英语专业学生毕业几年后的感慨

2021年1月25日发(作者：cathy什么意思)
英语专业学生毕业几年后的感慨

























这 是我一个朋友发给我的
,
我本人是英语专业的学生，我看完整
个文章之后很受震撼,
希望给更多英专的学生能看到
,
并好好思索一下自己的路究竟如何
走< br>.
尤其是新生和大二的学生
,
看完这个帖子相信会受益非浅
!







前段时间由于面临毕业< br>,
突然间感触比较多
,
因此和外教也交流比较多
,
当然主要是 关
于一些英语学习方面的东西
.



首先我想先简单介 绍一下自己的有关情况和背景
.
我今年刚刚毕业
,
专业可想而知是
英 语
.
当时高考志愿表上所有专业都是外语
,
主要是我从小对理科就不在行,
到高中更是愈
演愈烈
,
成了老大难
.
而英语从初中开 始就一直不错
,
高三时还获了个全国一等奖
.
所以立
志到大学一定要 学文科
.
当然对于学语言最好的选择就是北外
,
可北外在我们江苏一直分数很高
,
没胆
,
于是便填了北语（当时的想法是离家越远越好
,
上海南京概不考虑）
.
分数出
来
,
比北语往年的分数线超出 三十多分
,
自己还比较满意
,
家人也以为肯定去北语了
.
谁 知
道
,
那年北语发了狂
,
分数线和北外一样高
,
我 差了三分
!
正好我们那年第一年扩招
,
交了笔
钱
,
来到现在这所北京著名的理工类大学
.
按理说
,
到理工科大学还是学理工比较 好
,
但我
实在是厌烦那些东西
,
所以还是去了外语系
.现在回头想想
,
真的有些后悔
,
只怪当时对北
京的学校太不了解 了
,
如果现在再让我选择一次
,
我估计会选择对外经贸大
.
不过
,
这都是
废话了
.



大学开始 活的真的窝囊
,
原本到北京是为了能脱离父母的管束
,
可真正来了真的很不< br>习惯
.
没想到我这种看来相当开朗豪爽的女孩依赖性还是挺强
.
我还记 得大一晚上在水房
洗漱时
,
透过窗口看着昏黄街灯下的小路
,
我只想 哭
.
再后来和同学混熟了
,
没有那么伤感
了
,
但剩 下的就是空虚
,
当时挂在嘴边的一句话就是
life
is
so
boring,
呵呵
,
现在要是有某位
我的同学正在看这篇文章,
那他一定知道我是谁
.




现在想想 那段生活真的是非常非常后悔
.
当时做的最多的就是睡觉
,
属于既没玩好更没学好
!!
完完全全的荒废着时间
.
也不知道自己当时怎么想的
,
晚上也曾尝试过去自习
,
可就是定不下心来
,
刚坐下就想走.
翻开我那时的精读
,
泛读课本
,
上面也是干干净净
,
未留
下几许笔迹
.




英语专业就 存在这样的问题
,
你不学也能跟着混
,
反正都是软性的东西
,
不像理科一
天不学就完蛋
.
就这样我仗着自己高中积攒的一些老本跟着混了两年.
成绩倒也不差
,
就在
班上五名左右晃动着
,
可我自己 知道这两年学到的真的很少
.
在这儿我也有几句心里话想
和英语专业的学弟学妹说说< br>,
有很多人都认为大学是玩乐的天堂
,
其实这是完全的错误
,
我
个人认为大学是整个求学过程中最最最重要的阶段
.
在大学阶段学到的不仅

























仅是专业的知识
,
更重要的是学习的能力
,
生活的能力以及其他
各种能力
.
而对于英语专业的学生来说
,
大一大二一定要好好把握
.
我有很多同学认为大一
大二所开的课很无聊< br>,
老师讲的很无趣
,
所以根本不屑于去上课
.
其实这是个很大 的误区
.
在很多人眼里
,
他们认为英语系学生上课就应该环坐一桌
,
外教做桌上
,
大家谈笑风生
.
但
请不要忘了
,英语也是门学科
,
一门严肃严谨的学科啊
,
无可厚非
,
英语是一个工具
,
但它绝
不仅仅是一个工具
,
尤其当你以英语为专业 时
,
那你就更不能以工具来称呼它
.
英语也需要
枯燥的学习和研究啊
!!
我觉得认清这一点尤为重要
,
只有认清了这一点
,
我们 才会意识到
大一大二的重要性
.




