋不学 的同学，对这些同学，
我采取集体辅导，给他们分配固定任务，
不让他们
有偷懒的机会 ，让他们发挥应有水平
;
对于肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要
适当引导 ，
耐心教导，
慢慢提高他们的成绩，
不能操之过急，
且要多鼓励。
只 要他们肯努力，
成绩有望搞提高
;
对于纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对 这部分人要进行课余
时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，
才会立下心来学习。
只
要坚持辅导，
这些同学基础重新建立起来，
以后授课 的效果就会更好。
在差生的辅导过程中，
遇到了很多这样那样的困难，
他们基础差，< br>学习中解决困难的心理脆弱，
好习惯与教师教给
的好方法在实施过程中不能持久，由于惰 性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最后。
反复性特别突出。
所以在工作过程中，
我把握住学生的这一特点，
隔三差五就对他们进行一
次思想教育，给他们打气，为他们解决问 题，
从思想和生活上给予帮助，让他们对老师产生
信赖感，
从而在学习和生活中愿意克 服困难，
提高自己。
这一工作几乎是差生转化中的最难
做而又最见效的。
但是 由于学生们，
尤其是差生的基础实在是太差，
想让他们能正常地跟上
大部分学生的进度 ，目前还很困难。



三、

关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。



学生只有对自己 、
对英语及其文化有积极的情态，
才能保持英语学习的动力并取得成绩，
刻板的情态，
不仅会影响英语学习的效果，
还会影响其它发展，
情态是学好英语的重要因素，
因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。



1
、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。



2
、
把英语教学与情态有机地结合起来，
创造各种合作 学习的活动，
促进学生互相学习，
互相帮助，体验成就感，发展合作精神。



3
、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。



4
、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学 习效果，互相
鼓励和帮助，做到教学相关。



四、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。



1
、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体