英语教师年度考核的个人工作总结5篇

2021年1月25日发(作者：迤逦)
英语教师年度考核的个人工作总结
5
篇


英语教师年度考核的个人工作总结
1


一学年的时光就这样过去 了，
回顾一学年的工作，
想说的真是太
多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅 担负着教学工作，更
担负着管理同学的重担。是学生的教育者、组织者和领导者，也是学
校教育 工作、
尤其是学校思想品德教育工作的主力军。
下面分几个方
面来说一说：



一、思想方面



本人能积极参加政治学习 ，
关心国家大事，
拥护党的各项方针政
策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志； 教育目的明确，态度
端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，
为人师 表，有奉献精神。



二、教学方面



1
、备课



开学初，
积极参加教研室组织的教 研活动，
在师校教研员的指导
下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求 ，
提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教
材、教参，学习好大纲， 虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教
材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人 的优点
确定自己的教学思路，
常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所
学 的知识内容。



2
、上课


上好课的前提是做好课前准备，
不打无准备之仗。
上课时认真讲
课，力求抓住重点 ，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学
生的实际出发，
注意调动学生学习的积极性和 创造性思维，
使学生有
举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意
对学困生进行面对面的辅导，课 后及时做课后记，找出不足。



3
、辅导



我利用课余时间对学生进行辅导，
不明白的耐心讲解，
不会写字
就 手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家
长了解情况，以便在家里对孩子进行辅 导。为了辅导学困生，给他们
吃小灶。



4
、作业



根据减负的要求，
我把每天的作业 经过精心地挑选，
适当地留一
些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。



三、德育工作



德育是学校工作中的重中 之重，
而班主任德育工作的秘诀就是”
爱”。
师爱是伟大的、
神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，
它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是”超凡脱俗”的 爱。
这种爱没
有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。



1
、爱就是关怀



师爱是教育的 ”润滑剂”，
是进行教育的必要条件。
当教师全身
心地爱护、关心、帮助学生，做学生 的贴心人时，师爱就成了一种巨
大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面
公平的爱是指教师要热爱每一个 学生。
学习好的要爱，
学习一般的要
爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要 爱，内向拘谨的更
要爱；”金凤凰”要爱，”丑小鸭”同样也要爱。



2
、爱就是尊重



尊重、理解、信任学生是消除教育盲 点的基础。尊重学生要尊重
学生的人格。
教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，< br>但
在人格上应该是平等的，
这就是要求教师不能盛气凌人，
更不能利用
教师的地位和权力污辱学生；
理解学生要从青少年的心理发展特点出
发，理解他们的要求和想法 ，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任
他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只 有这
样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。



3
、爱就是责任



爱学生要深入地爱，爱学生要理智地 爱。就是要严格要求学生，
对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
师爱既蕴含着强烈的情感色彩，
又表现出深刻的理智，
不仅着眼于学
生目前的得失和苦 乐，更注重学生未来的发展和前途。



四、努力方向



1
、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生
能力的培养 ，知识上做到课课清、段段清。



2
、对差生多些关心，多点爱 心，再多一些耐心，使他们在各方
面有更大进步。



3
、
加强守纪方面的教育，
使学生不仅在课堂上集中注意力学习，
课下也要按校纪班规严 格约束自己。



4
、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。



5
、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。



6
、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有
更大的进步。



教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时
代在前进 ，
学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感
的教育工作者，必须以高度 的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解
决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现 其规
律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。


一份春华，
一份秋实，
在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪
水，然而我收获的 却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心
去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧 于我心，我无
悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，
将自己最珍贵 的爱奉献给孩子们，
相信今日含苞欲放的花蕾，
明日一
定能盛开绚丽的花朵。

英语教师年度考核的个人工作总结
2


我将从以下五个方面来总结自己这一年的英语教学工作。



一、充分认识教材的特点，了解学生的特性



这届学生用的是人 教版的这套教材内容丰富，
理念新颖，
针对的
是有一定英语基础的学生，
同时 这套教材营造了一个倾向本土化语言
的环境。
和以前的教材相比，
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的起 点比较高，
单词的呈现比较多，
而且难度梯度不明显，
提倡“用到即学”，
很 多内容对于大多数学生
理解起来是有难度的。
而我们作为农村地区的学生本来基础就差，
在
这种情况下，
我感觉上课难度比较大。
所以在授课时我尽量使抽象的
问题 具体化、
枯燥的问题趣味化，
尽力采取多种方法去提高学生学习
英语的兴趣。如多讲一 些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难
记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文
歌曲等。



二、注重因材施教，准确把握难易度



我们都知道，
了 解和分析学生情况，
有针对性地教学对教学成功
与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常 会遇到这样的问题：
在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有
语法的 讲解，
给人的感觉乱而无序。
有的学生更有一种“丈二和尚摸
不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，
就会根据学生的实际情况
把教材内容进行适当的改编、整理，每节课 确定一个重点内容，对于
那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，
这样学生更容易< br>接受。



同时根据不同的班级学生的整体素质，
性格特点 等，
我也采取了
不同的策略。



三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处



教师的教学活 动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好
常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课 ，做到备教
材、
备学生及备教参课辅资料三结合，
总是以最充分的准备去完成每
次教学任务。
在教学活动中，
我针对不同的教学内容采取不同的教学
方法和教学手段 ，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。
并能耐心细致地给学生做好辅导工作，
详细 地批改每份作业。
坚持单
元检测，
及时发现并提醒学习出现问题的学生，
帮助 他们把成绩赶上
来。



四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生



我们知道 英语作为一种语言的特殊性，
需要所学者反复记忆、
背
诵，
不断巩固才能很好 地掌握。
所以我在每天上课前总会先给学生报
听写，并当天批改后发给学生改正，第二天又听写 ，这样一个单元的
内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情况就比较好。
我也有选 择性地指导学生背一些课文、
段落，
或者叫学生把课文里精
彩实用的句子抄到摘抄本上 再背诵。对于一些听写背书不理想的学
生，我会在课后让他们重新听写和背诵。



而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，
但差生面扩
大会严重影 响班级的学风和班风。
若是只用一个统一的标准去要求所
有的学生，
就会使那些基础较 差的学生觉得自己永远也达不到要求而
产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的 学
生适当地降低一定的标准，
使他们感到通过自己的努力能够达到老师
的要求，以此也 能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌
学情绪。



五、努力完成其他方面的工作



在完成教学工作的同时，
我还积极参加教研活动，
并虚心向其他
同事请教多媒体教学的方法，
初步掌握了下载 、
制作课件并利用课件
来辅助教学的教学手段。



总的 来说，
这一年的工作我取得了一定的进步，
但也还有许多不
足之处。
在今后的 工作中，
我会更加严格地要求自己，
争取百尺竿头，
更进一步。

英语教师年度考核的个人工作总结
3


岁月如梭，
一学 年的教育教学工作即将结束。
在这一学年的教学
工作中，
我注重自己思想水平的提高，
努力提高自己的教学工作能力。
我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之 处，
现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。



学年初，
在学校领导的安排下，
我担任了八年级两个后进班英语
科目的教育教 学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其
中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。在这一学年里，我 觉得我自己是过得
紧张又忙碌，
愉快又充实的。
特从以下几个方面做出本学年的工作总
结。



一、教育教学工作方面



教师是学生学习的促进者，
学习能力的培养者，
更是学生人生的
引路人。教师 的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要
做个“教育者”，
要充分了解每个学生各 个时期的心理状态并进行及