精读泛 读是基础课
,
认认真真学完这两门课程对于打牢基础非常重要
,
无论是对于< br>考试还是以后的运用
.
这点我的体会很深
,
现在我们做翻译有些句子和 短语我就不大明白
,
有些搭配也忘记了
,
而我有些同学就相当熟练
,
为什么？别人精读泛读课本啃的很透
.
尤其
是精读中的有些课文堪称经典,
仔细读读很多用法都值得花时间去记
.
除此之外
,
语音课也< br>很重要
,
以前高中虽然老师都用英语授课
,
可毕竟对口语强调不多,
到大学系统的训练很有
必要
.
我觉得我的发音和语调在大一时提高的最 多
.
我还清楚地记得
,
以前我们老师咬舌音
从不咬舌
,我大一花了很长时间才将其练好
,
那真是痛苦
,
常常发音发久了
,
头就疼
,
但到后
来真正练好了
,
就越发越自然
.
真的很有成就感
.
我也不知道当时怎么就那么有耐心
,
反正
就这么连下来了
.
这可能是我大一时唯一为学习付出的努力
.
真的
,
如果上天在给我一次机
会的话
,
我一定会好好对待那些基础课呢
.< br>到现在我老师还说我基础不扎实
,
唉
,
真是心中
永久的痛啊< br>.




对了
,
现在毕业了
,
感受最深的
,
最想对大家说的是
;
大学四年归根到底
,最重要最根
本的还是学习
.
信我这句话
!!!
像娱乐
,
社会工作等等
,
如果你能兼顾
,
固然很好
,
如果因 此影
响了学习
,
不如扔掉
.
我觉得只有学习上的成就感才能带来真正 的持久的快乐
,
而其他的只
是过眼云烟
,
快乐过后只有失落
.
而且从现实点的角度看
,
毕业前的留京
,
保送
,
推荐等等哪
个不是看成绩？？？我的大学反正是被我荒废了
,
希望我现在说的这些话对 那些还有机
会的同学有所启发
.
或许
,
有些人会认为我在说些空话< br>,
但这的的确确是我现在的真实感
受
.


呵呵
,
好像有点扯得太远了
.
继续谈该谈的
.
大一大二 除了上好基础课—包括课前预习
课后复习（百用不滥的学习秘籍）之外
,
还应该充分利 用时间扩大词汇量
,
这真的是英语
学习基本中的基本
.
怎么提高？现 在很多专家学者都反对背单词
,
提倡这个法
,
那个法
.
或< br>许
,
有用
.
但我个人认为
,
最高速最

























有效的方法还是背单词
.
首先选取一本比 较适合自己的单词书
.
什么叫适合自己的书呢？我们很多同学用的都是刘毅系列
,有的人一上来就背一万
,
因为
觉得三千和五千都有部分自己认识的单词
,
背了也白背
,
再说一万都背了还怕不会三千和
五千的单词？这种方法是绝对错 误的
.
首先
,
一本完全陌生的词汇书容易打消人的积极性
,
最好一页单词中有一两个认识
.
其次
,
三千
,
五千
,
和一万中的单词都是不一样的
,
不存在包
含关系
,
否则三 千
,
五千怎么会还有销路？？三千是最基础的
,
如果你高中时英语基础比较< br>差
,
建议你从三千背起
.
反正当时我刚入大学时
,
三 千里面的单词我认识百分之七八十
.
我
在高中时没有学习任何附加英语教材
,
纯粹局限于课本
,
但课本里每个单词都掌握了
,
其他
也没有 背任何其他单词
.
告诉大家这些
,
是为了给出一个大概的尺度
.如果高中基础比较扎
实
,
三千可以跳过不背
,
不过我还是扫了一 眼
.
五千
,
我个人认为是一本需要长期珍藏的书
,
时不时地 应该拿出来翻翻背背
,
里面的每个单词不仅要认识还要会背会用
.




