新入职的小学英语教师年度个人成长规划

2021年1月25日发(作者：miyo)


没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界
竞争日趋 激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着
教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁 饭碗”职业——教师，
也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被
淘汰 。
结合学校的教师专业发展规划，
现制定我个人的年度发展规划，
以作鞭策。



一、现状分析



我是一名新入职的小学英 语教师，随着课程改革的不断深入，我
需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念 ，
潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实
际。



仔细分析了一下自己的现状，不足之处，罗列如下：



1
、对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握；



2
、
对于牛津系列英语教材还不是很了解，
对于所担任的二年级的
现有英语水 平还不是把握得很好；



3
、
虽然专业知识比较好，< br>但对于教法及学生的接受程度把握还有
欠妥当；



4
、在教育方面，方法和手段略显稚嫩。



5
、在教学中，有时还是无法控制好自己的情绪。



二、年度成长目标



（一）进一步熟悉牛津版本的英语教材，研 读“新课标”精神，
并付诸实践，提高课堂教学效率。



（二）在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发
展：



1
、提高聪明能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能
力等。



2
、
提高教育能力。
包括全面了解学生的能力、
正确评价学生的能
力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的
能力等 。



3
、提高班级调控能力。



4
、提高教学能力。领会“新课标”精神，并运用其指导教学的能
力、把握和运用教材 的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教
案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习爱 好的能力、
指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、
组织课堂教学的 能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的
能力等。



5
、提高科研能力。



6
、提高自己的情绪调控能力。