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关于父亲节的谜语
篇一:
21
父亲的谜语
21
父亲的谜语
教学目标:
1
、自学字词,理解词语的意思。
2
、读课文,
。
3
、按照提示简要复述课文。
4
、从父亲的谜语、父亲的眼睛中体会父亲对孩子无私
的关心。
教学重点:
1
、正确流利地朗读课文。
2
、通过父亲和我猜谜语的情景,感悟深沉的父爱。
教学难点:
阅读课文,
理解描写父亲眼睛的句子的含义,
体会父亲对孩子无私的关心。 教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、启发谈话,引入课题。
1
、师:同学们,在你们的生活中,你觉得和爸爸妈妈
第
1
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之间最有趣的事是什么?
2
、学生交流
3
、师:而在作者的记忆里, 最有趣的事就是在夏日的
晚上,坐在星光笼罩的院子里猜父亲的谜语。
(出示课题,齐读)
:
21
、父亲的谜语
< br>4
、师:同学们,昨天我们回家已经预习了这篇课文,
现在,请你围绕课题,说说你知道 了什么?
(预设:知道了父亲有许多的谜语。
知道了父亲的谜语,只有一条能难倒我。
知道了父亲的谜语能给我带来许多的快乐。
知道了父亲的谜语,是我儿时感觉最有趣的事情。
??
)
二、研读感悟。
1
、以谜语为突破口,整体导入,引出眼睛。
(
1
)师:父亲的谜语只有一条能难倒“我”
,那是什么
谜语呀?
(
2
)生交流
出示:晚上关箱子,早上开箱子,箱子里有面小镜子,
镜子里有个细妹子。
(
3
)师:我们也来猜 猜,这谜底是——(点拨,强调,
出示:父亲的眼睛)
(
4
)师:是呀,这就是父亲的眼睛。
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本文更新与2021-01-25 21:34,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/567324.html