说到这里
,
我想插入一点
,
有关于 人的词汇量问题
.
衡量人的词汇量有多种尺度
.
具体
要分为阅读词汇 量
,
口语词汇量和写作词汇量
.
所谓阅读词汇量就是你在阅读时看到认识但不会拼写甚至不会读的单词量
.
这种词汇量是最容易提高的
.
口语词汇 量
,
当然就是指你
在口语表达时能灵活运用的词汇量
.
而写作词汇量 就是你在写作时能灵活运用的词汇量
.
有人或许会问
,
口语词汇量大了写作词 汇量不就大了吗？非也
,
这两个完全是两个不同的
体系
.
口语词汇和 写作词汇是不一样的
.
口语中多用短语多用动词词组多用
Baby
Engl ish,
这里有个误区
,
很多人为了
impress
外国人
,
在口语中经常用一些自己刚背的大词或者生
僻的词
,
有人甚至用
G RE
词汇
,
这是绝对错误的
,
这就好像在我们用中文进行日常交流< br>,
某
个人一直使用文言文一样
.
同样的道理
,
我们在 进行英语交流时也要多用自然的口语化的
句子
.
我还记得我们在大一口语课时
,
外教就专门训练我们用
Baby
English,
而避免用一些
写作中的大词
.
因此我们在积累口语词汇时
,
要注意积累一些口语化的用法和 词组
,
除此之
外真正涉及到词汇量的是
,
生活各场景的具体词汇.
不知道大家有没有这样的体会
,
和外国
人在一起往往感到无话可谈,
谈来谈去都是些相当空的话
.
为什么？彼此间接触的东西相
差如此之大
,
可交流的应该很多啊
.
问题就在于我们
specific
的词汇量太少
.
随便谈个话题
,
谈不了多久就卡壳了
,
这词 不会说
,
那词也不会
.
比如
,
我有个外教比较喜欢
cooking,
这方面
的东西她很感兴趣
.
可问题是各种菜的名字我知之甚 少
,
怎么交流？？所以
,
我们常常呼喊
提高口语
,
























提倡这个发音
,
那个语调的
,< br>可是
,
就算你真正做到
native
了
,
却无
法交流
,
这又有何用？所以
,
平时一定要注意日常词汇的累积
.< br>好像最平常最生活的词汇反
而容易被我们忽视
,VOA
词汇有用
,难道这些日常词汇就没用吗？其实利用率更高
.
以前我
曾经为了提高这方面的词汇 量而买过一本书
,
是外文出版社出的
,
名为《看图速记英语词
汇集< br>
学习生活用语新突破》
,
是日本人编写的
,
共分
1 82
个日常生活的自然场景
,
每个场
景分别收集了
20
个是 用频率最高的词
,
中英对照还有插图
.
当时觉得很实用
,
但 后来给外
教一看
,
说里面有很多用法不地道
,
毕竟是日本人编写的< br>,
有的时候用英式用法
,
有的时候
又是北美用法
,
还 有一些过时的用法
.
听她这么一说我就懒得背了
.
后来她给我看了一本她买的与其相类似的书
,
具体书名我没有记
,
不过是剑桥出的
,< br>她说比较权威
.
我准备去买
,
等
我买了一定把书名贴上来.
（这个书我到现在还没有找到）
.



而在正式写作中
,
尤其是在学术写作中我们一要避免使用
Baby
English,
例如
;take
off
最好改用
remove,throw away
最好改用
discard,get used to
最好改用
adjust to
或
adapt to.
在这里我们 就应该多积累一些写作中可以用到的华丽词汇
,
比如在表示“重要”时
,
除了
使用
important,
我们还可以用
pertinent,
vital,
crucial
等等
.
刚才我之所以说刘毅五千很重
要
,
就是因为里面大多数词语都是使用率极高的
,
而且可以使用于写 作中
.
我个人认为五千
是刘毅词汇系列中最核心的
.
建议大家拿来背 背
.




一万和两万二我到现在还没有背
.
两万二我认为背的必要性不是很大
,
除非你对背
单词有狂热
,
否则我觉得还不如拿本小型的朗文字典背背
,
里面的词有点偏了
.
一万道还 可
以一背
,
我有不少同学在大二就背完了五千和一万
,
唉
,
惭愧啊惭愧
,
我直到大二下学期考
专业四级前夕才将五千背完
.除了刘毅系列外
,
我觉得新东方的托福词汇也比较不错
.
里面
的 单词都是使用率很高的
.




背单词时我个人认为主 要重在重复
,
我以前背单词老想一口吃个大饼
,
每个单词都
去字典里 查再把用法都抄下来
,
想一下记住
.
其实刚开始能把单词记住就不错了
,
哪还有内
存记那么多用法
.
所以
,
刚开始只求记住单词
,
能做到看到他知道是什么意思就行
.
然后再
通过不断的反复来巩固 和加深
,
最后达到了解用法自由使用的境界
.
切忌操之过急
!!




当然
,
我背单词时想要达到最好的效果就 必须加以阅读训练
.
选取一些比自己阅读
水平稍高的英语杂志或小说进行阅读
.
这样在阅读过程中经常会遇到自己刚背过的单词
,
不仅很有成就感
,
而且还能开始熟悉这些词语的具体用法
.
这样背诵和阅读双管齐下对于
提高词汇量很 有用
.
呵呵
,
其实方法大家都知道
,
我所说的也并

























非什么新式秘诀
.
重要的还是坚持
,
坚持再坚持哦
!!!



下面我想谈谈有关口语的问题
.
现如今大家对英语口 语都相当重视
,
因而现在英语语
音语调比较地道的人不在少数
.
至少 我在我们学校的英语角便遇到过不少这样的人
,
所以
在这点上英语专业学生的优势已不 是很明显
.
说实话我们系有些同学的口语语音还不如
外系的一些同学呢
.




那么
,
外语专业的学生应该在何处凸现自 身的优势呢？？还是应该从语言的应用能
力入手
.
呵呵
,
我又开始说 些废话了
.
这不是明摆着吗？可往往最明显的问题也最容易被人
忽视
.
反正我有段时间就是
,
过分注意自己的发音
,
认为发音好就是口语好
.
以至于忽略了
语言的表达能力
.
语言的根本是什么？
Effec tive communication!!!




发音固然 重要
,
可光有好看的门面又有什么用呢？有段时间感觉自己语音已经无法
再改进
,
已经到了那种高出不胜寒的地步
,
感觉自己口语也就这德行了
.
所以一段时间极度
消沉
,
认为口语提高之路已走到尽头
.
可后来发现 虽然自己语音有了极大的提高
,
但很多时
候还是开口无言
,
想说却不 知道如何表达
,
即然无法表达
,
又如何凸现自己在语音方面的优
势呢 ？所以现在在这里向大家提个醒
,
提高口语千万不要忘了口语的主旨
!!!




那么如何来提高自己的口语呢？语音语调当然重要
,
建议花一个月的时间狂攻这一
关
.
之后就把精力放在提高英语的运用能力上
.
方法当然有很多
,
我想提出的一个简单而又
随时可练的一个方法就是
monologue.
我一说相信很多朋友都明白是什么意思
.
就是自己
随便 想一个话题
,
然后就这个话题进行描述
,
不间断地自说自话
,
持续时间越长越好
.
采用
这种方法能随时随地进行锻炼
,
骑车或等 车时都可以进行此等训练
.
（注
;
练习时最好远离
人群
,< br>以免他人直接将你送入北医三院精神科
.
或将音量调至静音状态
.
）< br>



当然要提高口语音像制品少不了
.
不过我这 个人比较懒
,
每次买了英语磁带或
CD
都
只作泛听材料
.< br>其实有很多材料都值得精听
,
模仿甚至背诵
.
相信长此以往
,
口语水平必定
急速增长
.
唉
,
我虽然是个懒人
,< br>但我绝对相信背诵对于英语的学习有着莫大的作用
.
只可
惜
,
我始终是个懒人
,
有那么多的理论和计划
,
却没有行动
,
否 则此时站在朱镕基身边的早
就该是我了
!!!
呵呵
,
玩笑玩笑
!
市面上的听力教材现在多的很
,
我个人比较喜欢的是《空中
英语教室》< br>,
尤其在改版后将初级和高级分开各办成一份杂志
,
这更利于读者根据自身水< br>平来选择购买
.
不知道各位有没有尝试过这个月刊
,
每期都有配套磁带
,
杂志中选取的文章
范围广
,
而且用法地道
.
其配 套磁带
,
发音地道
,
语速适中适合模仿
.
值得一提的是中国 国际
广播电台在每天的早晨六点半

























会 播放与该教材配套的讲座
,
全由外国人主讲
,
极具趣味性
.
不过
我已经很久没买这杂志了
,
讨厌磁带太占地
,
不知道现在有没有 出
CD
版
.
我一直坚持不断
购买的是广东语言音像出版社出的那个《 疯狂英语》
,
每期都买
,
我个人觉得里面的材料
有一定难度
,
范围也比较广
.
虽然语速比较快不是很适合模仿
,
但是我都用来做 泛听
,
因此
这倒也无妨
.
里面的朗诵者都是
native speaker,
听起来还是很爽的
.
而且其广泛的取材有利
于拓宽我英语的 使用范围
,
这无论对于口语还是阅读都是很有好处的
.
不过
,
要是能在泛听
的基础上再进行精听那就更好了
.



说实话
,
从进入大学到现在我真正模仿他人发音的练习做的不是很多
.
曾经尝 试过
,
但
总觉得模仿不出外国人的那种韵味
,
因此也就因为受打击而 采取逃避措施
.
希望大家不要
向我学习
,
坚持模仿还是很有好处




德生的短波王我刚入大学就买了
,
这好像已经成了外语系学生的身份象征
.
只可惜
,
其利用率真的是太低
.
谁叫俺是懒人呢？不过到了大四老师要我们每周必须听写五则新
闻
,
这才 稍微用了用
.
当时我们要做的训练就是边听边做笔记
.
要求我们在收听正常语 速的
VOA
时
,
能简要的纪录新闻的要点
.
说实话
,
这真是难哦
.
问题在于我们不知道选取
,
往往想
大段大段 的记录
,
结果什么都没有记下来
.
但这正是这一训练的精要所在
,< br>不但练习你的听
力
,
同时也练习你抓住所听内容精髓的能力
,
从而成为一个
effective
的
listener.
使你的耳朵
成为一个活的过滤器
.
要参加口译考试的同学可以采用这一方法练习
,
事先学 会一些速记
的技巧
,
然后在实际练习时运用
,
久而久之
,< br>记录的速度便会快很多
.
还是那句话
,
贵在坚持
,
我 有一些同学按老师要求练习了一个月后已经能比较全面的记录并复述新闻了
.
而我
.. .
嘿嘿
,
到现在也只会在纸上画一些谁也看不懂的东西
.




口语和听力是分不开家的
,
我们外教就曾经说过要想 提高听力首先就要提高口语
.
事实确实如此
,
听力中有些词自己明明认识可偏 偏听不出来
,
为什么？就是因为自己在发
这个词时发音错误
,
以至于 别人说这个词
,
自己还以为是其它词
.
所以啊
,
学习英语还 是不
能懒
,
有些词发音拿不准还是应该多查查字典
,
因为读音如果从 开始就搞错
,
到后来一般很
难纠正
,
浪费时间也浪费精力
,
倒不如一开始便搞准
.



口语的提高并不能让你在短 期内觉察到
,
这确实让人比较泄气
,
但是我想说的是
,
只要
坚持
,
一段时间后你真的会发现不一样
.
至少我现在就感到自己比大 一时上了好几个台阶
.
所以大家一定要慢慢来
.
其实我也是个急脾气
,
总想迅速看到成就
,
而事实却总不叫人如意
.
往往在练习一段时间 后发现还是意思在心口难开
.
有时我甚至会因此几个星

























期不想开口说英语
,
呵呵
,
所以
,< br>一定要调整好心态
,
千万不可操之
过急
!!



很多人有种误区
,
认为自己语速越快英语就越好
.
其实并 不是这样的
.
很简单
,
想想中
文
,
如果我们平时说 话语速都极快
,
和我们交流的人能感到舒服吗？而且外国人即便语速
快
,也是因为采取大量的连读和缩略
.
而中国人往往不得其道
,
以为读快每个 单词便可以了
.
殊不知
,
这样一来很多发音都不到位
,
尤其 是元音讲究口型的饱满
,
一味的图快根本无法发
音地道
.
另外
,
外国人即便语速加快
,
其语调的变化丝毫不减
.
细心听
VOA
的广播员的发音
,
我们会发现一句话里
,
语调变化仍然极端复 杂
.
而中国人很少能真正发出那种味道的
.
所以
我认为
,< br>我们日常用英文还是要用合适的速度
,
注意发音的清楚
,
到位
.
平日练习
,
模仿
,
更应
该选取发音清楚
,
语速较慢的材料
.
这样我们才能听清发音者的语调变化
,
细细体会
,
直至
模仿
!!!




其实我个人 认为
,
英语语音对中国人来说并不难
,
只要花功夫都能攻克
.
最难的还是
语调
.
总少了那么点儿味
!



其实毕业这段时间想得最多的就是英语专业的出路问题
.
虽然本人因为缺乏信心和胆量从而选择保研这个最中庸而省事的道路
,
但我的许多同学皆因最终出路问题
,
绞过不
少脑汁也有过
N
夜的挣扎
.
最后有一大半的同学选择 了考研
,
当然这其中还不包括保研的
.
究其最根本原因
,
无 非是理科学校
English




majors找工作实在是难
.
这点在今年尤为明显
,
一是因为现在英语人才爆炸,
阿猫阿
狗的都会来几句；二是因为
99
年为第一年大规模扩招
,
僧多粥少啊
!!
其实现在市场上对
于英语人才的需求还是蛮大
.< br>但问题是真正学的精的人少之又少
,
大多数人还是浮于表面
.
到最后真 正纯粹靠英语糊口的人已然不多
,
大多数人都转去搞别的了
,
比如外贸什么的
.